20課陀螺課文筆記
褒印13373088909咨詢： 陀螺課文中我追求的和平僅只是個人的愿望一句中引號的作用是什么在文中具體指 -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______[答案] 這里的“和平”并不是指與戰(zhàn)爭相對的和平,而是作者內(nèi)心的一種理解,引號的作用是特殊含義. “和平”在文中具體指的是“我的士氣也大受挫折,只好在一旁抽打,不再向任何一方挑戰(zhàn).”
褒印13373088909咨詢： 四年級上冊陀螺這篇課文用了什么修辭手法? -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 我的陀螺個頭小,卻頑強的出奇!(用相同的修辭手法寫句子)我的貓咪個頭小,卻頑皮出奇.我的小狗個頭大,卻總被貓欺負(fù).我種的花開的少,卻紅得很鮮艷.
褒印13373088909咨詢： 在陀螺這篇課文里,我因什么而煩惱? -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 在陀螺這篇課文里,我因為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱,不高興.原文:我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍,一戰(zhàn)即敗.于是四處尋找木頭,為削制得心應(yīng)手的冰尜兒,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了.為此不知挨了多少責(zé)罵,可仍然不肯住手.然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去了.
褒印13373088909咨詢： 作者具體從哪三方面來表現(xiàn)小陀螺的＂頑強＂? -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 奇怪的是,我的陀螺明明個頭小,卻頑強的出!
褒印13373088909咨詢： 陀螺這篇課文不敗之地是什么意思? -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 不敗之地,原意是指善于打仗的就有取勝的把握,不會落到挫敗的境地.后泛指辦事有成功的充分把握. 原文語句:結(jié)果呢,大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前,徹底潰敗了.
褒印13373088909咨詢： 高洪波的《陀螺》一文,第9段用了什么寫法 -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 運用了擬人的修辭手法,賦予陀螺以人的動作和情感,把陀螺寫“活”了,好像陀螺也有了思想和意識,將小陀螺和大陀螺交戰(zhàn)的場景形象生動地呈現(xiàn)了出來.《陀螺》這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文.此文以陀螺為線索...
褒印13373088909咨詢： 陀螺是一篇什么文章? -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 1,便于排洪;橋身較輕;穩(wěn)固性強;樣式別致2,既節(jié)省石料,還可以增加橋的過水量,同時使得橋身更美觀,是個一舉多得的設(shè)計 3,用了議論的表達(dá)方法,點明了文章的中心思想4,大拱上加小拱,減輕橋身重量,節(jié)省石料,且便于排洪;用鐵條連接加強石拱牢固性;兩端寬,中間窄,增強石拱穩(wěn)固性.
褒印13373088909咨詢： 簡要概括陀螺的頑強怎么寫? -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 課文第四段是圍繞“奇怪的是,我的陀螺個頭雖小,卻頑強地出奇.” 這句話來寫的,作者具體從“被大陀螺撞翻又起”、“能找到支撐點旋轉(zhuǎn)”、“戰(zhàn)勝打陀螺”等來表現(xiàn)陀螺的“頑強”.
褒印13373088909咨詢： 陀螺這可通過叔叔送我的陀螺獲得勝利10萬明白了什么道理說說自己的理解說一說? -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 這么貴重的菠蘿的話,我感覺你可以接受的,獲得勝利就行了,去報答你的叔叔.
褒印13373088909咨詢： 抽陀螺這篇課文中,加點詞語表現(xiàn)了人物怎樣的感情 -
合陽縣側(cè)間隙回復(fù)：
______ 撞擊“一詞表現(xiàn)了自己當(dāng)時玩具有攻擊性的陀螺時的快感,當(dāng)時充滿了活力,即使現(xiàn)在回憶起來,都充滿了幸福與快樂.
