ed的三種讀音
“的”字有哪幾個讀音
“的”字有5個讀音的，拼音：dí dì de(輕聲）（二聲）[1]確實，實在：～當，～實。 編輯本段2 dì（ㄉㄧˋ）（四聲）[1] 箭靶 箭靶 jiànbǎ漢語拼音 [target for archery]英語 練習射箭時用做目標的東西 比喻大家攻擊的對象 我完全沒有想到他竟然會成為箭靶子更多>>的中心：中～...
的有幾種讀音。都怎么組詞
一、有兩種讀音，[ sì ]、[ shì ]二、[ sì ]的組詞：似乎 相似 渾似 形似 恰似 三、[ shì ]的組詞：似的 四、[ sì ]的釋義 1.像；如同：～是而非。何其相～乃爾。2.副詞。似乎；好像：～屬可信。貌～有理。3.勝過；超過：人民的生活一天好～一天。五、[ shì ]的釋義：〔似的...
寫出“得”的三個讀音,再選擇正確的讀音填空。
“得”的三個讀音分別是：dé，意思是得到,獲得。例如：破壞環(huán)境不（得）人心。děi，用在口語中，表示必須有,一定。例如：這個工程（得）三個月才能完成。de，多用在動詞或形容詞后面,連接表示程度或結果的補語。例如：冷（得）打哆嗦。笑（得）肚子痛。
混的三種讀音
，這里的“混”就讀作hún，表示的是趁混亂時機撈取不正當?shù)睦妗ūn：這個讀音非常罕見，幾乎只出現(xiàn)在古漢語或一些特定的文獻中。在現(xiàn)代漢語中，我們幾乎不會遇到需要讀作kūn的“混”字。所以，總結一下，“混”的三種讀音分別是hùn、hún和kūn，每種讀音都有其特定的使用場合和意義。
與的三種讀音分別是什么?
與的三種讀音分別是 yǔ、 yù 、yú ，組詞如下：一、與 yǔ 組詞：1、與其 [ yǔ qí ]連詞。比較兩方面的利害得失，選取一方面，舍棄另一方面。“與其”表示舍棄的一面，肯定的一面前常用“不如”“寧可”“毋寧”等詞呼應：在做某一項工作時，～看得容易些，不如看得困難些。2、付與 [ ...
得的三種讀音分別是什么?
dé、 děi、 de。一、 當“得” 在句子中表示“獲得”的意思時，讀“dé”。如：1、這次考試，我在全班得了第一名。2、你這種做法很不得當。3、因為你的學習得法，所以成績很好。二、當“得”在句中表示“必須”“必要”等意思時，讀“děi”。如：1、你在學校得聽老師的話。2、一個人美...
得字的三種讀音是什么?
表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。[ děi ]1、助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。修這座水庫～多少人力?2、“得”的否定是“無須”或“不用”，不說“不得”。3、助動詞。表示揣測的必然：快下大雨了，要不快走，就～挨淋。4、舒服；滿意：這個沙發(fā)坐著真～。
得字的三種發(fā)音都有什么?
"得"字有三種發(fā)音，分別是dé、děi、de。一、"得"讀音為dé時，主要語義和組詞如下：1. 動詞，意為擁有、獲取。組詞如：得便、得當、得寵、得益、得到、得手、得失、得數(shù)、得救、得力、得勝、得時、得勢、得體、得不償失、得寸進尺、得天獨厚、得心應手、得意忘形、心得。2. 動詞，意為...
得的三種讀音并組詞
“得”字在漢語中有多種讀音，包括dé、de、děi，這使得它成為一個多音字。在不同的語境下，它會根據(jù)讀音表現(xiàn)出不同的意義和用法。當“得”讀作dé時，它可以用來表示某種結果、狀態(tài)或能力，例如“得失”（勝負）、“得益”（好處）、“得空”（有空閑時間）、“得便”（方便的時候）、“得力”...
三個的讀音是什么意思?
讀音一：shēn huò （神秘）“神秘”是代表著一種令人產(chǎn)生好奇心、想要探求的感覺。它可以形容某個人或事物隱藏著許多的奧秘和未知的情況，因此會吸引人們去了解它。例如，有些星球和神話故事中存在神秘的力量和存在，這些東西都能引發(fā)人們的求知欲，使他們對其有所研究和想象。讀音二：sān chǒu （...
哈邵17191787780咨詢： 英文加ed讀音
郟縣力幅回復：
______ 規(guī)則動詞詞尾加-ed有三種讀音: 1. 在清輔音后讀作[t].如:asked, helped, watched, stopped 2. 在濁輔音和元音后讀作[d].如:enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后讀作[id].如:wanted, needed
哈邵17191787780咨詢： lived和leaned的ed的發(fā)音是一樣的嗎
郟縣力幅回復：
______ 是的,ed在濁輔音之后都是發(fā)[d].
哈邵17191787780咨詢： shined的ed讀什么 -
郟縣力幅回復：
______ 根據(jù)語法加ed 的發(fā)音有三種: 1. ed 在 清輔音 [p][t][k][f][s][h]等之后,讀[ t ]如: watched, marked, finished, stopped, skipped, cooked, worked 2.ed 在 濁輔音 [d][g][v][z][r][m][n]等后及元音后,讀[d],如:cleaned,prepared 3.ed在 [t][d]后,讀[id] ,如:painted, visited 因為前面是N,所以符合第二種情況,讀[d],發(fā)音為:的
哈邵17191787780咨詢： 英語單詞后加ed的讀法和加上es或s的讀法分別詳解 -
郟縣力幅回復：
______[答案] 單詞后加ed,就要根據(jù)單詞的最后一個音來決定了,一般有三種情況: 1.如果最后一個音是/t/、/d/,則發(fā)/id/,如seated/si:tid/,leaded/li;did/; 2.如果最后一個音是清輔音,則發(fā)/t/,如looked/lukt/; 3.如果最后一個音是濁輔音,則發(fā)/d/,如robbed/robd/. ...
哈邵17191787780咨詢： 過去時加ed的發(fā)音區(qū)別 -
郟縣力幅回復：
______[答案] 清后[t],元濁[d],[t] [d]之后讀[id]. ①清輔音[p] [k] [f] [s] [f]等后,ed要讀[t].如:worked,finished. ②元音或濁輔音[b] [g] [v] [z] [m]等后,ed要讀[d].如:lived,called. ③[t]或[d]后,ed讀[id].如:started,needed
哈邵17191787780咨詢： 英語過去式ed,什么音候不發(fā)音?什么時候發(fā)音? -
郟縣力幅回復：
______ 呵呵,這位同學你好.-ed都是要發(fā)音的,但在口語中會弱化讀音,這個需要你仔細聽或者聯(lián)系前后問. 另外加-ed的方法和讀音也有所不同需要你去分辨,下面附出規(guī)律,希望對你有幫助:規(guī)則動詞過去式的構成和讀音 規(guī)則動詞過去式的構成 構...
哈邵17191787780咨詢： 動詞后面加ed的發(fā)音 -
郟縣力幅回復：
______ ed 讀作: [id] --------
哈邵17191787780咨詢： ed的發(fā)音規(guī)則
郟縣力幅回復：
______ 清輔音后/t/ 濁輔音后/d/ t d二音后/id/ 特殊情況除外(沒有幾個,不用記了)在濁輔音和元音后面 [d] called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered 在清輔音后面 [t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在[t]音后面 [id] ...
哈邵17191787780咨詢： 發(fā)t的單詞過去式的ed
郟縣力幅回復：
______ -ed的發(fā)音規(guī)則: 1、ed在清輔音/p/,/t?/,/k/,/?/,/s/等后發(fā)清輔音/t/,如: helped/helpt/; stopped/st?pt/; watched/w?t?t/ reached/ri:t?t/ cooked/kukt/ worked/w?:kt/ washed/w??t/ finished/fini?t/ passed/pa:st/ fixed/fikst/; 2、ed在濁輔音/g/,/v/,/z/,/l/,/m/,/n/等...
哈邵17191787780咨詢： talk的過去式ed發(fā)音 -
郟縣力幅回復：
______ 1、清念 /t/ ,即 ed 在清輔音后面念 /t/ ,例:finished helped passed cooked2、元濁 /d/ ,即 ed 在元音,濁輔音后面念 /d/ ,例:borrowed enjoyed called moved3、/t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/例:wanted shouted needed counted/k/是清輔音,所以發(fā) /t/
