possible和likely教學(xué)設(shè)計
什么是片段教學(xué)
如果說課是教者向聽眾展示其對某節(jié)課教學(xué)設(shè)想的一種方式,重點在于比較系統(tǒng)地介紹教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù),那么片段教學(xué)就是將此教學(xué)構(gòu)想具體化實踐化的過程,目的在于體現(xiàn)其教學(xué)設(shè)計的合理性、可行性和實效性。因此片段教學(xué)將課堂教學(xué)實踐與教育教學(xué)理論有機的結(jié)合起來,做到實踐與理論的統(tǒng)一。2、完整性前面說過,片段教學(xué)相對...
高中英語作文教學(xué)設(shè)計
提高英語詞匯有效教學(xué)的對策 : 1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生由“厭學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹穼W(xué)” (1)用實物、圖片、手勢等直觀法引入詞匯 愛因斯坦說過“興趣和愛好是最好的教師”,可看出興趣的重要性,而直觀教具的使用恰恰也激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的動機,在適當?shù)臅r候,教師采取直觀教學(xué)能起到“催化劑”的作用.在詞匯教學(xué)中,教...
初中英語教學(xué)設(shè)計
任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機,以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程,以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就。在設(shè)計任務(wù)時,我們還注重發(fā)覺學(xué)生的童趣童真,講究教學(xué)任務(wù)的趣味性和多樣性,如男女生pk、結(jié)對活動、猜測游戲、角色扮演等多種形式的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中合作學(xué)習(xí)語言,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言...
初中英語教學(xué)設(shè)計《What time do you go to school? Section A2a-2d...
1.制定2a-2d的知識目標;2.設(shè)計2a-2d的課前導(dǎo)入活動;3.設(shè)計2a-2d的聽前活動;4.設(shè)計2a-2d的聽后活動;【參考設(shè)計】1. Knowledge aims:Students will gain the knowledge about how to ask and describe the daily routines of others as well as themselves.Students are able to deepen their und...
什么是高中英語教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念
本文試圖就如何通過整體教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)新課程理念、執(zhí)行新課程計劃、實現(xiàn)新課程目標作一些淺顯的分析。一. 高中英語整體教學(xué)設(shè)計是推進高中英語課程改革的必然要求1.高中英語教學(xué)整體設(shè)計是基于模塊教學(xué)的英語新課程體系的需要。模塊教學(xué)是英語新課程有別于傳統(tǒng)教學(xué)、體現(xiàn)新課程理念時代性、基礎(chǔ)性和選擇性最顯性的特征之一。
初中英語寫作教學(xué)設(shè)計_教案怎么寫
Annotation: Step6 and Step7 are possible steps if time permits. Step8 Home work Write a short passage about the disadvantages of doing a part-time job. 二.教學(xué)設(shè)計理念 1. 本節(jié)課任務(wù)型教學(xué)理論為依據(jù)來展開設(shè)計,強調(diào)以學(xué)生為主體,學(xué)生在多邊互動中共同參與學(xué)習(xí),掌握知識。 2. 通過互動式的教學(xué)安...
劉鷹老師點評賽課教學(xué)設(shè)計
(點評:話題與技能的雙線設(shè)計應(yīng)當是教學(xué)設(shè)計的特色與亮點。我同意老師的判斷,重點高中的學(xué)生可能只做一種技能比較簡單。但是,在實地上課過程中,的確有困難之處。因為學(xué)生不了解這種綜合性的訓(xùn)練方式。其次,據(jù)我的了解學(xué)生在學(xué)校上課時,通常沒有接受過skimming與 scanning 的訓(xùn)練,可能會不適應(yīng),也有可能造成學(xué)生的困惑)...
七年級上冊unit6 do you like bananas?教學(xué)設(shè)計
七、教學(xué)時間：一課時 八、教法學(xué)法設(shè)計 教法：本節(jié)課以“學(xué)生表演一創(chuàng)設(shè)情景—觀察討論—操作發(fā)現(xiàn)—應(yīng)用拓展”的形式展開。學(xué)法：觀察、練習(xí)、討論、猜測、驗證、操作、應(yīng)用。教學(xué)流程：step one: warming-up sing a song “apple tree” together.step two: prevision free-talk: students hands up ...
衛(wèi)聞17848836680咨詢： likely和possible的區(qū)別 -
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ likely [like·ly || 'la?kl?] adj. 有可能的, 前途有望的,合適的 adv. 或許; 很可能 possible [pos·si·ble || 'pɑs?bl /'p?-] adj. 可能的; 合理的,可允許的; 有可能的;合適的, 尚可的
衛(wèi)聞17848836680咨詢： likely和possible -
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ 這句話在原文當中的意思是“年輕人也許狂妄自大,舉止無理,傲慢放肆,愚昧無知.但我不會用應(yīng)當尊重長者這一套陳詞濫調(diào)來為我自己辯護,似乎年長就是受人尊敬的理由.”解:年輕人并不是所有都狂妄自負,可以說是“很少數(shù)”.而likely強調(diào)的是“十有五六七”的可能性,possible是“十有一二三”的可能性.
衛(wèi)聞17848836680咨詢： 英語詞義辨析likely,possible,probable都是“可能的”意思,但是它們有什么區(qū)別? -
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______[答案] possible表示客觀上有可能性,但實際上可能性不大.常用的句式為 It is possible for sb to do sth.或It is possible that 從句,一般不能用表示人的詞作主語,如不能用:He is possible to do that. probable是指有根據(jù)或邏輯上合乎情理的推測,比possible...
衛(wèi)聞17848836680咨詢： likely和possible有什么區(qū)別?
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ 兩者意思相同,用法不同前者有sb. is likely to do sth/it's likely that sb加從句...但絕對沒有it's likely for sb to do sth.的用法而后者就是it's possible for sb to do sth句型補充一下:unlikely和impossible的區(qū)別與上面的一樣.
衛(wèi)聞17848836680咨詢： possible和likely的所有句型,還有possible的特有句型以及l(fā)ikely的特有句型 -
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ it's likely that ... we are likely to ... 我們更喜歡,傾向于 it's possible for us to do sth...
衛(wèi)聞17848836680咨詢： likely是什么意思 -
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ likely的意思是“可能的”. likely可以做形容詞或者副詞使用.作形容詞使用時,它的意思是adj.可能的;預(yù)料的;有希望的;似乎合適的;仿佛恰當?shù)?強調(diào)對名詞或者代詞的修飾. 作副詞使用時,它的意思是adv.可能;或許,表示句子中的...
衛(wèi)聞17848836680咨詢： possibly與likely的區(qū)別 -
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ probably和possibly, likely的區(qū)別 probably和possibly是副詞而likely是形容詞. probably和possibly的區(qū)別: probably“十有八九的,非常可能的”指可能性很大;possibly可能性不是很大. likely是形容詞.一般用人作主語(可能性與possible差不多). eg: 1. He is likely to come.=It is possible that he will come. 不能用:It is likely that he will come.
衛(wèi)聞17848836680咨詢： likely possible probable三者有什么區(qū)別
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ possible /probable/likely 三者均表示可能性,但用法上有所區(qū)別. 1)possible指客觀上有可能性,但往往含有希望很小的意思.probable比pos-sible可能性大,表示“很可能”,指有實際依據(jù)或邏輯上合情合理.likely是從外表跡象進行判斷,有...
衛(wèi)聞17848836680咨詢： likely與possibly的區(qū)別?
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ possible 強調(diào)客觀可能性,likely更為主觀.至少我是這么理解的 likely可用于下列句型中:1) it is likely that…例如:It is likely that he will succeed. (很可能他會成功) 2) think (feel, consider)it likely ...例如:i think it likely that we will ultimately get a ...
衛(wèi)聞17848836680咨詢： possible probable 和likely的區(qū)別和用法
河曲縣性沖擊回復(fù)：
______ It is possible /probable/likely that sb is likely that
