《匆匆》課文圖
甫弦13435882378咨詢： 關于朱自清《匆匆》的資料 -
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______ 朱自清的散文詩《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日.時是“五四”落潮期,現(xiàn)實不斷給作者以失望.但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪,他站在他的“中和主義”立場上執(zhí)著地追求著.他認為:“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有每一剎那的意義與價值!每一剎那在持續(xù)的時間里,有它相當?shù)奈恢?”(朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此,他要“一步一步踏在泥土上,打下深深的腳印”(朱自清《毀滅》)以求得“段落的滿足”.全詩在淡淡的哀愁中透出詩人心靈不平的低訴,這也反映了“五四”落潮期知識青年的普遍情緒.
甫弦13435882378咨詢： 配樂散文朗誦 - 朱自清散文《匆匆》配樂朗誦配什么背景音樂合適?
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______ 新年好!這里的配樂你聽聽. 朱自清 匆匆 配樂朗誦 《匆匆》作者:朱自清 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的...
甫弦13435882378咨詢： 文章匆匆的答案(以附上照片) -
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______ 2.畫這一句“過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了”,把過去的日子比作青煙和薄霧.3.(1)有所作為;反省沒能抓緊時間 (2).赤裸裸地來到這世界指的是作者來到這個世界的時候,他的時間就從零算起,一開始他一無所有而且沒有任何作為.赤裸裸地回去是指現(xiàn)在他依然和當初一樣無所作為.4.飽含著作者追悔過去,反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華,要把握時間的勉勵之情. 5.過去的日子如輕舟,被激流拋遠了;如枯葉,被泥土埋葬了.樓主!我還看了遍匆匆!把分給我!
甫弦13435882378咨詢： 匆匆讀后感200字 -
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______ 讀了朱自清的散文《匆匆》,讓我深受感悟,思緒萬千.《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理.“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候.”的確是的,露珠兒干了,有...
甫弦13435882378咨詢： 六年級課文《匆匆》的主要內(nèi)容?很急,快快快快快快!!!! -
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______ 主要內(nèi)容: 文章第一段用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點.燕子有再來的時候,楊柳有再青的時候,桃花有再開的時候,唯有時光不再,去了,就一去...
甫弦13435882378咨詢： 讀書筆記大全200字 -
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______ .《匆匆》 燕子去了,又再來的時候;楊柳枯了,又再青的時候;桃花謝了,又再開的時候.”是啊,時光匆匆,歲月匆匆,自然界的事物時時刻刻都在周而復始,唯有一樣東西永遠不停留,永遠不復返,那就是時間.自從學了《匆匆》這篇文...
甫弦13435882378咨詢： 六年級課文匆匆主要分為三個部分:嘆什么悔什么勸什么 -
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______ 課文《匆匆》主要分為三個部分:1、嘆──時光飛逝2、悔──碌碌無為3、勸──珍惜時光
甫弦13435882378咨詢： 小學語文教學中如何突破重難點 -
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______ 一、認真鉆研教材,吃透教材,抓準教材的重難點.小學語文大綱指出:小學語文教學,要使學生不僅長知識,還要長智慧,培養(yǎng)學生肯于思考問題,善于思考問題.做為一位語文教師,要明確這一目的,把我們的主要精力,放在發(fā)展學生智力...
甫弦13435882378咨詢： 匆匆是一片膾炙人口的------,表達了作者對 - ,揭示舊時代年輕人已有所---------- -
科爾沁左翼中旗向接觸回復：
______[答案] 匆匆是一片膾炙人口的散文,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜,揭示舊時代年輕人已有所覺醒
