《去年的樹》寫作手法
笪武19842784139咨詢： 去年的樹到哪里去了原來是伐木工談到拉走了這句話運用的什么修辭手法? -
徐聞縣益阻力回復：
______ 句子,先問后答. 因此,句子用了 設(shè)問的修辭手法.
笪武19842784139咨詢： 《去年的樹》主要通過什么展開故事情節(jié) -
徐聞縣益阻力回復：
______ 這篇童話主要通過對話展開故事的情節(jié),推動故事的發(fā)展. 全文一共有四次對話.第一次是鳥與樹的對話,第二次是鳥與樹根的對話,第三次是鳥與門先生的對話,第四次是鳥與小姑娘的對話, 這四次對話,構(gòu)成了一個完整的故事,課文所說明的道理也在這四次對話以及后來鳥兒的表現(xiàn)中逐步顯現(xiàn)出來.
笪武19842784139咨詢： 去年的樹是一篇什么童話? -
徐聞縣益阻力回復：
______ 《去年的樹》是一篇擬人體童話,它主要通過對話來展開故事情節(jié),雖然朋友已逝,但是友情永存,誠信永存……這個讓人有些傷感的故事給讀者留下了很大的想像空間. 敘鳥兒四處尋訪它的朋友——樹的經(jīng)過,贊揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì).
笪武19842784139咨詢： 去年的樹是什么體童話 -
徐聞縣益阻力回復：
______ 1、《去年的樹》是一篇擬人體童話. 2、內(nèi)容簡介 一棵樹和一只鳥兒是好朋友.鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌.樹呢,天天聽著鳥兒唱. 日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了.鳥兒必須離開樹,飛到很遠很遠的地方去. 樹對鳥兒說:“...
笪武19842784139咨詢： 小學四年級語文＂去年的樹＂是什么體的童話 -
徐聞縣益阻力回復：
______ 《去年的樹》是一篇擬人體童話.這類童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的 常見的擬人體童話(5張) 事物.例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風…… 幼兒童話常采用擬人體的寫法,如小貓釣魚、小溪唱歌……在《小象滑梯過生日》中,小金絲猴、小兔、小松鼠、小狗等動物以及本來沒有生命的大象滑梯等都會講話,都有各種行為和感情.《小老虎吃巧克力》中,小老虎想吃巧克力,虎媽媽哄他吃肉、小猴上樹去摘梨等,在動物世界和人類世界中都能找到影子,但又不盡相同.
笪武19842784139咨詢： 去年的樹以什么的形式講述了小鳥和樹 -
徐聞縣益阻力回復：
______ 《去年的樹》一課以對話的形式展開,主要寫了一只小鳥為了實現(xiàn)自己的諾言,千方百計地尋找自己的好朋友樹,最后面對著用樹做成的火柴點燃的燈火 ,唱起了去年的歌.這篇文章贊美了他們之間高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼.
笪武19842784139咨詢： 讀了去年的樹有什么感受 -
徐聞縣益阻力回復：
______ 贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼,贊揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì).
笪武19842784139咨詢： 續(xù)寫作文《去年的樹》內(nèi)容概括:一只小鳥和一棵大樹是好朋友,小鳥每天唱歌給大樹聽.冬天到了,小鳥要走了,它對大樹說:“我明年再來唱歌給你聽”.... -
徐聞縣益阻力回復：
______[答案] 又過了一年,大樹被制成了火柴.小鳥對著火柴唱歌. 又過了一年,火柴被賣了,小鳥費了好大的力氣才找到了火柴.才知道火柴已經(jīng)被用來點燈了.小鳥對著燈唱歌,不由得哭了
笪武19842784139咨詢： 小學四年級語文《去年的樹》課文的體裁是什么? -
徐聞縣益阻力回復：
______ 體裁是童話.告訴我們做人要守信用,并且要珍惜友誼.
笪武19842784139咨詢： 《去年的樹》這一本書的讀后感 -
徐聞縣益阻力回復：
______ 同學們,你們知道《去年的樹》這個故事嗎?這個故事可感人了.我讀了這個故事后,被小鳥珍視友情、遵守諾言的品質(zhì)所感動了. 故事中的一只鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友,一年冬天,小鳥要去南方過冬了,臨別之際,它們約定:來...
