《司馬光》課后作業(yè)(yè)
鐘離轟15251258056咨詢： 《司馬光好學》閱讀練習及答案 -
達孜縣形彈簧回復(fù)：
______[答案] 1. 解釋下列句中加點的詞.(答案:①擔心②等到③才④吟詠) ①患記問不若人 ②迨能倍誦乃止 ③迨能倍誦乃止 ④詠其文 ... 文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀.我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮,這個成語是 (韋編三絕)
鐘離轟15251258056咨詢： 司馬光這一課用了什么修辭手法 司馬光這一課用了什么修辭手法 -
達孜縣形彈簧回復(fù)：
______ 《司馬光》這篇課文用了對比、排比的修辭手法. 在蘇教版第二冊語文課本《司馬光》一文中,這樣寫道:......別的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,還有的跑去找大人.司馬光沒有慌,他搬起一塊大石頭,使勁砸那口缸...... 這段話中,別的小朋友“都慌了”與司馬光“沒有慌”形成對比;在寫別的小朋友怎樣“慌”時,用了三個結(jié)構(gòu)相同的“有的......”,來描述,形成排比.
鐘離轟15251258056咨詢： 讀了《司馬光好學》,有什么啟發(fā)現(xiàn)在就要啊! -
達孜縣形彈簧回復(fù)：
______[答案] 從文中深刻領(lǐng)悟到司馬光的這種堅定的志向,頑強的學習精神,是他后來成功的基石.我們從中可以受到啟發(fā),得到啟迪“書不可不成誦”,我們青少年要珍惜青春年華,發(fā)奮學習科學文化知識,為將來報效祖國奠定堅實的基礎(chǔ).
鐘離轟15251258056咨詢： 司馬光的課文怎么寫什么墨水中什么什么譏諷樸只什么而得活? -
達孜縣形彈簧回復(fù)：
______ 司馬光救友 文言文 原文如下---- 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去,光持石擊甕,水迸,兒得活. 題目如下-- 1,光 指的是( ) (寫出人名 ). 足跌沒水中 的沒讀( ) (寫拼音 ) 甕 的意思是( ) 2,選擇正確的意思 群兒戲于庭 A,在 B,比 C,向 光持石擊甕 A,對抗 B,拿著 C,主管 3,一個小孩跌入水中,許多小
鐘離轟15251258056咨詢： 《司馬光救友》翻譯.老師作業(yè).
達孜縣形彈簧回復(fù)：
______ 文中的“而”應(yīng)為“兒” 司馬光七歲的時候與一群小孩子同在庭院中嬉戲,其中一個孩子登上水缸的邊緣,立足不穩(wěn)跌入水缸中,水深沒過了孩子的頭,其他孩童都緊忙離開,只有司馬光用大石塊砸破了水缸,缸水四溢,那個落水的孩子于是得救了.
鐘離轟15251258056咨詢： 作業(yè)拼音怎么寫
達孜縣形彈簧回復(fù)：
______ 1、作業(yè)zuòyè,作業(yè),《辭海》解釋:為完成學習方面的既定任務(wù)而進行的活動.2、課堂作業(yè)是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習,而課外作業(yè)是學生在課外時間獨立進行的學習的活動,檢測學生是否學會了課上的知識的一種方法,一般都是家庭作業(yè).
鐘離轟15251258056咨詢： 《閑居》閱讀答案 (宋) 司馬光 古詩 -
達孜縣形彈簧回復(fù)：
______[答案] 《閑居》是北宋政治家司馬光創(chuàng)作的一首七言絕句.這首詩表達了詩人對小人道長,君子道消,國家政治日漸頹廢的憂愁和無可奈何的感嘆.
鐘離轟15251258056咨詢： 《最愛是中華》中司馬光除了砸缸,導(dǎo)師們補充了這個人物最重要的歷史貢獻是什么? 大家都知道司馬光砸缸,他還做過什么其他更有意義的事情嗎? -
達孜縣形彈簧回復(fù)：
______[答案] 司馬光字君實,號迂叟,漢族,陜州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉(xiāng)人[1],世稱涑水先生,北宋政治家、史學家、文學家,北宋名相.歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒贈太師、溫國公,謚文正,為人溫良謙恭、剛正不阿;做事用功刻苦、勤奮. 司馬...
