《孫權(quán)(quán)勸學(xué)(xué)》背誦
王澤14794139104咨詢： 孫權(quán)勸學(xué)原文和翻譯. -
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______ 原文 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù).權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(yé)(語(yǔ)氣助詞,在這里表示加強(qiáng)反問(wèn)的語(yǔ)氣)?但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳.卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益.”...
王澤14794139104咨詢： 孫權(quán)勸學(xué)閱讀答案 -
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______[答案] 1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自 《資治通鑒》 ,該書是 宋(朝代) 司馬光 (人名)主持編纂的一部 編年 體通史,記載了從 戰(zhàn)國(guó) 到 五代 共1362 年間的史事.2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)” ;《孫權(quán)...
王澤14794139104咨詢： 孫權(quán)勸學(xué)作者是什么朝代的什么家 -
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______[答案] 司馬光是北宋的政治家、文學(xué)家.《孫權(quán)勸學(xué)》出自《資治通鑒》.《資治通鑒》是司馬光編寫的.《資治通鑒》是我國(guó)古代著名歷史學(xué)家、政治家司馬光和他的助手劉攽、劉恕、范祖禹、司馬康等人歷時(shí)十九年編纂的一部規(guī)模空...
王澤14794139104咨詢： 在《孫權(quán)勸學(xué)》中,呂蒙,孫權(quán),魯肅,這3個(gè)人都是一個(gè)什么樣的人?孫權(quán)勸學(xué):初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù).權(quán)曰:... -
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______[答案] 呂蒙是個(gè)不甘一直居于低賤地位,想靠自己的本事獲取人生的價(jià)值,很有志氣,十分好學(xué),虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),要求上進(jìn)的人. 孫權(quán)是一個(gè)有謀略,知人善任的人. 魯肅是一個(gè)樸實(shí)`有遠(yuǎn)見(jiàn)的人.
王澤14794139104咨詢： 孫權(quán)勸學(xué)與誡子書的兩文關(guān)于學(xué)習(xí)所持觀點(diǎn)的相同之處是什么?其根據(jù)或?
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______ 《誡子書》要“淡泊”自守,“寧?kù)o”自處,鼓勵(lì)兒子勤學(xué)勵(lì)志,從淡泊和寧?kù)o的自身修養(yǎng)上狠下功夫.《孫權(quán)勸學(xué)》人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理,突出了...
王澤14794139104咨詢： 下列對(duì)文章《孫權(quán)勸學(xué)》內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是() - 上學(xué)吧
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______ 先看孫權(quán).作為吳國(guó)之王,他能夠關(guān)心下屬,鼓勵(lì)呂蒙要多學(xué)習(xí):“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”語(yǔ)氣比較堅(jiān)定有力.當(dāng)呂蒙找借口推辭時(shí),他不急不惱,推心置腹地說(shuō):“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)...
王澤14794139104咨詢： 讀了《孫權(quán)勸學(xué)》,有什么啟示?《孫權(quán)勸學(xué)》所揭示的道理對(duì)你有什么啟示? -
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______[答案] 孫權(quán)是個(gè)了不起的政治家,他十分懂得培養(yǎng)手下的大臣,如這篇?jiǎng)駥W(xué),顯然君臣之間已經(jīng)無(wú)話不談,相處得像朋友一樣,這不能不說(shuō)是一種政治智慧得體現(xiàn).所以,吳國(guó)才會(huì)較穩(wěn)固地立于江東. 另外,呂蒙折節(jié)讀書也的確值得我們學(xué)習(xí),可以作為每一...
王澤14794139104咨詢： 《孫權(quán)勸學(xué) 》讀后感 400字 -
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______ 你好《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章講的是吳王孫權(quán)勸其大將呂蒙學(xué)習(xí)的故事,讀了這篇文章,我從中受到了不少啟發(fā). 首先我認(rèn)識(shí)到人不學(xué)習(xí)是不行的.大家都知道狼孩的故事,一個(gè)從小被狼養(yǎng)大的孩...
王澤14794139104咨詢： 來(lái)幾篇初一文言文 -
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______ 1.《童趣》 (沈復(fù)) (原文) 余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣. 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,...
