《學(xué)(xué)弈》文言文全解
文言文學(xué)弈
[編輯本段]【注音】 xué yì[編輯本段]【原文】 學(xué)弈 《孟子·告子》 弈秋,通國之善弈者也。 使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟(wéi)弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠(hú)將至,思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué),弗(fú)若之矣(yǐ)。 為是其智弗若與(yú)?曰:非然也。[編輯本段]【...
學(xué)弈文言文主旨分析
使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。 為是其智弗若與?吾曰:非然也。翻譯: 弈秋是全國最會下棋的人。 (有人)讓弈秋教兩個人學(xué)習(xí)下棋,其中一個人學(xué)下棋時專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個人雖然在聽著弈秋的教導(dǎo),可是...
《學(xué)弈》文言文
【原文】弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。【譯文】弈秋是全國最擅長下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只要是弈秋講的，他都學(xué)習(xí)...
學(xué)弈的意思
學(xué)弈出自《孟子·告子上》的一篇文言文，全文內(nèi)容和譯文如下：《學(xué)弈》原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓...
人教版六年級下的《文言文兩則》內(nèi)容
（1）學(xué)弈 注音 xué yì 原文 學(xué)弈 《孟子·告子》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟(wéi)弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠(hú)將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。譯文 弈秋是全國最...
學(xué)奕的文言文注釋及知識重點 學(xué)奕文言文中之的意思
2） 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽；譯：3） 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。譯：4） 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。譯：5） 為是其智弗若與曰：非然也。譯：2、找出文章中的判斷句：___；找出文中的設(shè)問句：___找出文中的倒裝句：___。四、填空：1、...
用自己的話說學(xué)弈的意思
文言文的簡潔精煉由此可見不一般啊。編輯本段讀法 弈秋,通國之\/善弈者也.使\/弈秋\/誨\/二人弈,其一人\/專心致志,惟(wéi)\/弈秋之為聽;一人\/雖\/聽之,一心以為\/有鴻鵠(hú)\/將至,思\/ 援弓繳[zhuó]\/而射之。雖\/與之\/俱學(xué),弗(fú)\/若之矣(yǐ).為是\/其智\/弗若與[yú]?曰:非然\/也 讀課文時的基...
六年級語文21課文言文兩則
六年級下冊第一課文言文兩則翻譯: 《學(xué)弈》原文: 弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。 《學(xué)弈》譯文: 弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋,其中一人...
六年級下冊文言文兩則學(xué)情分析
6. 六年級下冊《文言文兩則》里面是《學(xué)弈》、《兩小二辯日》兩篇篇幅 學(xué)奕古文注譯原文學(xué)弈 弈秋,通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈,其 一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一 心以為有鴻鵠將至,思援(yuán)弓繳(zhuó)而 射之.雖與之俱學(xué),弗(fú)若之矣(yǐ).為 是其智弗若與(yú)?曰:非然...
1文言文兩則全拼音
1. 六年級下冊第一課文言文兩則讀音 人教版課標本六年級下冊〈〈文言文兩則〉〉中，出現(xiàn)了六個“為”。這六個“為”字該怎樣讀呢？1. 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為（wéi）聽。句中的“為”讀wéi，助詞，無意義，用于句中幫助賓語前置，應(yīng)讀。在〈〈古代漢語詞典〉〉（商務(wù)...
石晏13366107761咨詢： 9、下列選項,對詞語解釋錯誤的一項是 - 上學(xué)吧普法考試
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石晏13366107761咨詢： 新編高中文言文全解(關(guān)于新編高中文言文全解的簡介)
廣南縣旋線回復(fù)：
______ 1、《新編高中文言文全解》是2013年1月農(nóng)村讀物出版社出版的圖書.2、作者是穆秀穎.
