《學(xué)弈》文言文全解
盛申18641485061咨詢： 誰有人教版小學(xué)語文課文《對弈》的內(nèi)容和解釋? -
竹山縣可見棱回復(fù)：
______ 弈秋(人名),通(全)國之(文言助詞,的)善(擅長)弈(下棋)者(的人)也(文言助詞).使(讓)弈秋誨(教)二人弈,其(其中)一人專心致志(集中意志),惟(只)弈秋之(文言助詞,有提起動詞性謂語“為”的作用,從而使...
盛申18641485061咨詢： 文言文學(xué)奕的解釋
竹山縣可見棱回復(fù)：
______ 解釋:弈秋是全國善于下棋的人.讓弈秋教導(dǎo)二人下棋,其中一人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);一人雖然在聽,可一心以為有天鵝要飛來,想拉弓射它.雖然與前一個人一起學(xué),但不如前一個人.因為是他的智商不如前一個人?我說:不是這樣的. 保證對,
盛申18641485061咨詢： 學(xué)弈的解釋是什么 -
竹山縣可見棱回復(fù)：
______ [原文] 學(xué)弈 弈秋.通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈.其一人專心致志.惟弈秋之為聽,一人雖聽之.一心以為有鴻鵠將至.思援弓繳而射之.雖與之俱學(xué).弗若之矣.為是其智弗若與?曰:非然也.[譯文] 弈秋.是全國最擅長下圍棋的人.讓弈秋教兩個人下圍棋.其中有一個人專心致志.只要是弈秋講的.他都認真聽.細細琢磨.認真領(lǐng)悟,另一個人表面上也在聽弈秋的教導(dǎo).可是心里卻認為天鵝要來了.想著如何拉弓搭箭把天鵝射下來.他們雖然一起學(xué)習(xí)圍棋.可是后者不如前者.是他的智力不如前者嗎?回答:不是這樣的.
盛申18641485061咨詢： 文言文兩則 - 學(xué)弈和兩小兒辯曰的譯文緊急!!!!!!
竹山縣可見棱回復(fù)：
______ 學(xué)弈弈秋是僵最會下棋的人.讓他教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個人雖然在聽著,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它....
盛申18641485061咨詢： 文言文意思解釋在小學(xué)六年級上冊24課《學(xué)弈》里,有這么句話“唯弈秋之為聽”這句話的意思是:只聽弈秋的教導(dǎo).那這里面的“為”是什么意思?我把學(xué)... -
竹山縣可見棱回復(fù)：
______[答案] 只有 【原文】 弈秋,通國之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之.雖與之俱學(xué),弗若之矣.為是其智弗若與?吾曰:非然也. 【譯文】 弈秋是僵最會下棋的人.讓他教兩個人下棋...
盛申18641485061咨詢： 人教版六年級語文下冊第1單元課文內(nèi)容 -
竹山縣可見棱回復(fù)：
______ 1. 文言文兩則 《學(xué)奕》 弈秋,通國之/善弈者也.使/弈秋/誨/二人弈,其一人/專心致志,惟/弈秋之為聽;一人/雖/聽之,一心以為/有鴻鵠/將至,思/援弓繳/而射之.雖/與之/俱學(xué),弗若之矣.為是/其智/弗若與?曰:非/然也. 《兩小兒辯日》 ...
盛申18641485061咨詢： 小學(xué)六年級下文言文大意 -
竹山縣可見棱回復(fù)：
______ 《學(xué)弈》:弈秋是全國最善于下圍棋的人.弈秋教兩個人下圍棋,其中一個人專心致志,一心只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個人雖然也在聽講,可是他心里卻總以為天上有天鵝要飛過,想拿弓箭去射它.這個人雖然和那個專心致志的人在一起學(xué)習(xí),...
盛申18641485061咨詢： 文言文《學(xué)弈》中的解釋.. -
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______ 只聽弈秋(的=為)教導(dǎo)
盛申18641485061咨詢： 文言文意思解釋 -
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______ 只有 【原文】 弈秋,通國之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之.雖與之俱學(xué),弗若之矣.為是其智弗若與?吾曰:非然也. 【譯文】 弈秋是僵最會下棋的人.讓他...
盛申18641485061咨詢： 學(xué)弈這個課文的意思是什么急用啊....
竹山縣可見棱回復(fù)：
______ 老師告訴我滴~!弈秋是全國善于下圍棋的人,讓弈秋教兩個人下棋,其中一個人一心一意,集中精神,只聽弈秋講的內(nèi)容;另一個人雖然也在聽,一心認為有天鵝將要飛來,想著拉弓箭去射它,即使與專心的人一起學(xué)習(xí),也不如前一個人啊.說是這個人的指揮不如前一個人嗎?回答說:＂不是這樣的.＂
