《故都的秋》行文思路
在的這篇課文中,文中寫了幾幅雪景,作者思路是怎樣的
那是緊承“是死掉的雨”這句來說的,說雪是雨變來,雨是死掉了的,那么雪當(dāng)然就是它的精魂了.在這句的“精魂”上做文章,我看也只是讀者的個(gè)人猜想,在文章里是找不到這樣的語境和根據(jù)的.綜上所述,我認(rèn)為,魯迅先生的這篇《雪》,更近似老舍先生的《濟(jì)南的冬天》和郁達(dá)夫先生的《故都的秋》這類...
教師招聘面試:如何上好一堂散文閱讀教學(xué)面試課
小學(xué)階段，考查篇目主要有《生命生命》《落花生》《自己的花是讓別人看的》《鄉(xiāng)下人家》《桂花雨》《草原》等;初中階段，考查篇目主要有《背影》《談生命》《濟(jì)南的冬天》《散步》《春》《藤野先生》等;高中階段，考查篇目主要有《荷塘月色》《故都的秋》《小狗包弟》《想北平》等。小學(xué)、初中、高中...
文采的讓文章更有“文采”的七大秘訣
這樣可使聲調(diào)起伏跌宕,抑揚(yáng)有致。如:(16)南國之秋,當(dāng)然是有它特異的地方,譬如二十四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷。(《故都的秋》)四個(gè)排比句的末一字是仄平仄平,讀起來抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘和鳴。 已贊過 已踩過< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 收起 ...
#高考提分#如何在閱讀與詩詞中找準(zhǔn)角度從而找準(zhǔn)立意?
議論文的標(biāo)題有3種,一種是直接點(diǎn)明中心觀點(diǎn),如《改造我們的學(xué)習(xí)》;一種是間接點(diǎn)明中心觀點(diǎn),如《別了,司徒雷登》;一種是確定論述對(duì)象或范圍,如《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)》、《孔孟》等。散文的標(biāo)題則主要是確定描寫對(duì)象,如《故都的秋》、《我的空中樓閣》等,其抒情基調(diào)蘊(yùn)含在與標(biāo)題緊密相關(guān)的關(guān)鍵性語句中,如...
小學(xué)課文寫作文體
又如《故都的秋》,由于作者追求的是清、靜、悲涼的特定情調(diào),所以作者不寫暖色調(diào)的香山紅葉,也不寫游人如織的公園商場(chǎng),而偏偏租人家一椽破屋來住著,在破壁腰中靜對(duì)著藍(lán)色的牽牛花,而且以為花的色彩是藍(lán)色或白色最佳,紫黑色次之,淡紅者最下。 其余的景,也都以冷色調(diào)為主。由此可見作者的苦心。 2、組合 ...
語文閱讀解題技巧
題目——《江南的冬景》,讀開頭、結(jié)尾以及中間各段的開頭結(jié)尾部分,可知這篇文章正如題目,寫的是江南的冬景。讀作者——郁達(dá)夫,聯(lián)想學(xué)過的郁達(dá)夫的《故都的秋》,從而略推本文的風(fēng)格。 2.定文體。以上的分析,可以基本確定,這篇文章是一篇寫景的散文,在下一步的研讀中,就要注意體會(huì)江南的冬景有什么特點(diǎn),從而...
作文中如何進(jìn)行環(huán)境描寫
郁達(dá)夫在《故都的秋》中寫到:“秋天,這北國的秋天,若能留得住的話,我愿把生命的三分之二折去,換回一個(gè)三分之一的零頭。”對(duì)于媽媽,我同樣愿意把生命的三分之二折去,換回有生之年,母親那刻骨銘心的愛,只因世間最珍貴的莫過于此! 愛是含蓄的,愛是深遠(yuǎn)的。小手握大手,這也是一種愛。【沙場(chǎng)練“兵”...
關(guān)于秋分的散文詩
每天午后可以看到的在草茵上款款散步，在樹蔭椅上綿綿絮語的長客，我敢說什九是戀愛中的俊侶，幾乎沒有例外。春是萌芽，夏是蓬勃，秋是結(jié)實(shí)，也就是衰落的前奏曲；過了秋，公園中將少見那些俊侶的游蹤了，漸漸地漸漸地沒有了。3、《故都的秋》郁達(dá)夫著 《故都的秋》是中國現(xiàn)代著名小說家、散文家...
高考最常寫什么類型的作文
(比興引出)——《諫太宗十思疏》3、“這幾天心里頗不寧靜。”(開門見山)——《荷塘月色》4、“北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。”(稍作鋪敘,而后引出)——《故都的秋》5、“自然的美是無限的,人感受到的美卻是有限的。”“美是避逅所得,是親近所得。這是需要反復(fù)陶冶的。”(行文中得出...
如何讓文章更有文采
(16)南國之秋,當(dāng)然是有它特異的地方,譬如二十四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷。(《故都的秋》)四個(gè)排比句的末一字是仄平仄平,讀起來抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘和鳴。 已贊過 已踩過< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 收起 百度網(wǎng)友373e9c88513 2015-12-21 · TA獲得超過1942個(gè)贊 知道小有建樹...
貝爽17256827227咨詢： 郁達(dá)夫故鄉(xiāng)的秋鑒賞 -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 《故都的秋》是郁達(dá)夫散文中的名篇.以構(gòu)思新巧、意境優(yōu)美而深受讀者的推崇. 文章開篇即切入正題.寥寥數(shù)語點(diǎn)出了北國之秋的特色,“秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼...
貝爽17256827227咨詢： 故鄉(xiāng)的秋 郁達(dá)夫 提綱 -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 一) 追北國之秋 與南國之秋比深味 北 之一:清 (二) 國 之二:靜 虛 實(shí) 秋 之三:涼 味 之四:悲 (三) 與南國之秋比回味 挽北國之秋
貝爽17256827227咨詢： 美文賞析以及文章運(yùn)用的修辭方法. -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 《故都的秋》主要寫作方法是寫景、敘事、抒情、議論融為一體,繪景色用描寫的方法,如“碧綠的天色”,“馴鴿的飛聲”,“牽牛花的藍(lán)朵”,“槐樹的落蕊”“秋蟬的殘聲”等;寫游蹤用記敘的方法,如“從杭州趕上青島”“從青島趕上北平...
貝爽17256827227咨詢： 《故都的秋》中作者從哪幾個(gè)方面寫故都的秋? -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 從秋色與秋聲兩個(gè)角度進(jìn)行描寫,運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,對(duì)這故都的秋景進(jìn)行生動(dòng)的描摹
貝爽17256827227咨詢： 讀《故都的秋》,回答:第12段的議論有無必要,可否刪去? -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______[答案] 不行 作者在寫景中插入對(duì)寫秋詩文的議論,似乎要?jiǎng)?chuàng)造一種文化氛圍,于自然氣息之外再添一重文化氣息,與“故都”題旨暗合.從行文章法上看,這里宕開文筆,縱橫議論,顯出深厚的文化底蘊(yùn)和開闊的思路.
貝爽17256827227咨詢： 故都的秋如何體現(xiàn)故都秋“清,靜,悲涼”的特點(diǎn)的呢?
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 《故都的秋》的作者是抓住故都的秋的三個(gè)方面的特點(diǎn):“清”、“靜”、“悲涼”來寫秋的.它不是對(duì)這三個(gè)方面作分別描寫,而是通過所選擇的不同景物,從不同的角...
貝爽17256827227咨詢： 高一必修二.《故都的秋》這一課的文眼是什么?哪些自然段寫了故都的秋?寫了哪幾副秋景圖?絕對(duì)高一必修二.《故都的秋》這一課的文眼是什么?哪些自... -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______[答案] 1文眼““清”“靜”“悲涼” 2、3-12段 3、秋院感秋、秋槐綴秋、秋蟬啼秋、秋雨嘆秋、秋果盛秋
貝爽17256827227咨詢： “高中語文必修二中第十二段能否刪去?”說出自己的看法, -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______[答案] 高中語文必修二《故都的秋》中第十二段不能刪去. 理由:作者在寫景中插入對(duì)寫秋詩文的議論,似乎要?jiǎng)?chuàng)造一種文化氛圍,于自然氣息之外再添一重文化氣息,與“故都”題旨暗合.從行文章法上看,這里宕開文筆,縱橫議論,顯出深厚的文化底蘊(yùn)...
貝爽17256827227咨詢： 故都的秋 詳寫部分的賞析及用的方法 -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 郁達(dá)夫的《故都的秋》是一篇形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘暮蒙⑽?關(guān)于其中心,課文自讀提示和教參都作了明確的分析和界定,認(rèn)為“文章將自然界的?客觀色彩?——故都的秋色,與作家內(nèi)心的?主觀色彩?——個(gè)人的心情,自然地融化在一起,...
貝爽17256827227咨詢： 閱讀《故都的秋》,品味作者筆下的故都秋景,并用心體會(huì)景物中蘊(yùn)含的情感,然后仿照馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》的格式,把故都秋景連綴成詩,且表達(dá)出... -
青縣機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______[答案] 自己寫尼: 故都的秋 破屋碧天飛鴿, 老槐牽牛細(xì)草, 落蕊灰土絲紋, 涼風(fēng)秋雨, 棗樹蟬鳴, 橋頭熟人互答.
