《最后一課》精彩段落
畢爸18214737361咨詢： 七,最后一課中的,細(xì)節(jié)描寫有哪些 -
梓潼縣面滾子回復(fù)：
______ 《最后一課》中的細(xì)節(jié)描寫,總共有4處,分別是:1. 天氣那么暖和,那么晴朗! 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上.2. 平常日子,學(xué)校開始上課的時候,總有一陣喧鬧,就是在街上也能聽到.開課桌啦,關(guān)課桌啦,大家怕吵捂著耳...
畢爸18214737361咨詢： 《最后一課》全文概括 -
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______ 課文分為三部分 第一部分(從課文開始到＂快坐好,小弗郎士,我們就要開始上課,不等你了＂)小弗郎士在上學(xué)路上和到校后所見. 第一層(1-6自然段)弗郎士上學(xué)路上的見聞. 第二層(7-9自然段)弗郎士到校后的異樣感覺. 第二部分(...
畢爸18214737361咨詢： 《最后一課》段落仿寫 -
梓潼縣面滾子回復(fù)：
______ 書籍是世界上最有用的東西——最陶冶情操,最能醫(yī)愚;還可以說,生活里沒有書籍,就像沒有陽光,萬物不能茁壯成長;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀.我們時刻牢記,永遠(yuǎn)牢記,有了困境的人們,只要想到書籍是了望世界的窗口,是社會文明進(jìn)步的基石和階梯,就像是交了一個益友,拿到了打開思索之窗,智慧之門的鑰匙,得到精神享受的渴求.
畢爸18214737361咨詢： 《最后一課》的哪些句子是心理描寫? -
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______ 這些景象,比分詞用法有趣多了 又出了什么事啦 我想他在拿我開玩笑 我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去 我只好推開門,當(dāng)著大家的面走過靜悄悄的教室、你們可以想象,我那時臉多么紅,心多么慌! 我聽了這幾句話,心里萬分...
畢爸18214737361咨詢： 《最后一課》分段
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______ 1~6上學(xué)路上7~11上課之前12~23最后一課24~29宣布下課
畢爸18214737361咨詢： 《最后一課》老舍 -
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______ 1. 事情發(fā)生的背景相似 師生們的思想感情相同 都是為民族命運(yùn)而憂心 有話說不出 所以 課堂氣氛都是安靜的 2.這句話描述了戰(zhàn)爭爆發(fā)初期一個教師的心理動態(tài)——想說點(diǎn)什么但是開不了口 是對祖國的愛 激發(fā)了他 3. 他們兩個都是一個愛國者 為民族的存亡而憂心 人物情緒都是相同的 激動,悲憤 愛國之請充滿了師生門的胸膛 4 是對“不要做出頭鳥”這類傳統(tǒng)中庸思想的批判.根據(jù)寫四世同堂的時代背景可以推測出老舍意圖通過文章喚醒國人起來反抗.
畢爸18214737361咨詢： 《最后一課》重點(diǎn)句
梓潼縣面滾子回復(fù)：
______ 就是先生說的“最美的語言”哪一段
畢爸18214737361咨詢： 《最后一課》的段意
梓潼縣面滾子回復(fù)：
______ 第一部分1~6,寫我在上學(xué)路上的見聞和心理活動. 第二部分7~23,寫韓麥爾先生講授最后一課的情景和小弗郎士的轉(zhuǎn)變. 第三部分24~29寫韓麥爾先生在最后一課結(jié)束時的悲壯和不屈的精神..
畢爸18214737361咨詢： 翻開課文《最后一課》,閱讀以下兩個片段,回答問題.
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______ (1)一個對祖國有強(qiáng)烈感情的人在快當(dāng)亡國奴時看到祖國的文字自然而然就會聯(lián)想到國旗,語言文字是國家民族的象征 (2)悲憤\反感 為家國被占領(lǐng)而悲憤,為身為法國人卻不能說法國語言而悲憤,為德國強(qiáng)制阿爾薩斯和洛林的人說德語而反感\(zhòng)悲憤 (3)詞語:略(沒課本) 內(nèi)在原因:強(qiáng)烈的愛國主義情感
畢爸18214737361咨詢： 《四世同堂》中的描述最后一課的文段 -
梓潼縣面滾子回復(fù)：
______ 鈴聲,對于一個作慣了教員的,有時候很好聽,有時候很不悅耳.瑞宣向來不討厭鈴聲,因為他只要決定上課,他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準(zhǔn)備得好好的.他不怕學(xué)生質(zhì)問,所以也不怕鈴聲.今天,他可是怕聽那個管轄著全校的人...
