《灰雀》教研活動記錄
灰雀說課稿
理解生詞：婉轉(zhuǎn)、果然（指導(dǎo)學(xué)生使用聯(lián)系下上文填空的方法來理解）。2、 學(xué)習(xí)概括全文大意的方法。（為降低難度使用讓學(xué)生填空的方法把每部分主要內(nèi)容串連起來）3、 能夠抓住"粉紅、深紅、來回跳躍、婉轉(zhuǎn)"等詞語理解"非常惹人喜愛"這句話，抓住"每次、都要、經(jīng)常"體會列寧對于灰雀的喜愛。教學(xué)難點：概括...
《灰雀》教學(xué)反思
“教起于思，開而弗達。學(xué)起于悅，活而有序。”這是我在坪洲新開學(xué)后，連續(xù)備公開課《爬天都峰》、《灰雀》，執(zhí)教《灰雀》后，對校長、教研員、熱心同仁的指點評課的深切感悟，坪洲的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，張校長的智慧令人敬佩。三年級孩子認知、理解、表達能力離預(yù)期還有一段距離。初入三年級的孩子，可能越...
部編版灰雀教學(xué)反思
《灰雀》講述列寧對鳥的愛，影響并教育小男孩放鳥歸園的故事，展現(xiàn)了列寧對孩子的愛和孩子從喜歡鳥到真正愛鳥的變化。通過生動具體的語言和簡短、含義深刻的對話描寫，提供了很好的語言文字訓(xùn)練材料。我們?nèi)昙壗M集體備課，旨在促進學(xué)生全面發(fā)展，以“愛”為主線索，喚醒人與自然、人與人之間的真愛。執(zhí)...
我要關(guān)于第2008學(xué)年《鳥的天堂》的資料
“小鳥天堂”四面環(huán)水，有一株巨大古榕樹，樹冠的覆蓋面積達一公頃，數(shù)以千計的白的、灰的鷺鷥棲息其間。白天，白鷺飛出覓食，夜間歸來。傍晚，灰鷺飛出，晨早歸來。鳥群悠閑自樂，見了人也不受驚。著名作家巴金曾來此游歷后寫了一篇游記《鳥的天堂》，因而這棵榕樹便有了一個富有詩意的名稱——“...
窄政17046161637咨詢： 三上《灰雀》淉文里有哪些好詞好句 -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 1、好詞好句:有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病.他每天到公園散步.公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的.它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛.列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰...
窄政17046161637咨詢： 小學(xué)三年級語文《灰雀》第一自然段先寫灰雀什么? -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 《灰雀》第一自然段先寫灰雀的美麗和可愛,再寫列寧對灰雀的喜愛程度,為下文列寧找灰雀作鋪墊.列寧愛鳥,每天到公園散步還經(jīng)常給灰雀帶來面包渣和谷粒.列寧愛孩子,是因為小男孩很誠實,雖然是他捉走了那只胸脯深紅的灰雀,他看...
窄政17046161637咨詢： 小小班班級教研活動記錄
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 幼兒園小班教研活動記錄現(xiàn)狀分析: 本學(xué)期,我們幼兒園將開展園園行教研活動,這是一種比較新穎的形式,它讓大家在教研活動中可以采用多種不同的形式來表達一個主...
窄政17046161637咨詢： 如何建立學(xué)校檔案分類目錄 -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 學(xué)校檔案存檔材料分類目錄 (教務(wù)處 檔案 存檔 分類 檔案分類方法 檔案分類辦法) 一、收文類 (一)、教育局、教師進修校學(xué)校 (二)、董事會 (三)、校長室 (四)、校部事務(wù)處 (五)、德育處 (六)、后勤管理處 二、發(fā)文類 (一)、...
窄政17046161637咨詢： 小學(xué)三年級語文第5課<灰雀》有幾個自然段? -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 全文共有13個自然段.
窄政17046161637咨詢： 三年級語文《灰雀》小男孩列寧灰雀后來發(fā)生的事 -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 《灰雀》小男孩列寧灰雀后來發(fā)生的事: 小男孩看到樹上的三只灰雀心想:這只小灰雀多可愛啊!我?guī)б恢换丶茵B(yǎng). 小男孩輕輕地把小灰雀捧在手上帶回家了,他找來了鳥籠把小灰雀放進去,心里可高興了,接下來的幾天小男孩給小灰雀喂谷...
窄政17046161637咨詢： 小學(xué)三年級語文灰雀讀了這課對列寧和小男孩的評價 -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 三年級語文《灰雀》的故事體現(xiàn)了列寧善解人意,對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真. 三年級語文《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事.列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時,遇到了將灰雀捉走的男孩,經(jīng)過交談,受到感動的男孩將灰雀放了回來.這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意,對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真.
窄政17046161637咨詢： 如何增強學(xué)生對語言文字的感受力 -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 張曉君【摘要】:人們對于語言文字感受力,是一個人語言素質(zhì)的直接反映,是學(xué)習(xí)語文諸多能力中的一種重要的能力.學(xué)生的語感如何,直接影響到他們對語言的理解,積累和運用,甚至影響...
窄政17046161637咨詢： 灰雀這一課圍繞什么寫灰雀的,先寫什么再寫什么 -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 《灰雀》這一課圍繞:惹人喜愛,寫灰雀的. 先寫:寫灰雀的顏色, 再寫:灰雀的動作和叫聲.
窄政17046161637咨詢： 誰知道《灰雀》的內(nèi)容? -
巫溪縣跡生成回復(fù)：
______ 這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事.列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時,遇到了將灰雀捉走的男孩,經(jīng)過交談,受到感動的男孩將灰雀放了回來.這個故事體現(xiàn)了列寧...
