《燕子》課文原聲朗讀
濯誕13779402045咨詢： 快樂閱讀《燕子》 -
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______ 燕 子 ①四月里來了插秧的神,他種下明亮的雨水.飛快的燕子一掠而——又是誰(shuí)在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀? ②穿黑衣的燕子是害蟲的捕快,它們保持著良好的戰(zhàn)績(jī).在農(nóng)家,誰(shuí)的檐下筑有燕巢,被看作一件吉祥的事,這意味著他們的慈善取...
濯誕13779402045咨詢： 按照課文《燕子》填空,“一身()的羽毛,一對(duì)()的翅膀,加上()的... - 上學(xué)吧
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______[答案] 1、《燕子》是我國(guó)著名作家(鄭振鐸)先生寫的一篇優(yōu)美散文.課文以清新明快的筆調(diào)描寫出燕子(外形)、趕春、(飛行時(shí))、(休息時(shí))的情景,突出了燕子的活潑機(jī)靈.字里行間流露著作者對(duì)春天和小燕子的喜愛之情. 2、文中“五線譜”指...
濯誕13779402045咨詢： 1、《燕子》是我國(guó)著名作家()先生寫的一篇優(yōu)美散文.課文以清新明快的筆調(diào)描寫出燕子()、趕春、()、()的情景,突出了燕子的活潑機(jī)靈.字里行間流露... -
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______[答案] 1、《燕子》是我國(guó)著名作家(鄭振鐸)先生寫的一篇優(yōu)美散文.課文以清新明快的筆調(diào)描寫出燕子(外形)、趕春、(飛行時(shí))、(休息時(shí))的情景,突出了燕子的活潑機(jī)靈.字里行間流露著作者對(duì)春天和小燕子的喜愛之情. 2、...
濯誕13779402045咨詢： 讀了《燕子》的第二自然段,你體會(huì)到什么四年級(jí)下冊(cè)第三篇課文的燕子,作者鄭振鐸. -
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______[答案] 春天到來,燕子作為春天的使者,用它的執(zhí)著飛翔的身影,點(diǎn)綴著這美麗的春景圖,使人倍感盎然生機(jī).
濯誕13779402045咨詢： 概括《燕子》2、3、4段 -
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______ 陽(yáng)春三月,才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨.微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開黃綠眉眼的柔柳.青的草綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天.小燕子也從南方趕來了,為春光增添了許多生趣. 在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子斜著身子從天空中掠過,卿的一聲,已由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳之下.有的橫掠過波光粼粼的湖面,前尾或翼尖偶爾沾了一下水面,那小圓暈就一圈一圈的蕩漾開去.
濯誕13779402045咨詢： 才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨一段像哪首古詩(shī) -
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______ 青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,不是古詩(shī)里的句子 出處:小學(xué)課文《燕子》原文:一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子.才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨.微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲.青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天.小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機(jī).在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去.幾對(duì)燕子飛倦了,落在電線上.藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的贊歌.
濯誕13779402045咨詢： 幫忙找下柯藍(lán)的《燕子》,要原文! -
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______ 一對(duì)黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上.我連忙把窗子打開,這一對(duì)小客人,卻又忽然不見了.窗外是一片綠色的春天…… 我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者.我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風(fēng)的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望. 燕子...
濯誕13779402045咨詢： 初中有一篇課文是描寫燕子的是誰(shuí)寫的呢? -
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______ 有兩種可能 1.蘇聯(lián) 高爾基 《海燕》 2.中國(guó) 鄭振鐸 《燕子》
濯誕13779402045咨詢： 燕子這篇課文寫出了燕子的什么情景 -
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______ 《燕子》這篇課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景.贊美了燕子給春天帶來的勃勃生機(jī).
