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    《程門立雪》的故事

    程門立雪的故事是什么?(20~30字)
    宋代楊時(shí)在下雪天拜謁著名學(xué)者程頤,程頤瞑目而坐,楊時(shí)不敢驚動(dòng),在旁站立等待。程頤醒來,門前積雪已經(jīng)一尺深了(見于《宋史·楊時(shí)傳》)。后來用“程門立雪”形容尊師重道,恭敬受教。

    程門立雪的故事和含義簡短
    1. 程門立雪的故事源于《宋史·程顥傳》,描繪了北宋時(shí)期學(xué)者程顥拜訪楊時(shí),而楊時(shí)因尊敬程顥,不顧風(fēng)雪在門前立雪等候的情景。2. 程顥,北宋時(shí)期的一位杰出儒家學(xué)者,對后世影響深遠(yuǎn),與他的學(xué)說一同被尊稱為“二程”。3. 楊時(shí),程顥的學(xué)生,對程顥的學(xué)說是推崇備至。當(dāng)?shù)弥填棇⒂H臨拜訪,他決定親...

    “程門立雪”講的是什么故事?
    “程門立雪”是主要內(nèi)容是:宋代有一個(gè)叫楊時(shí)的人,去拜訪一個(gè)叫程頤的大學(xué)問家。那天正下著大雪 ,而程頤剛好在睡覺,楊時(shí)怕打擾到老師休息,又不想放棄求學(xué)。于是就在門口的雪里站著,恭候老師。等程頤睡醒的時(shí)候,積雪深達(dá)一尺。有關(guān)“程門立雪”的最早史料,主要有兩個(gè)。一個(gè)是《二程語錄·侯...

    程門立雪的故事
    《程門立雪》的故事:楊時(shí)和游酢來拜見老師程頤,不忍心打擾他們的老師,就站在旁邊,耐心地等著。《程門立雪》的含義是:在求學(xué)路上,只有虛心才會(huì)不斷獲得進(jìn)步,只有禮貌才會(huì)得到他人的肯定。沒有多少人會(huì)對粗俗無禮、驕傲自滿者積極主動(dòng)地伸出援助之手。成語故事:北宋神宗元豐五年,為了便于著書傳...

    程門立雪的簡短故事
    后世據(jù)此典故概括出“程門立雪”這則成語。二、成語故事 程顥字伯淳,又稱明道先生。程頤字正叔,又稱伊川先生。他們是北宋理學(xué)家和教育學(xué)家,為宋明理學(xué)的奠基者。北宋神宗元豐五年(1082),為了便于著書傳道,程頤上書宰相文彥博,希望將洛陽城南10公里處龍門山勝德庵上方寺附近的“荒蕪無用之地”...

    程門立雪的故事和意義
    “程門立雪”,是漢語的一則成語,出自宋·程顥、程頤《二程全書·遺書十二》。這則成語意指學(xué)生恭敬求教,比喻尊師重教,虔誠求學(xué)。宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問的人,名叫楊時(shí)。他對老師十分尊敬,一向虛心好學(xué)。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。楊時(shí)在青少年時(shí)代,就非常用功。后來...

    程門立雪是什么故事?
    程門立雪的故事是這樣的:北宋的時(shí)候,有一個(gè)大學(xué)問家,他的名字叫做楊時(shí)。楊時(shí)這個(gè)人是一個(gè)非常有禮貌,也很謙虛好學(xué)的人。不管遇到什么的困難他都想辦法把自己想要知道的知識(shí)從別人那里獲取。主要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情,哪怕是付出再大的代價(jià)他也要做到。那一年,楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,有一次他和他的好...

    《程門立雪》這個(gè)故事用簡潔的話來概括
    都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此,程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)重望,終于到了老師的全部學(xué)問。之后,楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué),且形成獨(dú)家學(xué)派,世稱“山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故,來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門,誠心專志,尊師重道的學(xué)子。

    程門立雪的典故簡短
    尊師典故(尊重老師的歷史典故)程門立雪的典故“程門立雪”這個(gè)故事,說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。二程是洛陽伊川人,同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說,后來為朱熹繼承和發(fā)展,世稱“程朱學(xué)派”。楊時(shí)、游酢,向二程求學(xué),非常恭敬。楊游二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已...

    程門立雪的典故?
    《程門立雪》的故事簡介:北宋時(shí)期有一個(gè)大學(xué)問家,名字叫做楊時(shí)。楊時(shí)是一個(gè)很有禮貌、很謙虛、很好學(xué)的人。無論遇到什么困難他都想辦法把想要獲得的知識(shí)弄懂。無論是付出多大的代價(jià),為了學(xué)習(xí)他都愿意。在楊時(shí)四十歲的時(shí)候,有一次他和他的好朋友游酢相約一起去向當(dāng)時(shí)很有名的大學(xué)問家程頤求教。兩...

    陶牧19687514254咨詢:    程門立雪的整個(gè)故事? -
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______ 程門立雪 “程門立雪”這個(gè)成語家喻戶曉.它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時(shí)求學(xué)的故事. 楊時(shí)從小就聰明伶俐,四歲入村學(xué),七歲就能寫詩,八歲就能作賦,人稱神童.他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史,熙寧九年登進(jìn)士榜.他一生立志著書立說,曾...

    陶牧19687514254咨詢:    求《程門立雪》的故事 -
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______ 程門立雪 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下.程顥死后,又將楊時(shí) 推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué). 楊時(shí)那時(shí)已四十多歲,學(xué)問也相...

    陶牧19687514254咨詢:    利用“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”六大要素概括《程門立雪》這篇典故. -
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______[答案] 時(shí)間:冬天 地點(diǎn):程頤門前(洛陽) 人物:楊時(shí)、程頤、游酢 起因:楊時(shí)和學(xué)友游酢,因?qū)δ硢栴}有不同看法,他倆一起去老師家請教. 經(jīng)過:適逢在程頤打坐養(yǎng)神,二人不敢驚動(dòng)打擾老師,就恭恭敬敬侍立在門外,等候老師醒來. 結(jié)果:程頤一覺...

    陶牧19687514254咨詢:    程門立雪講的是一件什么事?成語故事蘊(yùn)含的道理. -
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______[答案] 成語典故 楊時(shí)見程頤在洛陽,雖然自己已經(jīng)四十歲了,但還是想學(xué)習(xí),就去見程頤.見到的時(shí)候,他剛好在坐著打瞌睡.于是,楊時(shí)和一同前來的游酢一直站在那等.程頤醒來時(shí),門外的雪已經(jīng)下了一尺厚了!成語故事 楊時(shí)字中立,南劍將樂人.幼穎異...

    陶牧19687514254咨詢:    《程門立雪》的故事? -
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______ 程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人.進(jìn)士楊時(shí),為了豐富自己的學(xué)問,毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教.后來程顥死,他自己也有40多歲,但仍然立志求學(xué),刻苦鉆研,又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師. ...

    陶牧19687514254咨詢:    有關(guān)于”程門立雪”的故事?我會(huì)追加分的!!!!!!!!!!!!!!!!!!
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______ 這則成語出自《宋史·楊時(shí)傳》.楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤.程頤正在閉目養(yǎng)神,楊時(shí)、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很長時(shí)間.程頤醒來,門外已雪深一尺.后人就以“程門立雪”作為尊師重道的范例.“程門立雪”也可說成“立雪程門”. 相傳,一日楊時(shí)、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡.程頤明知有兩個(gè)客人來了,他欲不言不動(dòng),不予理睬.楊、游二人怕打擾先生休息,只好恭恭敬敬,肅然待立,一聲不吭等候他睜開眼來.如此等了好半天,程頤才如蘿初醒,見了楊、游,裝作一驚說道:“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個(gè)還在這兒沒走啊.那天正是冬季很冷的一天,不知什么時(shí)候,開始下起雪來.門外積雪,有一尺多深.

    陶牧19687514254咨詢:    程門立雪的故事,短些急用!!
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______ --程門立雪的典故 “程門立雪”這個(gè)故事,說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒. 二程是洛陽伊川人,同是宋代著名儒學(xué)家.二程學(xué)說,后來為朱熹繼承和發(fā)展,世稱“程朱學(xué)派”.楊時(shí)、游酢,向二程求學(xué),非常恭敬.楊游...

    陶牧19687514254咨詢:    《程門立雪》的典故內(nèi)容? -
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______ 選自《宋史·楊時(shí)傳》.原文:楊時(shí)字中立,南劍將樂人.幼穎異,能屬文,稍長,潛心經(jīng)史.熙寧九年,中進(jìn)士第.時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際,河、洛之士翕然師之.時(shí)調(diào)官不赴,以師禮見顥于潁昌,相得甚歡.其歸也,...

    陶牧19687514254咨詢:    程門立雪的典故 -
    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______ 有關(guān)“程門立雪”的最早史料,主要有兩個(gè).一個(gè)是《二程語錄·侯子雅言》:“游、楊初見伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既覺,顧謂曰:'賢輩尚在此乎?日既晚,且休矣.'及出門,門外之雪深一尺”.一個(gè)是《宋史》中的《楊時(shí)傳》...

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    寧遠(yuǎn)縣子平衡回復(fù): ______ 程門立雪 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下.程顥死后,又將楊時(shí) 推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué). 楊時(shí)那時(shí)已四十多歲,學(xué)問也相...

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