《陀螺》批注示例
四年級上冊陀螺這篇課文的批注
四年級上冊陀螺這篇課文的批注如下：同學們翻開書本首先要做的事情，把文章的自然段標注好，一共是13自然段。在這里同學們要知道，本篇文章一共從5個方面描寫了陀螺，分別是“說、做、得、斗、悟”。希望小朋友們可以把這5個關鍵字記錄在標題旁。緊接著翻開書本到課后生字，對二類字的偏旁部首進行圈...
20陀螺的批注圖片
批注：這個句子寫出“我”陀螺充滿期待，心里十分高興。5、尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！批注：這個句子突出了“我”得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。《陀螺》主要內(nèi)容：主要敘述了作者童年時期愛玩陀螺，千方百計的想制作...
《陀螺》多批注怎么寫?
我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。這個句子寫出“我”當時失落的心情，士氣頓時大減。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。雖然勝利小如微塵，但對于“我”這樣好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情，句子寫出了“我”當時十分高興的心情。因此，曾有很長一段...
四年級上冊陀螺課堂筆記批注
四年級上冊陀螺課堂筆記批注如下：主題理解：《陀螺》這篇文章通過描述陀螺的制作與玩耍過程，表達了作者對童年生活的深深懷念。這種懷念不僅僅是對過去的回憶，更是對童真、童趣的向往。詞匯批注：文章中運用了許多生動形象的詞匯，例如“旋轉(zhuǎn)”、“飛舞”、“歡聲笑語”等，這些詞匯都能夠很好地描繪出...
四年級20課陀螺的批注筆記
四年級20課《陀螺》的批注筆記如下：1、文章結構：全文可以分為三個部分：第一部分是介紹陀螺的歷史背景；第二部分是描述作者自己制作陀螺的經(jīng)歷；第三部分是講述陀螺給作者帶來的快樂與成長。2、重點段落解析：第一段介紹了陀螺的起源和歷史背景，闡述了它在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。第二段描述了作者...
怎么批注《陀螺》這篇文章
批注思路：所以總結出課文的主要內(nèi)容，詳細的描述出主人公的所有心理的變成過程，正文如下：《陀螺》一文中“我”的心情變化規(guī)律從心理經(jīng)歷了“興致勃、挑釁、懊惱、重整旗鼓的過程。生動形象地寫出我和小伙伴斗陀螺的過程；表現(xiàn)出我因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態(tài)，為后文我的陀螺...
四年級上冊20課陀螺怎么做批注
四年級上冊20課陀螺做批注的方法如下：1、詞匯批注：在閱讀過程中，遇到不認識或者理解困難的生詞、短語或成語，可以在原文旁邊進行標注。例如，“陀螺”這個詞，可以在旁邊寫上“一種玩具，用繩子纏繞后用力旋轉(zhuǎn)”。句子批注：對于文章中的難句或者表達優(yōu)美、有深意的句子，可以進行批注。2、段落批注：...
四年級陀螺批注課文
關于“四年級陀螺批注課文”如下：四年級陀螺批注課文這個問題，可以理解為對小學四年級課文《陀螺》的批注和講解。首先，我們來了解一下什么是批注。批注，就是在閱讀文章時，在文中空白處對詞、句、段進行評論或注解的一種讀書方法。通過批注，我們可以更深入地理解文章的內(nèi)容和思想，同時也可以提高自己...
20課陀螺批注怎么寫
20課陀螺批注怎么寫的回答如下：一直大人們都在忙碌，我也樂得清閑，這不，大人們剛一閑下來，我便于工作開始“清掃”了，由爸爸掌管的“神圣”武器——陀螺便開始“下崗”了。這個陀螺來歷非凡，它是我親愛爸爸“討好”我親愛的媽媽的“神兵利器”，放到在媽媽手中是那樣的“乖”，而到我手中卻是...
四年級課文陀螺疑問批注
以下是四年級課文《陀螺》的疑問批注及解釋：1、為什么“我”感到尷尬和自卑？原文中提到，當“我”看到別人玩的陀螺和自己制作的陀螺差距很大時，感到非常尷尬和自卑。這種情緒來源于比較，人們總會不自覺地比較自己和別人的能力或物質(zhì)條件，從而產(chǎn)生優(yōu)越感或自卑感。2、“我”是如何克服自卑的？通過戰(zhàn)斗...
湯邰13628206160咨詢： 讀了《陀螺》這篇短文受到了哪些啟發(fā) -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 《陀螺》的故事是一片充滿童趣,富有哲理的奇妙文章. 這篇文章以簡單幽默的筆跡流瀉出了路與陀螺為人民服務的形式:有一條寬敞的大陸躺在那里 .路看到小男孩用鞭子抽打著陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越轉(zhuǎn)越快.路看不下去看了,心想...
湯邰13628206160咨詢： 從陀螺這篇文章中的哪些詞語或句子體會到人物的什么心情? 從陀螺這篇文章中,我們懂得了什么道理呢? -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 從陀螺這篇文章當中,我學到了人是要有動力的,有壓力才有動力.
湯邰13628206160咨詢： 陀螺這篇課文告訴我們什么道理? -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 《陀螺》這篇課文告訴我們:人不可貌相,海水不可斗量.不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為.
湯邰13628206160咨詢： 四年級陀螺是按照什么順序?qū)懙? -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 《陀螺》這篇課文是以說陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的順序展開敘述的. 這篇課文是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文.文章以“陀螺”為線索,主要敘述了自己的一個其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事,并從中悟到了一...
湯邰13628206160咨詢： 勇往直前什么意識? -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 勇往直前 ( yǒng wǎng zhí qián ) 解 釋 勇敢地一直向前進,比喻有充足的勇氣. 出 處 明·許仲琳《封神演義》:“從俱摩拳擦掌,個個勇往直前.” 用 法 聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語;含褒義 示 例 茅盾《陀螺》:“喪失了勇往直前生活下去的氣概,是人生斗爭中的敗軍心理.”
湯邰13628206160咨詢： (急!)解釋:養(yǎng)精蓄銳、齊心協(xié)力、頭暈眼花、腰酸背痛、勇往直前?
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 養(yǎng)精蓄銳 發(fā) 音 yǎng jīng xù ruì 釋 義 養(yǎng):保養(yǎng);精:精神;蓄:積蓄;銳:銳氣.保養(yǎng)精神,蓄集力量. 出 處 明·羅貫中《三國演義》第34回:“且待半年,養(yǎng)精蓄銳,劉表,孫權可一鼓而下也.” 示 例 他們個個像跑道上的選手,~,伸足...
湯邰13628206160咨詢： 陀螺一文中榮譽為什么要加引號?加引號表示什么文中指什么? -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 陀螺一文中榮譽加引號是指:沒有想到的榮譽,才加引號,加引號表示我獲得小成就,原文:這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運的甜頭.無意中獲得的”榮譽”,這篇課文記錄了“我＂一段兒時玩陀螺的回憶,表達了對童年美好生活的懷念.
湯邰13628206160咨詢： 問3個成語解釋 -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 勇往直前 ( yǒng wǎng zhí qián ) 解 釋 勇敢地一直向前進. 出 處 明·許仲琳《封神演義》:“從俱摩拳擦掌,個個勇往直前.” 用 法 聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語;含褒義 示 例 茅盾《陀螺》:“喪失了~生活下去的氣概,是人生斗爭中的...
湯邰13628206160咨詢： 陀螺是一篇什么文章? -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 1,便于排洪;橋身較輕;穩(wěn)固性強;樣式別致2,既節(jié)省石料,還可以增加橋的過水量,同時使得橋身更美觀,是個一舉多得的設計 3,用了議論的表達方法,點明了文章的中心思想4,大拱上加小拱,減輕橋身重量,節(jié)省石料,且便于排洪;用鐵條連接加強石拱牢固性;兩端寬,中間窄,增強石拱穩(wěn)固性.
湯邰13628206160咨詢： 陀螺這一課有什么好詞佳句嗎? -
鐵嶺縣動力矩回復：
______ 1.在我的故鄉(xiāng),陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜兒”,顧名思義,就是冰上的小家伙. 介紹陀螺在故鄉(xiāng)的別稱是“冰尜兒”,一方面給讀者做更多介紹,另一方面使文章用詞更具生活樂趣,讓讀者倍感親切,從而也表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛. 2.因...
