伯牙絕弦公開課教案
夏偉19238588868咨詢: 六年級上冊語文25課伯牙絕弦我要停頓符號課文:伯牙善鼓琴,鐘子期善聽.伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期... -
馬山縣節(jié)回復(fù):
______[答案] 伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽.伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河 !”伯牙/所念,鐘子期/必得之.子期死,伯牙/謂/世/再無知音,乃/破琴/絕弦,終身/不復(fù)鼓
夏偉19238588868咨詢: 六年級課文25課《伯牙絕弦》改成故事 -
馬山縣節(jié)回復(fù):
______ 春秋時(shí)期,有一個(gè)人名叫伯牙,隨成連先生學(xué)古琴.他掌握了各種演奏技巧,但是老師感到他演奏時(shí),常常是理解不深,單純地把音符奏出來而已,少了點(diǎn)神韻,不能引起欣賞者的共鳴.老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家,有一天,成連先生...
夏偉19238588868咨詢: 伯牙絕弦的詩詞是什么
馬山縣節(jié)回復(fù):
______ 《伯牙絕弦》備課手記 附教材: 伯牙善鼓琴,鐘子期善聽.伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“ 善哉,峨峨兮若泰山!” 志在流水 , 鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙所念,鐘子期必得之.子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓.
夏偉19238588868咨詢: 《伯牙絕弦》一課.善聽: - - 絕弦:- - 都是啥意思啊,詳細(xì)點(diǎn).拜托各位了~~!急急急急~! -
馬山縣節(jié)回復(fù):
______ 善聽:擅長,長于傾聽. 譯文 俞伯牙擅長彈琴,鐘子期擅長于傾聽.俞伯牙彈琴的時(shí)候,心里想到高山,鐘子期聽了贊嘆道:“好啊!這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前!”俞伯牙心里想到流水,鐘子期說:“彈得真好啊,這琴聲宛如奔...
夏偉19238588868咨詢: 伯牙絕弦主要講了一件什么事情,從中你想到了什么問題? -
馬山縣節(jié)回復(fù):
______ 1、你對伯牙的做法持什么態(tài)度?說說你的看法. 我很感動,伯牙做的對.琴聲再美,沒有人能聽出其中真意,又何必再去彈奏呢?內(nèi)心深處,每個(gè)人都是孤獨(dú)的.在這個(gè)陌生的世界里,能得到一個(gè)知己,是可遇而不可求的!伯牙很幸運(yùn),他遇到了,他以為自 伯牙絕弦1、你對伯牙的做法持什么態(tài)度?說說你的看法. 我很感動,伯牙做的對.琴聲再美,沒有人能聽出其中真意,又何必再去彈奏呢?內(nèi)心深處,每個(gè)人都是孤獨(dú)的.在這個(gè)陌生的世界里,能得到一個(gè)知己,是可遇而不可求的!伯牙很幸運(yùn),他遇到了,他以為自
夏偉19238588868咨詢: 伯牙絕弦是一篇( )文,敘述了發(fā)生在( )時(shí)代的一段千古流傳的故事.課題中“絕弦” -
馬山縣節(jié)回復(fù):
______ 1.(文言文)2.(春秋時(shí)代)
夏偉19238588868咨詢: 伯牙絕弦一課中,“高山流水”比喻? -
馬山縣節(jié)回復(fù):
______ 伯牙絕琴說的是他聽說鐘子期死了后覺得失去了唯一的知音,于是乎便再也不撫琴了.高山流水就是比喻知音.
夏偉19238588868咨詢: 求現(xiàn)在小學(xué)語文6年級上冊第25課伯牙絕弦的意思 -
馬山縣節(jié)回復(fù):
______ 俞伯牙擅長彈琴,鐘子期擅長于傾聽.俞伯牙彈琴的時(shí)候,心里想到高山,鐘子期聽了贊嘆道:“好啊!這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前!”俞伯牙心里想到流水,鐘子期...
夏偉19238588868咨詢: 伯牙絕弦伯牙為什么要破琴絕弦
馬山縣節(jié)回復(fù):
______ 我也是六年級的學(xué)生,我先給你講講課文吧! 人生苦短,知音難求;云煙萬里,佳話... 莫過于春秋時(shí)期楚國俞伯牙與鐘子期的故事.“伯牙絕弦”,是交朋結(jié)友的千古楷模...
夏偉19238588868咨詢: 伯牙絕弦是講什么的 -
馬山縣節(jié)回復(fù):
______[答案] 人生苦短,知音難求;云煙萬里,佳話千載.純真友誼的基礎(chǔ)是理解,中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋,莫過于春秋時(shí)期楚國俞伯牙與鐘子期的故事.“伯牙絕弦”,是交朋結(jié)友的千古楷模,它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪.正是這個(gè)故事,確...