作假設(shè)的答題模板
禾慶18732217959咨詢： 數(shù)學(xué)建模如何做假設(shè) 我有一本數(shù)學(xué)建模的書 看過后面對(duì)一些實(shí)際問題還是不知道如何下手 -
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 一、根據(jù)網(wǎng)上資料加以整理,回答如下: 1、根據(jù)全國(guó)組委會(huì)確定的評(píng)閱原則,基本假設(shè)的合理性很重要. (1)根據(jù)題目中條件作出假設(shè) (2)根據(jù)題目中要求作出假設(shè) 關(guān)鍵性假設(shè)不能缺;假設(shè)要切合題意. 2、合理的假設(shè)可以簡(jiǎn)化模型,從而反...
禾慶18732217959咨詢： 含作假設(shè)的句子10字 -
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 即使日子不夠快樂 鳥兒也不會(huì)把眉頭緊鎖.
禾慶18732217959咨詢： 說明方法作假設(shè)的作用 -
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 假設(shè)的作用會(huì)增強(qiáng)說明對(duì)象的說服力.在特定的情況下,排除所有因素,實(shí)現(xiàn)自己想達(dá)到的效果.
禾慶18732217959咨詢： 猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)現(xiàn)有100粒種子,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物生長(zhǎng)需要光照.(1)提出問題(2)作出假設(shè)(3) -
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,本題提出的問題應(yīng)是:植物的生長(zhǎng)需要光照嗎?發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).假設(shè)是對(duì)提出的問題做肯定和否定的回答,本題的假設(shè)應(yīng)是植物的生長(zhǎng)需要光...
禾慶18732217959咨詢： 探究:土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響(1)提出問題: - -----.(2)作出假設(shè):(寫出假設(shè)依據(jù))------. -
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.要注意設(shè)計(jì)惟一變量,因?yàn)轵?yàn)證的是土壤潮濕程度的影響,故變量應(yīng)該為濕度,其他條件保持一致. (1)根據(jù)探究:土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響 ...
禾慶18732217959咨詢： 作假設(shè)、下定義、分類別的句子 -
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 作假設(shè):假如沒有陽光人類則不得生存
禾慶18732217959咨詢： 巴斯德研究“消滅使酒變酸的乳酸桿菌的方法”時(shí),做的假設(shè)可能是?
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 作假設(shè):酒變酸是乳酸桿菌作用的結(jié)果. 或:酒變酸不是乳酸桿菌作用的結(jié)果. 作假設(shè)在生物實(shí)驗(yàn)上屬于基本步驟,是對(duì)問題的回答和猜測(cè).
禾慶18732217959咨詢： 跪求說明方法假設(shè)的作用?!
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 假設(shè)說明即用假定的環(huán)境來預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說明事物的方法.
禾慶18732217959咨詢： 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響.提出問題: - -----?作出假設(shè):------.制定并實(shí)施計(jì)劃: -
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問題是:環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎? 作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè)是:鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影...
禾慶18732217959咨詢： 進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),通常需對(duì)問題或現(xiàn)象作出假設(shè),然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或收集證據(jù)加以驗(yàn)證.請(qǐng)參照事例(1)完成 -
建昌縣運(yùn)動(dòng)回復(fù)：
______ 可通過觀察火焰就可得出火焰是否分層; 因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡?我們可以假設(shè)外焰溫度最高,然后用小木條平放在燃燒的火焰上,一秒后取出,根據(jù)碳化部位燒焦的程度判斷火焰的溫度高低; 故答案為: 探究?jī)?nèi)容 提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 獲得結(jié)論 是 點(diǎn)燃酒精燈,觀察火焰情況 火焰分三層 酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心 外焰溫度最高 用一火柴梗平放入火焰中,一秒后取出 火柴梗在火焰的外焰部分最先炭化 外焰溫度最高
