促織課本原文圖片
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 夜書所見中促織指的是什么 -
通州區(qū)形系數(shù)回復(fù):
______ 促織:俗稱,有的地區(qū)叫蛐蛐兒 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動(dòng)客情.知有兒童挑促織,夜深籬落明.注釋:①蕭蕭:風(fēng)聲.梧:.②客情:旅客思鄉(xiāng)之情.③挑:捉.促織:俗稱,有的地區(qū)叫蛐蛐兒. 賞析這首詩(shī)寫羈旅鄉(xiāng)思之情,但作者不寫如何獨(dú)棲孤館、思念...
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 老師要我課前講《促織》的故事!!希望有大才把故事整理簡(jiǎn)單一些,,,急急急急急 -
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______ 大概是: 國(guó)內(nèi)風(fēng)行都促織,皇帝也喜歡,于是官府把上交促織作為任務(wù)攤派下去.成名(主人公)也被攤派.官府要求的促織規(guī)定很高,成名一時(shí)做不到合乎規(guī)格的促織,非常著急.于是他老婆就去一個(gè)巫神那里問卜.巫神給了她一幅畫,上面...
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 高中語文教材里面的《促織》是節(jié)選還是全篇 如果是節(jié)選的話,節(jié)選的是哪個(gè)部分 -
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______ 在中國(guó)高中語文教材有許多版本,其他的我不知道,但人教版的是全篇.
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 古時(shí)所說的促織是指現(xiàn)在的?
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______ 指蟋蟀 在高中的課本里有<促織>一課 是《聊齋志異》中深刻揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的篇章之一.作者采用了曲筆的寫法,開頭批明故事發(fā)生年代為明代“宣德間”,既可放開寫,又可避開“文字獄”.而所寫的正是清代封建社會(huì)腐敗黑暗的現(xiàn)實(shí):宮廷...
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 促織最后一段受什么書影響 -
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______ 促織最后一段受司馬遷的《史記》影響 最后一段(第9節(jié))是一段評(píng)述性的文字,這也是筆記體小說常用的一種形式,通過評(píng)語直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度.類似于司馬遷的《史記》里每篇文章后有一段:“太史公曰”.
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 《促織》是否選自我國(guó)清代蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》? -
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______ 本文選自蒲松齡的《聊齋志異》,簡(jiǎn)稱《聊齋》. 作者蒲松齡,山東淄州(今淄博市)蒲家莊人,字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士.從小熱衷功名,19歲參加科舉考試,連中縣、府、道的第一,但此后卻屢試不第,擠不進(jìn)官場(chǎng).他的大半生...
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 錢鍾書的讀《伊索寓言》中“促織”“螞蟻”各指什么?
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______ 這里的“螞蟻”指寫回憶懷念的親朋好友、寫研究論文的批評(píng)家和學(xué)者. 這里的“促織”指生前養(yǎng)不活自己的大作家.
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 小學(xué)三年級(jí)唐詩(shī)《夜書所見》葉紹翁譯文? -
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______ 葉紹翁<<夜書所見>> 蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動(dòng)客情. 知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明. [注釋] ①蕭蕭:風(fēng)聲.梧:梧桐樹. ②客情:旅客思鄉(xiāng)之情. ③挑:捉.促織:俗稱蟋蟀,有的地區(qū)叫蛐蛐兒. ④籬落:籬笆. [解說]蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉,送來陣陣寒意,客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng).他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是孩子們?cè)谧襟?這幅圖景令他倍感親切,也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧.希望呢個(gè)幫到你啊!
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 夜書所見蕭蕭的意思什么挑的意思促織的意思籬落的意思 -
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______ 蕭蕭:形容馬叫聲或風(fēng)聲等,這里指風(fēng)聲. 挑:用細(xì)長(zhǎng)的東西撥動(dòng). 促織:俗稱蟋蟀,有的地區(qū)又叫蛐蛐. 籬落:籬笆. 出自南宋葉紹翁《夜書所見》,原文為: 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情. 知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明. 譯文...
仍戰(zhàn)13087318496咨詢: 知有兒童捉促織.促織是什么意思? -
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______ 促織=知了=蟋蟀出自《聊齋志異》——《促織》