分液裝置圖
叔武18725319733咨詢： 某化學(xué)小組查閱資料得知在不同溫度下甲烷可將氧化鐵還原成鐵四氧化三鐵的一種 -
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______ 【題目】(2014濰坊)25.某化學(xué)小組查閱資料得知:在不同溫度下,甲烷(CH4)可將氧化鐵(Fe2O3)還原為Fe、Fe3O4中的一種可兩種.他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物(黑色粉末)的成分,進行了如下實驗: .【實驗步驟】 (1)按...
叔武18725319733咨詢： 右圖是實驗室制溴苯的裝置圖,下列說法正確的是( ) A.三頸燒瓶中左上側(cè)的分液漏斗中加入的是苯 -
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______ A、苯與溴水不反應(yīng),與液溴反應(yīng),三頸燒瓶中左上側(cè)的分液漏斗中加入的是苯和液溴,故抄A錯誤;B、儀器A的名稱叫三頸燒瓶,故B錯誤;C、溴與苯發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯與溴化氫,反應(yīng)放熱溴化氫蒸出,與錐形瓶中的水蒸氣結(jié)合成白霧,故C正確;D、堿石灰吸收溴化氫,防止溴zd化氫污染環(huán)境,故D錯誤. 故選:C.
叔武18725319733咨詢： 實驗室常用飽和與溶液反應(yīng)制取純凈氮氣,反應(yīng)為: 實驗裝置如下圖所示,試回答: ①裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是___... -
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______[答案] 答案:①c ②a ③檢查裝置的氣密性 本反應(yīng)為放熱反應(yīng)④將系統(tǒng)內(nèi)的空氣排盡用亞硝酸鈉和氯化銨兩溶液反應(yīng)制取氮氣的信息題已給出,且在化學(xué)方程式里已給出放熱的“+Q”示意.這與加熱使反應(yīng)開始,然后撤燈,該放熱反應(yīng)可以繼續(xù)進行的答題...
叔武18725319733咨詢： 如圖為某實驗小組制取乙酸乙酯的實驗裝置圖,燒瓶中盛有乙醇和濃H2SO4.反應(yīng)時,將乙酸從分液漏斗滴入燒瓶中即可.①為方便研究酯化反應(yīng)的過程,乙醇... -
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______[答案] ①酯化反應(yīng)中,羧酸脫去羥基,醇脫去氫原子,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+C2H518OH?CH3CO18OC2H5+... 操作方法(1)分離互不相溶的混合液體,操作方法為為分液;操作方法(2)將乙醇與混合液分離,分離方法為蒸餾;操作...
叔武18725319733咨詢： 制取某種氣體前為什么要檢查裝置的氣密性?如何檢查裝置的氣密性 -
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______ 不檢查裝置的氣密性,如果裝置漏氣,氣體就會一部分跑掉,這不是浪費嘛,更重要的是;假如制取的是有毒的氣體,如果漏氣,那不是把人給中毒了? 方法:一般說來,無論采用那種裝置制取氣體,在成套裝置組裝完畢裝入反應(yīng)物之前,必須...
叔武18725319733咨詢： 下列裝置中,可用于實驗室制取氨氣的是( )A.B.C.D -
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______ A、裝置圖為過濾裝置,不能用來制備氨氣,故A錯誤;B、裝置圖為分液裝置,是分離互不相溶的液體的分離裝置,不能用來制備氨氣,故B錯誤;C、裝置圖為固體和固體加熱反應(yīng)生成氣體的發(fā)生裝置和收集比空氣輕的氣體,實驗室制備氨氣是利用固體氫氧化鈣和氯化銨加熱反應(yīng)生成,生成的氨氣是極易溶于水的比空氣輕的起用向下排空氣方法收集,故C正確;D、裝置圖分析是溶液配制裝置,不是制備氣體的發(fā)生裝置,不能制備氨氣,故D錯誤;故選C.
叔武18725319733咨詢： 如何檢驗固固加熱發(fā)生裝置的氣密性 -
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______ 有的需要檢測整套裝置,有的只需檢測加熱裝置. 固固加熱型:用酒精燈在試管下來回加熱,將導(dǎo)管通入水中,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 有 說明氣密性 好;等待降溫,降溫后導(dǎo)管有一段水柱,且不下降,說明氣密性好. 固液常溫型:用手或者熱毛巾捂住試管,將導(dǎo)管通入水中,觀察是否有氣泡;等待降溫,降溫后導(dǎo) 管有一 段水柱,且不下降,說明氣密性好. 用分液漏斗往試管中加水,加水到一定體積水不進入試管則氣密性良好
叔武18725319733咨詢： 甲圖所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置.請你回答: -
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______ 沒有做過,但是可以猜一猜,回答 (1)沒有液封,所以產(chǎn)生的氣體會沿著長頸漏斗的長頸通向外界.如果采用分液漏斗的話,因為分液漏斗頂部有玻璃塞,中部有旋塞,這兩者都可以使發(fā)生裝置成為一個密閉體系,不影響氣密性 (2)氧氣密度大于空氣(是不是向上排空氣法?) (3)乙圖竟然不是加熱!?好吧……那我明白了,就是最簡單的氣體發(fā)生裝置.甲圖的那個,如果不希望氣體導(dǎo)出了可以用止水夾夾住導(dǎo)管口,形成類似啟普發(fā)生器的效果(其實是做不到的……分離不了),而乙圖你這樣做就爆炸了…… (4)講帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則集滿了氧氣
叔武18725319733咨詢： 下列裝置用于實驗室模擬海水中提取溴依次進行的實驗,對應(yīng)實驗和裝置都正確的是( ) -
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______[選項] A. 圖1:酸化海水中通入氯氣置換出溴單質(zhì) B. 圖2:用力震蕩正立的分液漏斗進行萃取 C. 圖3:圖2萃取后的液體靜置,再分液 D. 圖4:分液得到的溴的CCl4溶液進行蒸餾
叔武18725319733咨詢： 有人提出可以把氨水滴入生石灰中以制取氮氣,請說明理由,并為該試驗設(shè)計一個發(fā)生裝置. -
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______ 可以制取 雖然氨水和生石灰不反應(yīng),但是生石灰和水反應(yīng)!還是劇烈放熱的 生石灰與水反應(yīng)后,氨水濃度變大,又受熱,會有大量氨氣益處 裝置如下圖 (使用一個分液漏斗,分液漏斗中裝氨水,下面是帶橡皮塞的錐形瓶,再接根導(dǎo)管導(dǎo)氣~OK~)
