四上語文19課批注圖片
賞祿13212121034咨詢： 四年級上冊語文練習冊19課秦兵馬俑有的有的怎么寫
德江縣旋角回復：
______ 兵馬俑有的是站著的,有的是跪著的,還有的是騎馬的.
賞祿13212121034咨詢： 人教版四年級語文第19課生命生命讀后感怎么寫 -
德江縣旋角回復：
______ 《生命 生命》讀后感 讀了《生命 生命》這一課,讓我受益匪淺.起初,我也不明白生命究竟是什么,但是在我仔細品讀之后,我想我或許有幾分理解了生命的真意,不一定非得是生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美,有時生命就僅僅是活...
賞祿13212121034咨詢： 如何背四年級上語文,21課注釋? -
德江縣旋角回復：
______ 這個需要全部背誦嗎,有什么意義呢?背誦的話,可以拆分,劃重點.比如說,重點人物,重要地點,事情的起因、經過和結果.一點點背,比如先背起因,熟了再背經過,最后是結果.然后背地點的注釋.你把這一項看成是需要背誦的四五個注釋,就簡單多了.
賞祿13212121034咨詢： 人教版四年級上冊語文第19課主要內容 -
德江縣旋角回復：
______[答案] 這課主要寫了秦兵馬俑的規(guī)模的宏大,類型的眾多和兵馬俑個性的鮮明.展示了中華民族的強大力量.
賞祿13212121034咨詢： 四年級下冊語文第19課第二段感嘆號作用 -
德江縣旋角回復：
______ 《生命 生命》但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!感嘆號的作用是:加強語氣,表現(xiàn)了作者對飛蛾強烈求生欲望的驚嘆、震撼.
賞祿13212121034咨詢： 五年級19課批注 -
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______ 上冊19課《朱子讀書法》對閱讀過程有一段經典的描述:讀書,始讀未知有疑,其次則漸漸無疑,中則節(jié)節(jié)有疑.多了這一番,疑漸漸解,以至融會貫通,都無可疑,方始是學.朱熹將讀書過程揭示得十分清楚,...
賞祿13212121034咨詢： 人教版九年級語文19課的注釋 -
德江縣旋角回復：
______ 注釋: 1.選自《孟子告子上》,題目是編者加的.《孟子》是記錄戰(zhàn)國時思想家、政治家、教育家孟軻及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動的書,現(xiàn)存七篇. 2.熊掌:熊的腳掌.古人認為珍貴的食品. 3.茍得:茍且取得.意思是...
賞祿13212121034咨詢： 人教版四年級下冊語文19課《生命 生命》怎樣預習 -
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______ 怎樣上小學四年級語文下冊十九課生命 生命 19、生命 生命 (第二課時)導入新課 1、作者圖片 師:上一節(jié)課我們初步理解了課文內容,知道作者杏林子,gnvzmt
賞祿13212121034咨詢： 四年及上冊第19課預習提綱,文中概括秦兵馬俑特點的句子是.這道題該怎么做 -
德江縣旋角回復：
______ 《秦兵馬俑》作業(yè)設計 來源:語文網 作者:匿名 2011-11-25 11:45:58 泗水河畔 一、看拼音,寫詞語. mó nǐ zhàn xuē gǒng xíng suǒ xiàng pī mǐ ( ) ( ) ( ) ( ) jià yù niǎo kàn duì wu ruò yǒu suǒ sī ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給加點字注音.
賞祿13212121034咨詢： 小學四年級語文上冊課文19課《奏兵馬俑》作者是誰 -
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______ 小學四年級語文上冊課文19秦兵馬俑的作者是臨青
