四季的雨閱讀理解答案
一年四季的雨各不相同,我見過春天下著
答案： 解析： （ 1 ）夏 （ 2 ）淅瀝淅瀝 啪啪 嘩嘩 （ 3 ）春雨如絲 一陣秋雨一陣涼，三陣秋雨加衣裳
秋天的雨課文解析
《秋天的雨》是一篇優(yōu)美的散文,如詩如畫,不僅是孩子們學(xué)習(xí)語言的范例,還向孩子們展現(xiàn)了多姿多彩的秋之美,在欣賞活動中得到審美享受。下面是我收集整理的秋天的雨課文解析,歡迎大家閱讀。 秋天的雨課文解析 篇1 秋天的雨課文原文: 秋天的雨,是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的...
雨的四季為什么不是四季的雨
2、“雨的四季”情境化寫出“雨中的四季”。“雨的四季”實(shí)際上是具有隱含義的。結(jié)合課文內(nèi)容，通過還原法，可以理解為是“雨中的四季”，而非四季中的雨。3、“雨的四季”突出“雨”超越自然屬性的價(jià)值。萬物生長、人類活動都離不開雨，課文的秋雨和冬雨部分體現(xiàn)了“雨”對人思想、情感的影響，...
雨的四季將春雨和冬雨,夏雨和秋雨做對比有何作用
描寫出雨在一年四季不同的形態(tài)特征。文章情感表達(dá)句子：雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。點(diǎn)評：本文通過細(xì)致描寫雨的景象、雨的聲音、雨的氣息，表現(xiàn)出...
《雨的四季》中作者為什么喜歡春雨?
仿寫：那是雨，是使人遐想、使人感觸、使人享受的春雨啊！雨，我的友情的雨啊，你春夏秋冬總在我的耳邊傾訴，你給我的生命帶來靜謐，你給我的友情帶來潤澤，你給我的思想帶來清明。作者通過形象化的描寫，開篇直接點(diǎn)明自己喜歡四季的雨，寄托了作者對雨的贊美與喜愛，表達(dá)了作者對生命與大自然的熱愛...
浙教版雨的四季課堂作業(yè)本答案
4，(1)擬人、比喻， (2)擬人，(3)排比 5，選D。文中并沒有這一層意思，只是希望生活中多一些綠色，多一些雨。1，【答案示例】：松軟美麗 【解題思路】：仔細(xì)閱讀全文，從文中的相關(guān)描繪中找出“雪”的特點(diǎn)，即“松軟美麗”。2，【答案示例】：本句運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了雪花落人“我”...
雨的四季標(biāo)題解析
雨的四季標(biāo)題解析如下：雨的四季這個(gè)標(biāo)題妙在何處，叫雨的四季突出說明了雨在四個(gè)季節(jié)是不同的，叫四季的雨，好像一年四季雨就一個(gè)樣，沒什么區(qū)別，而且后者比較呆板、生硬；，而前者靈動，賦予了“雨” 人格化，充滿情趣和意境。一、1表現(xiàn)人們對久享盛譽(yù)的藝術(shù)家的出場情不自禁爆發(fā)的熱情,寫出...
《雨的四季》說課稿
《雨的四季》是河大版七年級下冊的一篇課文,這個(gè)單元的主題是“神奇的大自然”。此文的鑒賞重點(diǎn),是在整體把握散文思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上,品味散文的語言美,賞析散文的畫面美,教給學(xué)生抓住景物特征描寫的方法。這也是學(xué)生的閱讀能力得以提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 教學(xué)設(shè)想: 本文通過作者對雨的描繪,是在抒發(fā)作者的...
小學(xué)三年級語文閱讀理解及答案
【 #三年級# 導(dǎo)語】很多學(xué)生在做閱讀理解題時(shí),總是丟分,甚至丟很多分。究其原因,貌似閱讀理解做不好,實(shí)質(zhì)上,是讀書面太窄,對漢語的意蘊(yùn)把握不夠。要想把閱讀理解做好,必須讀足夠的讀物。日常沒有閱讀,卻想把閱讀理解做好,那只能是癡人說夢。以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級語文閱讀理解及答案》相關(guān)資料,希...
作者把四季的雨比作了什么人,這樣寫有什么好處
3. 文章中，作者清晰地描繪了春夏秋冬四季雨的特點(diǎn)。春雨溫柔美麗，嬌媚可人；夏雨熱烈奔放，粗獷有力；秋雨沉靜端莊，思緒萬千；冬雨平靜柔和，自然純凈。這些描寫不僅展現(xiàn)了雨的多樣性，也體現(xiàn)了作者對雨的深刻理解。4. 在作者的記憶和生命中，雨總是以美好的形象出現(xiàn)。它為作者的生命注入了活力，為...
崇儀17242199976咨詢： 閱讀下面文章,回答問題.(12分)雨的四季 ?(劉湛秋)我喜歡雨,無論什么季節(jié)的雨,我都喜歡.她給我的形象和記憶,永遠(yuǎn)是美的.春天,樹葉開始閃... -
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______[答案] 小題1:(3分)夏天的雨熱烈粗獷;秋天的雨端莊沉思;冬天的雨自然平靜 小題2:(4分)(1)用比喻、擬人的修辭手法,生動地描繪出了雨后樹枝、樹葉的美麗與生機(jī).(2分)(2)用排比的修辭手法,抒發(fā)了秋雨給人多種美好感受.(2分) 小題3:(2分)D 小題4: ...
崇儀17242199976咨詢： 求一篇閱讀主要是描寫春雨求一篇閱讀,主要是描寫春雨、夏雨、秋雨、
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______ 秋雨,你默默地來,又默默地去.你既不像春雨那樣細(xì)細(xì)軟軟的,也不像夏雨那樣大... 近出,凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的...
崇儀17242199976咨詢： 雨的四季 劉湛秋 閱讀答案 -
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______ 1.夏雨的性格,夏雨的速度,夏雨的姿態(tài) 2.總起,并列,總分總
崇儀17242199976咨詢： 雨的四季 閱讀
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______ 1)春天,樹葉開始閃出黃青,花苞輕輕地在風(fēng)中擺動,似乎還帶著一種冬天的昏黃.可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋,那種顏色和神態(tài)是難以想像的.每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛,樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了,而那萌發(fā)的葉子,簡直就起...
崇儀17242199976咨詢： 一道小小的閱讀題 是《雨的四季》的閱讀 -
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______ 7、動情 8、秋雨不應(yīng)該在收獲的時(shí)候來臨 9、奠定氛圍,為小短文的格調(diào)下了定義,同時(shí)為下文的內(nèi)容做鋪墊. 10、這里作者認(rèn)為秋風(fēng)秋雨象征著收獲,給人的是快樂和安詳.
崇儀17242199976咨詢： 四季的雨,要算綿綿的春雨最可愛了它是什么語氣 -
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______[答案] 這不是4課嗎?應(yīng)用自豪的語氣
崇儀17242199976咨詢： 雨的四季 答案
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______ 1.本文抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情?1.答案:抒發(fā)了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求.評分:本題3分,答出“愛戀(熱愛)”得1分,全對得3分. 2.文章開頭說“我喜歡雨,無論什么季節(jié)的雨,我都喜歡”結(jié)合了全文,談...
崇儀17242199976咨詢： 用一個(gè)詞語來概括桂林四季的雨 -
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______[答案] 煙雨蒙蒙 出處來源于《桂林的雨》 ——桂林的雨多是出了名的.煙雨漓江便是佐證.桂林的雨總是帶給一種清涼、爽朗的感覺,不論冬夏秋.
崇儀17242199976咨詢： 將課文的題目《雨的四季改為四季的雨》是否可以為什么
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______ 不可以. “四季的雨”單純強(qiáng)調(diào) “雨” ,顯得呆板、生硬. 而“雨的四季” 充滿靈動,賦予了“雨”一定的人格化,充滿情趣和意境.
崇儀17242199976咨詢： 雨的四季閱讀答案 作者沒有直接描繪春雨 而是寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài) 這樣寫有什么好處 -
伽師縣寬凸輪回復(fù)：
______ 運(yùn)用萬物被滋潤后的表現(xiàn),生動形象的寫出了春雨下過之后大地的勃勃生機(jī),同時(shí)也反襯出了春雨的美,體現(xiàn)出了作者對雨的喜愛之情.
