大班語(yǔ)言《彩色的春天》
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案春天
1.老師配音樂(lè)朗誦詩(shī)歌《春天》。 2.師:你聽(tīng)到了老師心中的春天是什么? 師:春天是一本什么樣的書呢?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜) 三、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,把握詩(shī)歌中的重難點(diǎn)部分。 1.師:還記得在詩(shī)歌中這本彩色的書中有哪些美麗的景色呢? 師:為什么春天是一本彩色的書呢? 師小結(jié):是的,春天各種...
中班語(yǔ)言教案:春天的朋友
4.請(qǐng)3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌,教師簡(jiǎn)評(píng)。 四、延伸活動(dòng): 花蝴蝶,小草,小花,桃樹(shù),柳樹(shù),小燕子,都是春天的朋友,青蛙、小蝌蚪、小蜻蜓也是春天的朋友春天,有了那么多朋友,春天變得怎樣呀?春天還有好多好多朋友,小朋友們,讓我們一起到教室外面去找吧!(放《找朋友》音樂(lè),幼兒自由出教室。) 中班語(yǔ)言教...
小學(xué)語(yǔ)文四個(gè)太陽(yáng)作業(yè)什么樣的春天,什么樣的秋天
（金黃）的太陽(yáng) （清涼）的夏天 （凍僵）的冬天 （彩色）的春天 （金黃）的落葉 （嘗嘗）水果 四個(gè)太陽(yáng)課文內(nèi)容_四個(gè)太陽(yáng)原文 --- 兒童的眼光,兒童的視野總是那么美,是多姿多彩的世界,永遠(yuǎn)讓人覺(jué)得那么純凈,那么向往.--- 我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng),掛在夏天的天空.高山、田野、街道、校園,到處一片清...
大班語(yǔ)言教案《彩色的雨》
教學(xué)目標(biāo)：1、幫助幼兒學(xué)習(xí)的散文，感受散文中的優(yōu)美語(yǔ)句，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。2、幫助幼兒深入理解散文的語(yǔ)言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。3、嘗試創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備：教具;《彩色的雨》圖片，伴奏 教學(xué)過(guò)程：一、師生律動(dòng)出場(chǎng) 1)教師：小朋友們，美麗的春天...
大班春季語(yǔ)言教案
下面是我給大家整理的大班春季語(yǔ)言教案,歡迎大家查閱。 大班春季語(yǔ)言教案精選篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、感受...提問(wèn)1:春天是一本怎樣的書?什么叫彩色?(五顏六色) 提問(wèn)2:為什么說(shuō)春天是一本彩色的書呢? (有黃...1、把春姑娘送來(lái)的三本書連起來(lái)就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩(shī)歌《春天》,我們來(lái)完整地欣賞一下。 幼兒...
幼兒園春天的教案
總結(jié):春天真美好,孩子們你們喜歡春天嗎?活動(dòng)結(jié)束后,我們也去找找春天的朋友,看看你找到的是怎么樣的春天,來(lái)告訴更多的朋友,好嗎? 附:散文《春天》 孩子問(wèn)花朵:“你是春天嗎?”花朵說(shuō):“是啊,我是彩色的春天。” 孩子問(wèn)蝴蝶:“你是春天嗎?”蝴蝶說(shuō):“是啊,我是會(huì)飛的春天。” 孩子問(wèn)小草:“你是春天嗎...
幼兒園春天的教案
3、學(xué)說(shuō)詩(shī)歌的語(yǔ)句,表達(dá)自己對(duì)春天的感受。 4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。 5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 活動(dòng)重難點(diǎn): 理解散文,樂(lè)意用語(yǔ)言表述春天的季節(jié)特征。 有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化,感受春天的美好。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 幼兒尋找過(guò)春天,積累了一些春天的季節(jié)特征。 2、 多媒體課件《春天》。
小班寶寶想對(duì)春天說(shuō)的一句話
二、觀察畫面，欣賞散文詩(shī)。師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)欣賞下吧教師提問(wèn)：、我們找到了幾位春天的朋友它們是誰(shuí)呢找到了四位好朋友，它們是花朵、小草、風(fēng)兒和蝴蝶等、它們是什么樣的春天用什么好聽(tīng)的詞回答花朵是彩色的春天，蝴蝶是會(huì)飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是...
怎么給幼兒園大班的孩子講《春天》這首詩(shī)歌呢?教案怎么寫呢?_百度知 ...
理解詩(shī)歌：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。例如：“為什么說(shuō)春天是一本彩色的書？”“小池塘是怎么笑的？”等問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言回答。3. 互動(dòng)與體驗(yàn)階段（10分鐘）角色扮演：分配詩(shī)歌中的不同角色給幼兒，如“小池塘”、“小朋友”等，讓他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和...
春的詩(shī)歌五小節(jié)以上
《春天》春天是一本彩色的書——黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花……春天是一本會(huì)笑的書——小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開(kāi)小嘴巴……春天是一本會(huì)唱的書——春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……幼兒創(chuàng)編：《春天》春天是一本五顏六色的書——黃的菜花，...
鈔鉤13788326906咨詢： 我很少運(yùn)動(dòng)但是為什么每天還是感覺(jué)很困
山亭區(qū)圓齒輪回復(fù)：
______ 注意春困癥:春眠不覺(jué)曉越睡越困候群正悄悄擴(kuò)大 一進(jìn)入春天,人就特別容易犯困,睡覺(jué)睡不醒,工作也沒(méi)精神,有人說(shuō)這叫“春困”,也有人說(shuō)這是種病,總之它給我們...
鈔鉤13788326906咨詢： 幼兒園語(yǔ)言春天的主題應(yīng)該怎樣說(shuō)課 -
山亭區(qū)圓齒輪回復(fù)：
______ 各位老師好,我今天說(shuō)課的題目是大班語(yǔ)言活動(dòng)《春天》.下面我將從五個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這節(jié)活動(dòng). 第一個(gè)方面,說(shuō)教材 教材分析:《春天》這篇是個(gè)運(yùn)用了各種修辭手法,如比喻擬人等,把春天的景物寫活了,讓幼兒在學(xué)習(xí)這篇詩(shī)歌的同時(shí)感...
鈔鉤13788326906咨詢： 幼兒園大班春天歌詞 -
山亭區(qū)圓齒輪回復(fù)：
______ 【春天】 春天天氣真好 花兒都開(kāi)了 楊柳樹(shù)兒對(duì)著我們彎彎腰 蝴蝶姑娘飛來(lái)了 蜜蜂嗡嗡叫 小白兔兒一跳一跳又一跳.
鈔鉤13788326906咨詢： 誰(shuí)能告訴我幼兒園大班詩(shī)歌《春天》的詞,急用 -
山亭區(qū)圓齒輪回復(fù)：
______[答案] 春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里這里有紅花呀,這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里春天在哪里呀?春天在那湖水的倒...
鈔鉤13788326906咨詢： 兒童詩(shī)《春天》 -
山亭區(qū)圓齒輪回復(fù)：
______ 初春 作者:王宜振 春天的毛毛雨 洗得小樹(shù)發(fā)亮 一些新芽,像鳥(niǎo)嘴 啄得小樹(shù)發(fā)癢 泥土里拱出兩片新葉 說(shuō)是淺綠,更是鵝黃 像兩只閃閃爍爍的眼睛 望著新鮮的世界癡癡暢想
鈔鉤13788326906咨詢： 如何在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自主性 -
山亭區(qū)圓齒輪回復(fù)：
______ 在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮幼兒在的自主性 區(qū)域活動(dòng)作為一種新型的教育活動(dòng),為幼兒提供了一個(gè)較為自由自主的發(fā)展空間,每個(gè)幼兒可根據(jù)教師提供的不同材料,在寬松的環(huán)境中,按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主,并自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和...
