大雁歸來學霸筆記
諫巖13384623064咨詢： 文章《大雁歸來》既介紹大雁的知識,又抒發(fā)對大雁的情感.說說文章包含了怎樣的情感. -
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______[答案] 答案: 解析: 作者對大雁的遷徙由衷欽佩,為大雁擔驚受怕,為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲哀傷痛,為大雁歸來而欣喜歡樂,對大雁的種種鳴聲由衷喜愛. 提示: 【析】其實這樣詳細地介紹大雁的知識,尤其是作者自己對大雁研究的獨特發(fā)現(xiàn),...
諫巖13384623064咨詢： 課文大雁歸來的擬人句子及其作用? -
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______ . 課文中有“愛鳥者”這個概念,作者稱自己為“愛鳥者”,的確,一個“愛”字貫穿全文,抓住這個“愛”字就容易整體把握課文內容. 作者多用擬人手法描寫大雁,這種寫法不單純是一種修辭手法的運用,而且表達了作者對大雁的喜愛之...
諫巖13384623064咨詢： 大雁歸來這篇課文從哪幾個方面將春秋兩季的大雁進行對比?可以看出大雁什么特點? -
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______ ①飛行姿態(tài)不同:秋天的大雁“高高地飛”、“堅定不移地向南直達大湖,春天的大雁“低低地穿行”、“拐來拐去”等;②鳴叫聲不同:秋天的大雁“即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤,也幾乎是一聲不響”,春天的大雁“向每個沙灘低語”、“向每個剛剛融化的水洼和池塘問好”等;③覓食神態(tài)不同:秋天的大雁到了目的地,“時而閑蕩”、“時而撿食玉米粒”,行色匆匆,忐忑不安;春天的大雁“喧鬧著往收割后的玉米地飛去”,神態(tài)自若,怡然自得,不再偷偷摸摸. 特點:(1)三月春暖北飛?(2)飛行路線很直?(3)雁隊以六為組(4)孤雁時常哀鳴?(5)雁過群體生活
諫巖13384623064咨詢： 《大雁歸來》閱讀答案 -
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______ 答案:科普小品文 珍愛野生動物,和它們友好相處.4.“從黎明到夜幕降臨,在每個沼澤地和池塘邊,都有瞄準它們的獵槍”,這句話說明什么現(xiàn)實問題?解析:這句話表明大雁們時刻擔心有人對它們下毒手.“從黎明到夜幕降臨”,寫大雁們擔驚受怕的時間之長;“在每個沼澤地和池塘邊,都有瞄準它們的獵槍”,說明大雁們已無安身立命之處,危機四伏,有人伺機對它們下手.參考答案:大雁周圍危機四伏,有人要捕殺它們.5.請寫出兩句與“大雁”有關的古詩詞.解析:從古詩文積累中找出有關“大雁”的古詩文.答案示例:鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊.(王灣《次北固山下》)
諫巖13384623064咨詢： 大雁歸來 課文是從哪些方面來描寫大雁的 -
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______ 課文是從大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行這幾個方面來描寫大雁的.(也可以回答習性與活動) 文中描寫了南飛的大雁、冬季的大雁、歸來的大雁、覓食的春雁、哀傷的孤雁、群居的大雁.從它們身上作者找到了善性、友情、親情,找到了聯(lián)合的觀念,找到了大自然的詩意.
諫巖13384623064咨詢： 閱讀課文《大雁歸來》第9段,回答問題. 1.本段文字寫出了大雁的什么習性?突出了大雁哪一方面的特征? -
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______ 1.4月的大雁群居 鳴叫聲 2.以動寫靜(以這些聲音來傳襯夜的靜)為突出下文雁的喧鬧. 3.摹狀貌,以“激烈的辯論”動形象地說明雁叫聲的繁多、高低不停. 4.突然性、雜亂、由響亮到低沉. 5.擬人.生動地表現(xiàn)雁叫聲逐漸低沉,直至隱隱約約,若有若無的情形.
諫巖13384623064咨詢： 14.大雁歸來中作者介紹了哪些有關大雁的知識. -
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______[答案] 介紹了大雁的:鳴叫,覓食,群居,飛行.
諫巖13384623064咨詢： 大雁歸來第四自然段和第六自然段用五個字概括 -
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______[答案] 第四段:大雁歸來圖 第六段:大雁覓食圖
諫巖13384623064咨詢： 大雁歸來 第1段運用了什么寫作方法? -
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______ 主要運用了擬人修辭手法的說明方法.賦予主紅雀、花鼠及大雁人的思想及行為;使文章形象生動,可讀性強.這種寫法不單純是一種修辭手法的運用,而且表達了作者對大雁的喜愛之情. 作者對大雁是那樣有感情,他喜歡觀察它們,研究它們,知之愈多,愛之愈深.因此,大雁在作者心目中,像人類一樣具有靈性,雁群就像人群似的.
諫巖13384623064咨詢： 《大雁歸來》中作者對大雁的愛?? -
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______ 利奧波德是美國著名環(huán)境保護主義者,被譽為“大地的觀察者和思考者”,其所著的《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學論文集,《大雁歸來》是該書中的一篇觀察筆記,盡管文章也涉及到一些有關大雁的知識,但作者本意并非在介紹大雁,而...
