小學(xué)六年級朗誦的詩歌
僪惠19629852410咨詢: 適合六年級小學(xué)生朗誦的詩歌 -
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______ 讓風(fēng)從我這里經(jīng)過 橋下還剩有線樣似的 一條河.頭起也堅(jiān)強(qiáng)地活著幾顆白楊樹 河穿越整座山城,還有風(fēng) 也從這里經(jīng)過.我停靠在欄桿上 望著細(xì)細(xì)的河水,也讓風(fēng)從我這里經(jīng)過. 梳理全身,柔柔的經(jīng)過我的所有. 沉醉在悠悠的天地間.鐘表和...
僪惠19629852410咨詢: 有沒有適合六年級集體朗誦的詩歌,不少于三分鐘的!拜托了! -
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______ 六年級上冊的《中華少年》 建議配曲用《我的中國心》,我們老師也這么要求,《我的中國心》3分09秒,它的韻調(diào)比較適宜,比較平緩的格調(diào)也很好.我用這個(gè)去配合朗誦,得了全年級第一!(我們年級400個(gè)人).
僪惠19629852410咨詢: 求一篇詩歌小學(xué)六年級學(xué)生朗誦的詩歌
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______ 六一的天空湛藍(lán)如水, 六一甜美的歌聲使 我們那一顆顆晶瑩剔透、 純潔無比的心翼翼的綻開, 六一的夢悄悄綻放在我們身邊! 六一的祝福溫暖我們的心田! 六一的歡笑洋溢在我們周圍! 六一的我們被霞光籠罩! 這是全世界小朋友的節(jié)日! 是所有小朋友熱盼的節(jié)日! 可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢! 因?yàn)樗麄兪チ藴剀暗募覉@, 我們要用: 無數(shù)透明的心, 展翅高飛的白鴿, 帶去我們所以的祝福! 讓白云載著我們的歌聲, 送進(jìn)汶川的帳篷里! 希望在汶川大地上的校園中, 早日聽見雄壯的國歌聲! 早日看見冉冉升起的五星紅旗!
僪惠19629852410咨詢: 小學(xué)六年級藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦素材(短點(diǎn)的,100左右)跪求 -
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______ ①井欄上 聽潺潺山下的河流—— 料峭的天風(fēng) 吹著頭發(fā) 天邊——地上 一回頭又添了幾顆光明 是星兒 還是燈兒 三九 夢初醒處 山下幾疊的云衾里 瞥見了光明的她 ②向日葵對那些未見過白蓮的人 承認(rèn)他們是最好的朋友 白蓮出水了 向日葵低下頭了 ...
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______ 一棵秋天的樹 我是一棵秋天的樹.我出生在秋天.在秋天發(fā)芽、長大.在秋天開始我的生命.我在秋天,把春天裝進(jìn)心里.我在秋天,平靜且愉悅的,守望春天.——引語 我是一棵秋天的樹.我出生在秋天. 我知道這不是一個(gè)適合我生長的季...
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______ 再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了 正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩 那河畔的金柳 是夕陽中的新娘 波光里的艷影 在我的心頭蕩漾 軟泥上的青荇 油油的在水底招搖 在康河的柔波里 我甘心作一條水草 那榆蔭下的一潭 不是清泉 是天上虹 揉碎在浮藻間 沉淀著彩虹似的夢 尋夢 撐一支長蒿 向青草更青處漫溯 滿載一船星輝 在星輝斑斕里放歌 但我不能放歌 悄悄是別離的笙蕭 夏蟲也為我沉默 沉默是今晚的康橋 悄悄的我走了 正如我悄悄的來 我揮一揮衣袖 不帶走一片云彩
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______ 念徐志摩的<再別康橋>簡單易懂...怎么說也是六年級而已..輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘,波光里的艷影,在我的心頭蕩漾.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草 那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹 揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢.尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌 但不能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩.
僪惠19629852410咨詢: 適合6年級女生朗誦的歌頌祖國的詩歌 -
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______ 我的祖國, 高山巍峨, 雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落, 暮色蒼茫, 任憑風(fēng)云掠過. 堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫. 我的祖國, 大河奔騰, 浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦, 激流勇進(jìn), 洗刷百年污濁, 驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過...
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______ 舒婷的《致橡樹》北島的《回答》海子的《面朝大海,春暖花開》
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______ 選自《我愛這土地》 作者:艾青 我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥, 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱: 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地, 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流, 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng), 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了, 連羽毛也腐爛在土地里面. 為什么我的眼里常含淚水? 因?yàn)槲覍@土地愛得深沉…… ——寫于一九三八年十一月十七日