得的用法舉例句子
的、地、得在句子里有哪些用法?
一、分析例句，明確用法 這里有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下：1. 蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：...
“的”字用在句尾有什么作用?
1、用在名詞、動詞、形容詞或短語的后面，構成“的”字短語。如：你好好的和他在一起。2、用在陳述句末尾，表示肯定的語氣。如：你們都好好的。二、好好“地”中的“地”為狀語的標記，用在謂語、動詞、形容詞前面。“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。
“的、地、得”在句子中怎么使用?
1、的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照。左邊土，右邊也，地字站在動詞前，認真地做操不馬虎，專心地上課不大意...
你知道“的、地、得”在語句中的用法嗎?
“地”在語句中的使用應遵循的規(guī)律當“地”后面緊緊挨著動詞的時候，動詞的前面就用“地”。為此我們也舉幾個例子來說明。用力地打、使勁地跑、大聲地唱歌、使勁地吼叫。打、跑、唱歌、吼叫都是動詞，而動詞的前面用的是“地”。“”在語句中的使用應遵循的規(guī)律當“得”后面緊緊挨著形容詞時，形容...
對比下面句子中“的”字的用法,在用句子中“的”字的用法造句。
第一個的用形容詞形容動詞（動詞作為名詞了）第二個的用名詞形容形容詞（重點在后面的快樂，而不是生命）仿寫：同學們熱烈的鼓掌，讓他重獲生存的自信。
的,得,地,用法
1、的：一般用在主語和賓語的前面。“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。如：頤和園（名詞）的湖光山色（主語）美不勝收。2、地：一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。如：...
的、地、得在句子中的區(qū)別和用法
二、地——助詞，注意：讀音為“de”1.用在詞或詞組的后面，在句子中間作狀語。如：我認真地品味、欣賞博友們的美文、美詩。2.表示動態(tài)。相當于“著”，常附在立、臥、坐等不及物動詞的后面。三、得——助詞，讀音為“de”1.用于動詞后面表示可能。如：那些古色古香的格律詩詞只有造詣極深、積淀...
冒號的用法解釋說明仿寫句子
1、同學們，我們中學畢業(yè)20周年，有人建議搞一個同學聚會。2、正方金嶺：對方請不要搞錯我的意思。我說的是不適合旅游業(yè)，并不亮手是說不適合發(fā)展旅游業(yè)。反方王雷：我看不出這兩個問題有什么區(qū)別。3、他心里想著，這個女孩子完全有條件成為一個優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e誤！4、但一般來說，質量...
分號的用法及舉例
分號的用法及舉例如下：用法：1. 分隔并列的句子：當兩個或多個句子之間存在并列關系時，使用分號將它們分隔開來。這些句子可以是并列的句子、短語或從句，彼此之間沒有依賴關系，但有邏輯上的聯系。2. 分隔列舉項：當列舉多個項時，使用分號將它們分隔開來。每個項可以是單獨的詞語、短語或句子，彼此...
“的”和“地”的用法
1、實詞“的”，讀dì,如“有的放矢”。這里的“的”是名詞，目標的意思。實詞“地”也是名詞，如，土地、地點。2、“的”“地”為虛詞時，則不能充當句子的主體成分，只能和其它的詞連在一起作定語、狀語和補語。但這時都有一定的結構特點可循：3、“的”的結構特點是必須和它前面的詞構成一...
夷儉18090314123咨詢： 關于“之”字消獨得用法!如何判斷是取消句子獨立性的?舉個例子說明 -
長海縣合角回復：
______ 用在主謂之間的就是.如:師道之不傳也久矣
夷儉18090314123咨詢： 文言文中之的用法是什么? -
長海縣合角回復：
______ 1.用作助詞 (1)相當于現代漢語的“的”,放在定語和中心語之間.如:子而思報父母之仇,臣而思報君之仇.《勾踐滅吳》 (2)放在主語和謂語之間,取消句子的獨立性.如:客之美我者,欲有求于我也.《鄒忌諷齊王納諫》 (3)放在倒...
夷儉18090314123咨詢： 的、得、地的用法
長海縣合角回復：
______ 這個主要根據中國的傳統用詞習慣,要靠到語境中理解,如:我們去曬太陽.
夷儉18090314123咨詢： 關于現代漢語語法:什么是句法結構?舉例說明請問:我獲得了一等獎 和我得了一等獎 這兩個句子中的“得了”可以統一成為句法結構“得了”嗎如果不行... -
長海縣合角回復：
______[答案] 不可以 前句 獲得 謂語動詞 了是助詞 后句 得了直接是動詞 謂語
夷儉18090314123咨詢： 《桃花源記》中虛詞的語法功能. -
長海縣合角回復：
______ 兄臺,一篇文章除了實詞就是虛詞了,你也得給一些選擇的范圍才是啊. 下面列出一些虛詞給你: 忘路之遠近:之,結構助詞,用于主謂之間,取消句子的獨立性. 漁人甚異之:甚,很...
夷儉18090314123咨詢： “之”的十種用法是什么?請舉例說明.. -
長海縣合角回復：
______ “之”的十種用法 1)可以代人、代物、代事.代人多是第三人稱.譯為“他”(他們)、“它”(它們).作賓語或兼語,不作主語.例: 人皆吊之.(之:他,指上文善術者) ⑵結構助詞,定語的標志.用在定語和中心語(名詞)之間,...
夷儉18090314123咨詢： 中文語法中的表語、補語、壯語、和定語是什么東西 -
長海縣合角回復：
______ 主語:1、定義:主語:主語是句子中的陳述對象,說明是誰或什么.2、特點:A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當.B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”.3、符號:雙行線. 謂語:1、定義:用來說明陳述主語.2、特點:A、...
夷儉18090314123咨詢： 列舉一兩句對比的使用 -
長海縣合角回復：
______ 對比的句子: 1. 自稱盜賊的無須防,得其反倒是好人;自稱正人君子的必須防,得其反則是盜賊. 2. 爸爸很懶惰,不像媽媽那樣勤勞. 3. 妹妹很乖巧,不像弟弟那么頑皮. 4. 花生長在地下,不像蘋果那樣高掛枝頭. 5. 我們的老師對待學生很溫柔,對待學生的學習卻很嚴厲. 6. 明明身體很虛弱,但在班級中卻是最高的男生. 7. 從室內看外面很清楚,從外面看室內卻什么也瞧不見. 8. 瞧,春風是那樣纏綿,讓人神清氣爽,而夏天的風,則帶著絲絲暖意,讓人暖意十足. 9. 蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪.通過比較,容易突出被說明對象的特點.
夷儉18090314123咨詢： 與、之的用法麻煩在舉的例子后面注明出處.就是出自那篇文章,.越快越好. -
長海縣合角回復：
______[答案] 三十九、與 1、連詞. (1)表示并列,相當于(“和”“跟”) 【例如】彼與彼年相若也,道相似也.(《師說》) (2)表... “之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨立性的作用,可(不譯.)譯時也可省去. 【例如】師道之不傳也久矣!欲人之無...
