提出活教育理論的學(xué)(xué)校
恐龍會(huì)在世界上消失是什么原因???
路易．阿爾巴勒茲將這個(gè)論點(diǎn)及自己的理論送給天體物理學(xué)者─查理．謬?yán)髞碇嚴(yán)驼J(rèn)為由于太陽的半星復(fù)仇女神星的引力，週期性地把彗星推向地球的緣故。 3.造山運(yùn)動(dòng)：白堊紀(jì)末期發(fā)生的造山運(yùn)動(dòng)使沼澤干涸，許多恐龍無法再生活下去。氣后變化，植物也改變，草食恐龍不能適應(yīng)新食物，相繼滅絕，連帶肉食恐龍...
赧晏17650331313咨詢： “活教育”的內(nèi)容有哪些? -
華容縣動(dòng)導(dǎo)桿回復(fù)：
______ 活教育”是陳鶴琴教育思想的核心.“活教育”的內(nèi)容十分豐富,主要包括目的論、課程論、教學(xué)論三大部分.有感于中國傳統(tǒng)教育的弊病,以及當(dāng)時(shí)我國所面臨的民族生存危機(jī),陳鶴琴明確提出“活教育”的目的在于:“做人,做中國人,做現(xiàn)...
