教學(xué)(xué)片段案例分析范文
岑發(fā)19690029537咨詢： 教學(xué)案例和片段反思的相同點(diǎn),不同點(diǎn) -
濟(jì)陽(yáng)縣振裝置回復(fù)：
______ 教學(xué)案例是真實(shí)而又典型且含有問(wèn)題的事件.簡(jiǎn)單地說(shuō),一個(gè)教學(xué)案例就是一個(gè)包含有疑難問(wèn)題的實(shí)際情境的描述,是一個(gè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的故事,描述的是教學(xué)過(guò)程中“意料之外,情理之中的事”.
岑發(fā)19690029537咨詢： 就“如何借助觀察、操作等方式培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力”,設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段,并簡(jiǎn)要分析
濟(jì)陽(yáng)縣振裝置回復(fù)：
______ 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生的智慧在手指尖上.”在學(xué)生動(dòng)手操作探索新知的過(guò)程中,會(huì)不斷產(chǎn)生富有創(chuàng)造的設(shè)想,在這些設(shè)想的驅(qū)使下學(xué)生會(huì)進(jìn)一步動(dòng)手探索、摸索、發(fā)現(xiàn),直至閃爍出創(chuàng)造的靈光.正如我國(guó)教育學(xué)家陳鶴...
岑發(fā)19690029537咨詢： 教育案例分析 -
濟(jì)陽(yáng)縣振裝置回復(fù)：
______ 就一般意義講,拖堂指的是在規(guī)定的課堂教學(xué)時(shí)間結(jié)束時(shí)仍不終止教學(xué)活動(dòng)而擠占學(xué)生課余休息時(shí)間的現(xiàn)象.它是教師教學(xué)行為系統(tǒng)中的一種表現(xiàn)形式,影響著學(xué)生對(duì)教師及學(xué)習(xí)內(nèi)容的情感態(tài)度,若不及時(shí)調(diào)整克服教學(xué)行為方式;完善其教學(xué)行...
岑發(fā)19690029537咨詢： 如何進(jìn)行教學(xué)案例分析.ppt -
濟(jì)陽(yáng)縣振裝置回復(fù)：
______ 1.教育觀念和教育實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象普遍存在.教育科研和教育教學(xué)、理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié).一些教師有了一定的教育科研基礎(chǔ),有了一定從事研究的實(shí)際能力,但是卻不能好好的把握,以至出現(xiàn)了要么有很好的例子而懶于記錄分析,要么...
岑發(fā)19690029537咨詢： 怎樣結(jié)合新課程理念對(duì)教學(xué)片段進(jìn)行分析 -
濟(jì)陽(yáng)縣振裝置回復(fù)：
______ 深入鉆研教材,一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的深淺也要適中.內(nèi)容太深,學(xué)生不能接受;內(nèi)容太淺,又不利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).新教材中例題、習(xí)題的選擇素材,都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近.因此,在教學(xué)中,教師應(yīng)利用教材提供的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望.對(duì)于課本中的例題和習(xí)題,可以根據(jù)教學(xué)的需要,進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぬ幚?使之為教師的教與學(xué)生的學(xué)服務(wù).
岑發(fā)19690029537咨詢： 大班信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)案例分析報(bào)告怎么寫(xiě) -
濟(jì)陽(yáng)縣振裝置回復(fù)：
______ 1.教師撰寫(xiě)教學(xué)案例,是教師不斷反思、改進(jìn)自己教學(xué)的一種方法,能促使教師更為深刻地認(rèn)識(shí)到自己工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn),這個(gè)過(guò)程就是教師自我教育和成長(zhǎng)的過(guò)程. 2.教師撰寫(xiě)教學(xué)案例的過(guò)程是將來(lái)自外部的教育理論與指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在教學(xué)理論相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,可以為新教師和在職教師的教學(xué)提供比較豐富的實(shí)際情境,有利于教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力. 3.教學(xué)案例是教師教學(xué)行為的真實(shí)、典型記錄,也是教師教學(xué)理念和教學(xué)思想的真實(shí)體現(xiàn),因此是教育教學(xué)研究的寶貴資源,是教師之間交流的重要媒介.
岑發(fā)19690029537咨詢： 請(qǐng)分析以下教學(xué)片段,它屬于教學(xué)的哪個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念課題? -
濟(jì)陽(yáng)縣振裝置回復(fù)：
______ 導(dǎo)入課題,創(chuàng)設(shè)情境環(huán)節(jié).圖文結(jié)合,聲情并茂
岑發(fā)19690029537咨詢： 案例分析3000字實(shí)習(xí)老師如何上好一堂課實(shí)習(xí)老師如何上好一堂課&?
濟(jì)陽(yáng)縣振裝置回復(fù)：
______ 一、上好一堂課的構(gòu)成因素 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)藝術(shù)是教學(xué)各方面因素和條件的綜合體現(xiàn)＂新課程理念下的教師,有責(zé)任讓課堂成為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)之...
