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    教學(xué)相長(zhǎng)的經(jīng)(jīng)典語(yǔ)錄

    狂須13382568910咨詢:    《禮記·學(xué)記》 教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng)!意思和古文! -
    宕昌縣盤(pán)回復(fù): ______[答案] 發(fā) 音 jiào xué xiāng zhǎng 釋 義 教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),都得到提高. 出 處 《禮記·學(xué)記》:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也.故曰教學(xué)相長(zhǎng)也.” 示 例 教學(xué)實(shí)踐,使我深深懂得了~的道理. 用 法 作謂...

    狂須13382568910咨詢:    教學(xué)相長(zhǎng) -
    宕昌縣盤(pán)回復(fù): ______ 原文:雖有嘉肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也.是故學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自強(qiáng)也.故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也. 譯文:即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;...

    狂須13382568910咨詢:    雖有至道中有一個(gè)流傳至今的成語(yǔ)是什么 -
    宕昌縣盤(pán)回復(fù): ______ 成語(yǔ)教學(xué)相長(zhǎng)[jiào xué xiāng zhǎng]【解釋】:教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),都得到提高.【出自】:《禮記·學(xué)記》:\“是故學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也.故曰教學(xué)相長(zhǎng)也.”【示例】:再如教員天天在堂上給大家講,不特不能減其所有,反可得~的益處. ◎清·梁?jiǎn)⒊禱“知不可而為”主義與\“為而不有”主義》【語(yǔ)法】:主謂式;作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ);表示教與學(xué)相互促進(jìn)

    狂須13382568910咨詢:    寫(xiě)一些關(guān)于教育的成語(yǔ). -
    宕昌縣盤(pán)回復(fù): ______ 精誠(chéng)所至,金石為開(kāi) 【拼音】:jīng chéng suǒ zhì,jīn shí wèi kāi 【解釋】:人的誠(chéng)心所到,能感動(dòng)天地,使金石為之開(kāi)裂.比喻只要專心誠(chéng)意去做,什么疑難問(wèn)題都能解決. 學(xué)以致用: 釋義 為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí) 一樹(shù)百獲:語(yǔ)出《管子.權(quán)修》....

    狂須13382568910咨詢:    工作方法的成語(yǔ) -
    宕昌縣盤(pán)回復(fù): ______ 工作方法的成語(yǔ): 教學(xué)相長(zhǎng)、家學(xué)淵源、績(jī)學(xué)之士、困而學(xué)之、口耳之學(xué) 困而不學(xué)、款學(xué)寡聞、臨池學(xué)書(shū)、力學(xué)不倦、力學(xué)篤行 敏而好學(xué)、末學(xué)膚受、貧不學(xué)儉、品學(xué)兼優(yōu)、詮才末學(xué) 青藜學(xué)士、青錢(qián)學(xué)士、曲學(xué)阿世、勤學(xué)好問(wèn)、曲學(xué)诐行 勤...

    狂須13382568910咨詢:    "教學(xué)相長(zhǎng)"什么意思?
    宕昌縣盤(pán)回復(fù): ______ 〖成語(yǔ)〗教學(xué)相長(zhǎng) 〖拼音〗j(luò)iào xué xiāng zhǎng 〖英文〗 〖解釋〗教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),都得到提高. 〖出處〗《禮記·學(xué)記》:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也.故曰教學(xué)相長(zhǎng)也.” 〖用法〗主謂式;作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ);表示教與學(xué)相互促進(jìn) 〖例句〗教學(xué)實(shí)踐,使我深深懂得了~的道理. 〖近義〗互教互學(xué) 〖反義〗兼容并包 〖使用〗常用

    狂須13382568910咨詢:    教學(xué)相長(zhǎng)的長(zhǎng)的讀音 -
    宕昌縣盤(pán)回復(fù): ______ 教學(xué)相長(zhǎng) [jiào xué xiāng zhǎng] 基本釋義 教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),都得到提高. 出 處 《禮記·學(xué)記》:“是故;學(xué)然后知不足;教然后知困.知不足然后能自反也.知困然后能自強(qiáng)也;故曰教學(xué)相長(zhǎng)也.”

    狂須13382568910咨詢:    教學(xué)相長(zhǎng)《札記》文言文閱讀答案 -
    宕昌縣盤(pán)回復(fù): ______ 1. 給下列句中加點(diǎn)的字在( )中注音,在橫線上釋義. ①弗食不知其旨(zhǐ ) ②教學(xué)相長(zhǎng)(zhǎng ) ③雖有至道(dào ) ④知困,然后能自強(qiáng)(qiáng)也 2. 翻譯句子. ①學(xué)然后知不足,教然后知困 譯文: 學(xué)了以后才了解到自己欠缺的地方. 故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也 ②譯文: 教與學(xué)可以互相促進(jìn). 3.《教學(xué)相長(zhǎng)》集中論述了(教) 與(學(xué)) 的關(guān)系問(wèn)題,說(shuō)明了(教學(xué)互相促進(jìn)) 的道理. 4.(用原文填空)本文在論述時(shí)先以“飲食 ”作比繼而引入“ 學(xué)習(xí)道理 ”,進(jìn)而又以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明,最后歸結(jié)到“ 教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論.

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