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    教師的語言力ppt

    有會(huì)用Tiptop系統(tǒng)的嗎?
    溝通能力強(qiáng); 2.熟練使用excel, word 等辦公軟件,熟Tiptop系統(tǒng)相關(guān)操作實(shí)務(wù); 3.個(gè)性隨和.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng) 3QE工程師 141.三年及以上質(zhì)量工程師工作經(jīng)驗(yàn)﹔2.有機(jī)械設(shè)計(jì)及組立分析相關(guān)專業(yè)背景﹔3.具備一定的工程分析及異常處理能力﹔4.能獨(dú)立分析及處理質(zhì)量數(shù)據(jù)﹐能熟練制作質(zhì)量相關(guān)文件。

    江勉13040525361咨詢:    小學(xué)教育的言語表達(dá)能力的基本要求是什么?
    城北區(qū)中心線回復(fù): ______ 語言表達(dá)能力,是指思維邏輯精晰,用詞準(zhǔn)確得當(dāng),能 夠通過簡(jiǎn)練、生動(dòng)并有說服力、感染力的語言,快速準(zhǔn)確地向他 人表達(dá)出自己的思想、行為的一種能力.

    江勉13040525361咨詢:    淺談如何鍛煉自己的語言文字基本功 -
    城北區(qū)中心線回復(fù): ______ 俄國教育家車爾尼雪夫斯基說:“教師要把學(xué)生造成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人.”只有用教師的高素質(zhì)才能培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì),正如俗話所說“名師出高徒”. 因此要想讓學(xué)生具備較高的語言文字能力,教師必須首先具備扎實(shí)的語言文...

    江勉13040525361咨詢:    教師語言表達(dá)能力的特征有哪些 -
    城北區(qū)中心線回復(fù): ______ 我個(gè)人認(rèn)為 1,要準(zhǔn)確不含糊(但是在批評(píng)教育的時(shí)候有必要偶爾含糊). 2,要簡(jiǎn)明扼要. 3,要幽默風(fēng)趣. 4,要具有煽動(dòng)性(應(yīng)該用聲情并茂). 5,基于心理學(xué)我覺得還要考慮聽者的接受能力去調(diào)節(jié)語速語調(diào)什么的.

    江勉13040525361咨詢:    如何培養(yǎng)教師的人格魅力 -
    城北區(qū)中心線回復(fù): ______ 時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展的需要對(duì)教師提出了更高的要求,因而教師應(yīng)從鍛造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力入手.樹立崇高的職業(yè)理想,努力擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)水平,真切關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)等,以求...

    江勉13040525361咨詢:    結(jié)合當(dāng)前教師教育改革的形式談淡教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)?結(jié)合當(dāng)前教
    城北區(qū)中心線回復(fù): ______ 一、良好的文化素質(zhì),包括精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ). 1、教師應(yīng)精通自己的學(xué)科,具有扎實(shí)而淵博的知識(shí).馬可連柯說過:“學(xué)生可原諒老...

    江勉13040525361咨詢:    中外對(duì)教師職業(yè)能力的形式與發(fā)展的研究有哪些代表性觀點(diǎn)?中外對(duì)教師
    城北區(qū)中心線回復(fù): ______ 1)必須具備組織教育和教學(xué)的能力,表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃,編寫教案,組織教學(xué),與家庭、社會(huì)配合等方面; (2)具備語言表達(dá)能力,教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性,并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì),使語言更具表現(xiàn)力; (3)具備組織管理能力,表現(xiàn)在善于組織和管理班集體,對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作良好地組織管理方面; (4)具備自我調(diào)控能力,對(duì)于出現(xiàn)的新情況,教師能及時(shí)分析調(diào)整

    江勉13040525361咨詢:    怎樣提高教師的課堂語言表達(dá)能力 -
    城北區(qū)中心線回復(fù): ______ 1.把課堂內(nèi)容研究透徹,這樣你才能想說啥就說啥,不至于,想到了但說不出,人不常說熟能生巧. 2.多去聽優(yōu)秀老師的課,看人家在這節(jié)課中的某些問題是怎么處理,怎么表達(dá)的. 3.注意自己說話的條理與邏輯性,前后照應(yīng),因果連貫. 4.如果對(duì)自己的表達(dá)能力還不滿意,那就去學(xué)習(xí)專業(yè)的“語言表達(dá)能力”書籍吧. ps:我個(gè)人認(rèn)為,除非你是教語文的,不然,自己說的話自己的學(xué)生能明白,不產(chǎn)生歧義,不犯學(xué)科專業(yè)性語言錯(cuò)誤就是不錯(cuò)的老師了.

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