教師統(tǒng)(tǒng)籌培訓(xùn)學(xué)分不夠
地昏18890333225咨詢： 教師教育管理平臺教師培訓(xùn)五年需要多少學(xué)分 -
南豐縣向運動回復(fù)：
______ 360,并且有一次90學(xué)時的培訓(xùn)
地昏18890333225咨詢： 5年內(nèi)繼續(xù)教育學(xué)分不夠 -
南豐縣向運動回復(fù)：
______ 你好 最好是在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)修完所有的學(xué)分,這樣才能順利的畢業(yè)哦 如果沒有修完,那趕緊抓緊時間去修學(xué)分吧 希望我的回答對你有所幫助
地昏18890333225咨詢： 山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法的學(xué)分計算 -
南豐縣向運動回復(fù)：
______ (五)根據(jù)教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定,2009至2013年周期內(nèi),全省中小學(xué)教師必須完成不少于240學(xué)時的繼續(xù)教育,周期內(nèi)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育實行學(xué)分制,繼續(xù)教育學(xué)分按2學(xué)時折合1學(xué)分計. (六)各級教育行政部門組織的培訓(xùn)計為A類學(xué)分,培訓(xùn)周期內(nèi)應(yīng)修滿80學(xué)分.各中小學(xué)校組織的校本培訓(xùn)計為B類學(xué)分,培訓(xùn)周期內(nèi)應(yīng)修滿40學(xué)分.A類學(xué)分與B類學(xué)分不能相互替代.
地昏18890333225咨詢： 陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分不夠怎么辦 -
南豐縣向運動回復(fù)：
______ 省證市證都繼續(xù)教育每都前度忘記續(xù)補齊往外調(diào)轉(zhuǎn)比較麻煩慢慢
地昏18890333225咨詢： 南部縣骨干教師培訓(xùn)是多少學(xué)時 -
南豐縣向運動回復(fù)：
______ 培訓(xùn)期間,凡遲到、早退、缺課、違反課堂紀(jì)律、筆記不認(rèn)真,作業(yè)未完成,均按規(guī)定扣減學(xué)分和學(xué)時.同時規(guī)定,三年集訓(xùn)和自主研修均實行學(xué)分和學(xué)時管理制度,未達(dá)到規(guī)定學(xué)分和學(xué)時的,認(rèn)定為培訓(xùn)提高不達(dá)標(biāo),不予頒發(fā)骨干教師證書,并在全縣通報.一般都是按90學(xué)時來算的.
地昏18890333225咨詢： 浙江省新教師的培訓(xùn)周期是不是從第二年開始算 -
南豐縣向運動回復(fù)：
______ 教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個周期,要求完成360學(xué)分的繼續(xù)教育任務(wù).學(xué)分的來源: 1)校本培訓(xùn):120學(xué)時(每年24學(xué)時*5年) 2)師德培訓(xùn):80學(xué)時(每年16學(xué)時*5年) 3)外出集中培訓(xùn):90學(xué)時(5年中任選一年參加外出集中培訓(xùn)) 4)其他培訓(xùn):70學(xué)時(含短期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一次30學(xué)時、一次20學(xué)時.其他短期培訓(xùn)項目、新課程改革培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)或講師團成員等,學(xué)分的計算全部納入管理平臺.) 5)上級規(guī)定:90學(xué)時、網(wǎng)上30、20學(xué)時的選課培訓(xùn),每一項在一學(xué)年度中只能選一次學(xué)習(xí),不能在一學(xué)年中將90、30、20學(xué)時的學(xué)習(xí)全部完成.
地昏18890333225咨詢： 浙江省中小學(xué)教育培訓(xùn)五年沒修滿課時怎么辦? -
南豐縣向運動回復(fù)：
______ 首先,浙江省的中小學(xué)教師繼續(xù)教育是從2011年開始的,所以,你目前沒修滿問題不大.還有2014下半年一次和2015年的兩次,共三次機會.如果你是新分配的,機會更多.你需要...
地昏18890333225咨詢： 新鄉(xiāng)市教師教育學(xué)分銀行不學(xué)習(xí)會怎樣? -
南豐縣向運動回復(fù)：
______ 不學(xué)習(xí)的話,就沒有學(xué)分,學(xué)分不夠,就沒辦法注冊評職稱,也不能注冊教師資格,一堆問題.
地昏18890333225咨詢： 怎么促進(jìn)教師培訓(xùn)專業(yè)化?
南豐縣向運動回復(fù)：
______ 利用教師基礎(chǔ)信息庫,分析各級各類教師培訓(xùn)工作進(jìn)展,為制定培訓(xùn)規(guī)劃,督促培訓(xùn)工作提供依據(jù).利用教師隊伍大數(shù)據(jù),分析教師培訓(xùn)需求,為設(shè)計培訓(xùn)項目、開發(fā)培訓(xùn)課程、評估培訓(xùn)質(zhì)量等,提供有力支持.依托教師系統(tǒng)及相關(guān)教育管理服務(wù)平臺,推進(jìn)教師培訓(xùn)選學(xué),為教師創(chuàng)造選擇培訓(xùn)內(nèi)容、資源、途徑和機構(gòu)的機會,滿足教師個性化發(fā)展需求.利用教師系統(tǒng)教師培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)管理功能,推進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)分管理,提供學(xué)分申報、審核、認(rèn)定、查詢一站式服務(wù),推進(jìn)培訓(xùn)學(xué)分銀行建設(shè),實現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)分的累積、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用.
