教師職業(yè)(yè)倦怠三個(gè)方面
禽畏13441167607咨詢： 職業(yè)倦怠了,怎么辦 -
閻良區(qū)吊塔式回復(fù)：
______ 職業(yè)倦怠一般包括以下三方面: 1.情感衰竭:指沒有活力,沒有工作熱情,感到自己的感情處于極度疲勞的狀態(tài).它被發(fā)現(xiàn)為職業(yè)倦怠的核心緯度,并具有最明顯的癥狀表現(xiàn). 2.去人格化:指刻意在自身和工作對象間保持距離,對工作對象和...
禽畏13441167607咨詢： 職業(yè)倦怠,是指從業(yè)者因不能有效緩解由各種因素所造成的工作壓力、深感付出與回報不對等、對所從事的工作沒有興趣或缺乏動機(jī)卻又不得不為之時,產(chǎn)生厭倦情緒,身心陷入疲備狀態(tài),工作績效明顯降低,從而表現(xiàn)出對所從事職業(yè)的消極態(tài)度和行為.根據(jù)以上定義,下列不能有效應(yīng)對職業(yè)倦怠的一項是( -
閻良區(qū)吊塔式回復(fù)：
______ 正確答案:C 解析:職業(yè)倦怠的定義要件:不能有效緩解由各種因素所造成的工作壓力、深感付出與回報不對等、對所從事的工作沒有興趣或缺乏動機(jī).A項的措施能夠減輕工人過重的負(fù)擔(dān),從而緩解工作壓力;B項的培訓(xùn)不但能提高教師的職業(yè)技能,還能緩解教師的心理壓力;C項的處罰措施會增加員工的工作壓力與心理壓力,不但不能有效應(yīng)對職業(yè)倦怠,反而會起到副作用,符合要求,選擇C項;D項的心理輔導(dǎo)和咨詢也能有效地對警員的情緒進(jìn)行疏導(dǎo),減輕其心理壓力.
禽畏13441167607咨詢： 求問教師怎樣克服職業(yè)倦怠心理? -
閻良區(qū)吊塔式回復(fù)：
______ 相當(dāng)多的中青年教師在經(jīng)過一段時間的教書生涯后,很快就進(jìn)入低迷狀態(tài),主要表現(xiàn)為上課缺乏激情,對學(xué)生缺乏耐心,厭煩教學(xué)中的固有環(huán)節(jié),情緒低落.這就是職業(yè)倦怠 一 準(zhǔn)確把握對自身的評價 既然選擇了教師職業(yè)并從事了教育事業(yè),就...
禽畏13441167607咨詢： 有點(diǎn)職業(yè)倦怠,怎么辦?
閻良區(qū)吊塔式回復(fù)：
______ 采納謝謝 職業(yè)倦怠一般包括以下三方面: 1.情感衰竭:指沒有活力,沒有工作熱情,感到自己的感情處于極度疲勞的狀態(tài).它被發(fā)現(xiàn)為職業(yè)倦怠的核心緯度,并具有最明顯的癥狀表現(xiàn). 2.去人格化:指刻意在自身和工作對象間保持距離,對工...
禽畏13441167607咨詢： 什么是職業(yè)倦怠感 -
閻良區(qū)吊塔式回復(fù)：
______ 職業(yè)倦怠(burnout)是指個體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲勞與耗竭的狀態(tài). 你是不是對工作總提不起興趣?對于目前的職業(yè)狀態(tài),你是不是充滿了厭倦情緒?曾經(jīng)效率極高的你,現(xiàn)在是不是工作績效明顯降低,而且身體疲憊? 如果你有上述“...
禽畏13441167607咨詢： 也談如何解決教師職業(yè)倦怠問題 -
閻良區(qū)吊塔式回復(fù)：
______ 順瓜摸藤理根源素養(yǎng)提升治倦怠 一般我們講順藤摸瓜,講的是順著線索找到目標(biāo).可是在學(xué)校管理工作中,卻經(jīng)常出現(xiàn)要順瓜摸藤的情況,尤其是教師在職業(yè)倦怠問題上,這倦怠本身就是一個瓜...
禽畏13441167607咨詢： 如何看待教師職業(yè)倦怠 -
閻良區(qū)吊塔式回復(fù)：
______ 我認(rèn)為首先應(yīng)認(rèn)真分析教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因,找出問題的根本.產(chǎn)生教師職業(yè)倦怠的原因我認(rèn)為大致可分為三大類:一是社會的原因;二是體制的原因;三是自身的原因. 導(dǎo)致教師職業(yè)倦怠的社會原...
禽畏13441167607咨詢： 如何理解當(dāng)前中小學(xué)教師中的職業(yè)倦怠理 -
閻良區(qū)吊塔式回復(fù)：
______ 如何看待中小學(xué)教師的職業(yè)倦怠問題一、表現(xiàn)形式及危害職業(yè)倦怠最早由美國學(xué)者費(fèi)登伯格在20世紀(jì)70年度研究職業(yè)壓力時提出.他認(rèn)為職業(yè)倦怠是一種最容易在助人行業(yè)中出現(xiàn)的情緒性...
