最后一課閱讀理解答案
鄭振鐸 最后一課閱讀答案
3.如何理解“誰都明白這‘最后一課’的意義。我愿意講得越多愈好；學(xué)生們?cè)敢夤P記記得愈多愈好”這句話？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)蕩不安，遷校后，大家能夠繼續(xù)續(xù)集在一起讀書也是未知數(shù)。這可能就是大家在這里上的最后一課，所以大家都非常慎重和珍惜。4.怎么理解“我的表在衣袋里滴滴答答地走著，那聲音...
最后一課 老舍 閱讀答案 大家?guī)蛶兔Α?T T 真心不會(huì)寫。
老舍《最后一課》閱讀答案（重點(diǎn)掌握部分）：全文分為三部分。第一部分，從“那天早晨上學(xué)”到“趕到韓麥爾先生的小院子里”。這一部分描述了弗郎士在上學(xué)路上的見聞和心理活動(dòng)。作者以簡(jiǎn)潔的筆觸，交待了故事的背景和弗郎士的身份、性格，同時(shí)為情節(jié)的發(fā)展作了巧妙的鋪墊。第二部分，從“平常日子”到“...
最后一課 閱讀答案 都德
最后一課 閱讀答案 都德 1,小說插入對(duì)鎮(zhèn)上人們的的描寫的作用？一是營造與往常不同的氣氛，為后文情節(jié)的展開蓄勢(shì);二是結(jié)構(gòu)上有一種呼應(yīng)美;三是升華小說主題。評(píng)價(jià)。2.小弗朗士在“最后一課”的前后發(fā)生了很大變化，由害怕上學(xué)變得熱愛學(xué)習(xí)，熱愛法語，你能理解其中的原因嗎？這給了你怎樣的啟示？促...
閱讀下面語段,完成問題。 最后一課 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界...
1、①滿腹經(jīng)綸 ②飽學(xué)之士2、①種上莊稼 ②用美德3、①哲學(xué)家為了教導(dǎo)弟子們，用一年的時(shí)間，把這片荒地開墾成農(nóng)田并種上莊稼。 ②哲學(xué)家已用行動(dòng)和事實(shí)給弟子們做了回答，所以他不必親赴其地做口頭回答了。4、①弟子們的回答及方法都只抓住了表面現(xiàn)象，都只能解決暫時(shí)性的問題，而不能解決...
鄭振擇《最后一課》閱讀答案
5.最后一句話含蓄,意味深長,它在全文的作用是__.請(qǐng)說說你對(duì)這句話的理解.答:總結(jié)全文,深化主題.讓靈魂純潔的最好辦法就是擁有美德。6.哲學(xué)家為什么在帶著學(xué)生"游歷了所有的國家,拜訪了所有有學(xué)問的人"后,給學(xué)生上這"最后一課"?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?答因?yàn)樗粌H想讓弟子有豐富的知識(shí),還要擁有美德。
《最后一課》閱讀題答案
1、哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課主要內(nèi)容是什么？2、聯(lián)系上下文解釋“飽學(xué)”意思，再寫出兩個(gè)含有“飽”的成語。3、哲學(xué)家對(duì)于四個(gè)弟子除掉雜草的方法的態(tài)度各不同，對(duì)于后兩種方法的態(tài)度卻只字未提，這是為什么？4、一年后的相聚，哲學(xué)家未到，是否是言而無信呢？5、文中這“最后一課”對(duì)你有什么...
語文初一下學(xué)期《最后一課》課內(nèi)閱讀。求答案,謝謝了!
回答：9.①恐懼,害怕 ②激動(dòng),擔(dān)心 ③‘我’的大部分時(shí)間都用來玩 11.引起下文,提高可讀性 12.小弗朗士原來貪玩,不愛學(xué)習(xí);和下文‘我’的懊悔形成鮮明的對(duì)比。 望采納!!
最后一課的閱讀答案
第一題：設(shè)計(jì)此題意在引導(dǎo)學(xué)生從扎實(shí)閱讀文本入手去理解人物形象，而不要流于架空的分析。小弗郎士在“最后一課”這樣一個(gè)特殊的環(huán)境里，才認(rèn)識(shí)到祖國語言的魅力，后悔平日沒有努力學(xué)習(xí)。文中有許多這樣的語句，具體參看課文說明部分。韓麥爾在最后一堂課上奇特的穿戴；韓麥爾先生對(duì)阿爾薩斯人的批評(píng)；韓...
最后一課 鄭振鐸 閱讀答案
答：師生都格外地珍惜這最后的教學(xué)的機(jī)會(huì)都德的《最后一課》中也有類似的情景。或 1.如何理解“誰都明白這‘最后一課’的意義。我愿意講得越多愈好；學(xué)生們?cè)敢夤P記記得愈多愈好”這句話？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)蕩不安，遷校后，大家能夠繼續(xù)續(xù)集在一起讀書也是未知數(shù)。這可能就是大家在這里上的...
最后一課閱讀答案
在我們的人生旅途中，總會(huì)遇到一些特別的人或事，他們會(huì)給我們留下深刻的印象，讓我們終身難忘。而在《最后一課》這篇文章中，老師的離別和教誨，也給了我們很多啟示和思考。故事背景 這篇文章講述了一個(gè)老師在告別學(xué)生時(shí)，讓他們知道生命中最重要的事情是什么。老師告訴學(xué)生，他已經(jīng)生病了，不能再繼續(xù)...
玉祁13110321729咨詢： 《最后一課》閱讀答案 會(huì)補(bǔ)分!他說,法國語言是世界上最美的語言,最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,亡了國當(dāng)了奴隸的... -
武陟縣銷副回復(fù)：
______[答案] (一) 1.烘托出教室里濃厚的愛國氣氛; 2.刻畫出孩子們對(duì)祖國文字的熱愛,“鴿子”表現(xiàn)出對(duì)和平的向往 3.小弗朗士對(duì)鴿... 另一方面表現(xiàn)他對(duì)祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)感到極大痛苦. 6.同第5題 我也是初一的,這是我們前一陣講的,答案都對(duì)完了
玉祁13110321729咨詢： 最后一課的閱讀答案 劉燕敏 想象弟子們?cè)趤碓叵嗑鄣那榫?他們的心理活動(dòng)有哪些變化?( )到()到()急 -
武陟縣銷副回復(fù)：
______[答案] 你好他們的心理活動(dòng)變化是從(震驚)——(疑惑)——(頓悟).
玉祁13110321729咨詢： 《最后一課》閱讀答案 GOGOGO!加急《最后一課》的情形與平時(shí)上課時(shí)大不一樣,你能從文中找出不一樣的具體表現(xiàn)嗎?這種不一樣說明了什么?小說主... -
武陟縣銷副回復(fù)：
______[答案] 1、 2、小說充分運(yùn)用了心理描寫的手法,把小弗朗士思想變化過程寫得波瀾起伏,從幼稚、貪玩 → 疑惑、詫異 → 難受、懊悔 → 悲憤、懂事,這一感情變化的基點(diǎn)是小弗朗士本質(zhì)上有一定的自控能力,亡國的慘痛震撼,更激發(fā)出了他的愛國之情. ...
玉祁13110321729咨詢： 最后一課鄭振鐸閱讀答案結(jié)合自己所學(xué)是概括劃線句子a中事變的具體內(nèi)容 A 今天的事我說道你們都經(jīng)知道了吧遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪輾地的聲音可聽到 沉重的... -
武陟縣銷副回復(fù)：
______[答案] 環(huán)境描寫,起反襯作用
玉祁13110321729咨詢： 最后一課 閱讀答案 -
武陟縣銷副回復(fù)：
______ 韓麥爾先生今天與往常相比下有何不同? 答:今天他穿了一件挺漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領(lǐng)結(jié) 戴著那頂繡邊的小黑絲帽 這套衣帽他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴 他為什么會(huì)這樣? 答:因?yàn)樗o(jì)念這最后一課 “我的最后一堂法語課”表達(dá)了小弗朗士怎樣的心理? 答:不舍 悔恨 留戀 無奈 小弗朗士的學(xué)校為什么不教法語了? 答:因?yàn)榘査_斯和洛林兩個(gè)省被迫割讓給普魯士,普魯士命令這兩個(gè)省的學(xué)校只能教德語 不能教法語了 由此你想到了什么? 答:小弗朗士再也不能學(xué)母語了 在這節(jié)課上小弗朗士學(xué)會(huì)了什么? 答:他懂得了愛國 尊敬、理解老師 你認(rèn)為這是一節(jié)怎樣的課? 答:這是一節(jié)悲痛、悔恨、悲憤 愛國的最后一課
玉祁13110321729咨詢： 求《活學(xué)巧練》里鄭振鐸寫的《最后一課》閱讀答案.1.如何理解“赤熱的心,像鋼鐵鑄成似的堅(jiān)固,像走著鵝步的儀仗隊(duì)似的一致.”這句話.2.“那些喧嘩的... -
武陟縣銷副回復(fù)：
______[答案] 1.這句話以比喻的修辭,生動(dòng)形象的寫出愛國熱情的堅(jiān)定和執(zhí)著.都德的最后一課和鄭振鐸的最后一課塑造的人物形象都是老師,他們以一言一行,毫無懼色,抱著不怕犧牲的精神,反抗侵略者的殘暴無恥,表達(dá)了愛國主義的堅(jiān)定信念....
玉祁13110321729咨詢： 最后一課閱讀答案
武陟縣銷副回復(fù)：
______ 最后一課 閱讀語段 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界,十年間,他們游歷了許多國家,拜訪了許多有學(xué)問的人,現(xiàn)在他們回來了,個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸.在進(jìn)城之前,哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來,說:“十年游歷,你們都已是飽學(xué)之...
玉祁13110321729咨詢： 最后一課 閱讀答案
武陟縣銷副回復(fù)：
______ 1.根據(jù)文意,在最后一段的兩處橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語.2.對(duì)哲學(xué)家“如何除掉這些雜草”的提問,為什么弟子們的回答都不正確?3.根據(jù)上下文的提示,該怎樣正確地回答哲學(xué)家“如何正確地除掉雜草”的問題?4.文中說原來相聚的地方已變成...
玉祁13110321729咨詢： 《最后一課》的閱讀回答題
武陟縣銷副回復(fù)：
______ 1、表現(xiàn)了小弗朗士對(duì)侵略者強(qiáng)迫學(xué)德語的愚蠢行為的嘲笑. 2、更親切,更能抒發(fā)豐富復(fù)雜的感情. 3、比喻;烘托出教室里的愛國氣氛. 4、這是一堂使人悲憤而又擁有強(qiáng)烈的愛國之情的難忘的課.
玉祁13110321729咨詢： 求鄭振鐸的《最后一課》閱讀答案..
武陟縣銷副回復(fù)：
______ 1.仆 躊躇 淪陷 2.對(duì)12月8日發(fā)生的這件事的態(tài)度就像試金石一樣準(zhǔn)確地驗(yàn)明每個(gè)人對(duì)祖國、敵人的立場(chǎng)和態(tài)度 3.交代了故事發(fā)生的背景,為下文學(xué)生上完最后一課,關(guān)閉校門做鋪墊 4.(1)以平靜的景物描寫烘托出當(dāng)時(shí)我們內(nèi)心洶涌澎湃(2)表述...
