杜威被稱為什么教育家
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育代表人、科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。杜威（1859年-1952年）是美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家，實(shí)用主義的集大成者，也是機(jī)能主義心理學(xué)和現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人之一，被稱為“現(xiàn)代教育代表人”。教育觀點(diǎn)包括：（1）三中心論：兒童中心（學(xué)生中心）、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心；...
社威的學(xué)前教育思想
美國(guó)教育家杜威(1859-1952)是實(shí)用主義教育思想的代表人物。(一)論教育本質(zhì) 從實(shí)用主義經(jīng)驗(yàn)論和機(jī)能心理學(xué)出發(fā)，杜威批判了傳統(tǒng)的學(xué)校教育，并就教育本質(zhì)提出了他的基本觀點(diǎn)，"教育即生活"和"學(xué)校即社會(huì)"。1、"教育即生活"杜威認(rèn)為，教育就是兒童現(xiàn)在生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。他說(shuō):"生活就是...
現(xiàn)代教育之父是誰(shuí)?
赫爾巴特在世界教育史上被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父,科學(xué)教育學(xué)的奠基人的赫爾巴特是近代德國(guó)著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家.他的《普通教育學(xué)》(1806年)被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作.赫爾巴特認(rèn)為教育的最高目的是培養(yǎng)完善耽的性格和道德;提出教學(xué)的教育性原理,認(rèn)為教學(xué)是教育的主要手段,教育是教學(xué)的目的;根據(jù)統(tǒng)...
世界著名的幼兒教育思想家有哪些他們的主要理論成就
德國(guó)教育家福祿倍爾是幼兒園運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人,被稱為“學(xué)前教育學(xué)之父”,1840年他首創(chuàng)幼兒園(幼稚園),學(xué)前教育的創(chuàng)立以此為標(biāo)志。其學(xué)前教育的主要觀點(diǎn)有四:(1)教育應(yīng)當(dāng)追隨兒童發(fā)展之自然,順應(yīng)幼兒自我發(fā)展;(2)自我活動(dòng)是兒童教育的基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)游戲的教育價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒自我活動(dòng);(3)鼓勵(lì)幼兒參與社會(huì)性活動(dòng);(4)強(qiáng)調(diào)幼兒...
杜威主張的教育思想被稱作
杜威主張的教育思想被稱作：約翰·杜威的思想曾對(duì)二十世紀(jì)前期的中國(guó)教育界、思想界產(chǎn)生過(guò)重大影響，他是機(jī)能主義心理學(xué)和現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人之一，也是美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家，實(shí)用主義的集大成者，因此，他的思想被稱作實(shí)用主義教育思想。實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的一種...
《我的教育信條》讀書(shū)筆記2:什么是教育
在閑暇之余，有幸翻閱了，杜威的早期的名著《我的教育信條》，讓我對(duì)杜威更加欽佩，杜威是偉大的教育家，他敢于改變傳統(tǒng)的教育， 敢于挑戰(zhàn)當(dāng)時(shí)的權(quán)威。把教育進(jìn)行歸納。在《我的教育信條》中指出，什么是教育、什么是學(xué)校、教材、方法、學(xué)校與社會(huì)進(jìn)步。杜威的部分教育思想至今還在沿用。在看了《我的教育...
歷史上國(guó)外著名教育家有哪些?
巴班斯基去世后,蘇聯(lián)教育科學(xué)院編纂出版了《巴班斯基教育文選》,以紀(jì)念這位為教育理論作出杰出貢獻(xiàn)的教育家。夸美紐斯 夸美紐斯(1592——1670)是捷克偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主主義教育家,西方近代教育理論的奠基者,出身于一磨坊主家庭。 年輕時(shí)被選為捷克兄弟會(huì)的牧師,并主持兄弟會(huì)學(xué)校。 三十年戰(zhàn)爭(zhēng)(1618——1648)爆發(fā)...
《得道多助,失道寡助》教案分析
我國(guó)歷史上著名的思想家、教育家、辯論家。是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物,與孔子合稱“孔孟”,有“亞圣”之稱。 游說(shuō)于齊梁之間,沒(méi)有被重用,退而與其門(mén)徒公孫丑、萬(wàn)章等著書(shū)立說(shuō)。繼承孔子的學(xué)說(shuō),兼言仁和義,提出“仁政”的口號(hào),主張恢復(fù)“井田制”和世卿制度,同時(shí)又主張“民為貴”君為輕”,稱暴君為“一夫”,...
...Paulo Freire (巴西教育家) 和他的學(xué)說(shuō)\/思想。
3.提問(wèn)式教育:教育走向解放的關(guān)鍵點(diǎn) 弗萊雷通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)了壓迫者正是通過(guò)現(xiàn)實(shí)的教育把壓迫與被壓迫的關(guān)系具體化,并通過(guò)以下種種態(tài)度和做法(它們整體上反映了壓迫社會(huì)的面貌)貫徹執(zhí)行壓迫意識(shí),維系強(qiáng)化統(tǒng)治結(jié)構(gòu):(1)教師教,學(xué)生被教;(2)教師無(wú)所不知,學(xué)生一無(wú)所知;(3)教師思考,學(xué)生被考慮;(4)教師講,學(xué)生聽(tīng)—...
尊威是什么意思?
“尊威”這個(gè)詞在中文中有很重要的意義，它指的是一種令人肅然起敬的威嚴(yán)和權(quán)威。尊威通常是與相應(yīng)的職位、身份或者成就相關(guān)聯(lián)的，例如國(guó)家主席、教育家、科學(xué)家等。這種尊威可以讓人們心悅誠(chéng)服，對(duì)其發(fā)出的指引和命令持續(xù)產(chǎn)生積極的影響。尊威也是一種傳承文明的力量，它代表著一種對(duì)社會(huì)共同價(jià)值和準(zhǔn)則的...
欽汪13390692253咨詢： 杜威是主要著作有哪些?
香坊區(qū)壓傳動(dòng)回復(fù)：
______ 杜威(1859—1952 年) 美國(guó)哲學(xué)家、教育家,實(shí)用主義主 要代表之一.他聲稱自己的哲學(xué)是“經(jīng) 驗(yàn)的自然主義”或“自然主義的經(jīng)驗(yàn) 論”.經(jīng)驗(yàn)包括人的思想、感情、行為 等一切活動(dòng)和與人的活動(dòng)有關(guān)的一切東 西.在經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi),一切客觀事物的存 在及性質(zhì)都是由主體決定和創(chuàng)造的.他 宣稱各種概念、理論、體系都只是一種 假設(shè),是人應(yīng)付環(huán)境的工具,它們的價(jià) 值不在自身,而在其功效.認(rèn)為社會(huì)的 變化和發(fā)展決定于人性和文化(包括政 治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等)這兩個(gè)方面 多種因素的交互作用.主張社會(huì)改良主 義.主要著作有《學(xué)校與社會(huì)》、《民主 主義與教育》、《哲學(xué)的改造》、《經(jīng)驗(yàn)與 自然》、《邏輯:探索的理論》、《自由與 文化》等.
欽汪13390692253咨詢： 有誰(shuí)知道“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是誰(shuí)?是赫爾巴特還是杜威? -
香坊區(qū)壓傳動(dòng)回復(fù)：
______ 是德國(guó)人赫爾巴特 在世界教育史上被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父,科學(xué)教育學(xué)的奠基人的赫爾巴特是近代德國(guó)著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家.他的《普通教育學(xué)》(1806年)被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作.赫爾巴特認(rèn)為教育的最高目的是培養(yǎng)完善人的性格和道德;提出教學(xué)的教育性原理,認(rèn)為教學(xué)是教育的主要手段,教育是教學(xué)的目的;根據(jù)統(tǒng)覺(jué)心理學(xué)的原理,將教學(xué)過(guò)程分為明了,聯(lián)想,系統(tǒng),方法四個(gè)階段;強(qiáng)調(diào)權(quán)威作用,主張以教師,教材,教室(課堂)為三中心.此外在哥尼斯堡大學(xué),赫爾巴特還創(chuàng)辦了一個(gè)教育科學(xué)研究所和實(shí)驗(yàn)學(xué)校.所有這些,最終使得教育學(xué)從哲學(xué)中獨(dú)立出來(lái),成為科學(xué)大家族中的一員.
欽汪13390692253咨詢： 代表教育的物體 - 清簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)前教育理論的代表人物及其主要理論
香坊區(qū)壓傳動(dòng)回復(fù)：
______ 福祿貝爾是學(xué)前教育學(xué)理論體系的奠基人,是德國(guó)具有新思想的教育理論家和實(shí)踐家.他的大半生致力于學(xué)前教育工作,創(chuàng)辦了幼兒園,設(shè)計(jì)了一套游戲與作業(yè)材料,稱為...
