歷史考試總結(jié)200字
在閻14765738723咨詢： 考試后的反思.200字左右 -
博湖縣限偏差回復：
______ 2011年11月17日 星期四 小雨 今天是星期四,我們學校進行了一場考試. 考場上試卷發(fā)下來時,我的心怦怦直跳,心里想:老師會出什么題來難住我們呢?我會不會有不會的呢?等我看完整張試卷后,心里免不了自言自語:原來這么簡單啊!...
在閻14765738723咨詢： 初一歷史期中考試小結 -
博湖縣限偏差回復：
______ 對期中考試的成績很不滿意,尤其是第二卷的成績偏低,最后一題滿分甚至八分以上很少,影響了總分的提高和優(yōu)秀率及格率等,究竟原因在哪里?這是個值得思考的問題. 其實歸結到一點應該很明確,即基礎知識不牢固,那么如何夯實基礎呢...
在閻14765738723咨詢： 歷史考試后的總結 -
博湖縣限偏差回復：
______ 歷史總結 不知不覺,考試已經悄然過去,在歷史方面,大家也收獲頗豐.但是也我在歷史的學習中存在有一些問題. 一、沒有把握好書本.超初大家認為歷史有了提綱,考試就能拿高分.其實不然.書本才是基礎.老師也說回家每天要拿出十分鐘把歷史書讀一讀,看一看,是十分有道理的. 二、考試時間來不及.這次考試大家都反應考試時間太倉促,不不及做題.主要是大這有對知識點不夠了解,從而導致速度大不如七年級與八年級.另外,大家要在試場上安排好時間,這樣才能在試場上游刃有余. 三、作業(yè)態(tài)度不夠認真也是直接導致成績不理想的重要原因.因此,我要重視每一次的家庭作業(yè),不能草草了事. 我認為能做到以上三點,歷史成績才有可能提高.
在閻14765738723咨詢： 我歷史考試不及格`要寫200字的檢討書 -
博湖縣限偏差回復：
______ 暈啊 現在的老師 學生沒考好 不但不鼓勵 還寫檢討 還不如我把寫檢討的時間花在看多點書上呢 不過老師也是要你做出總結 以求下次做好 你真的得好好總結了 是不是花在學習上的時間少了 上課有沒有聽講 加油吧
在閻14765738723咨詢： 高一的歷史考試總結怎樣寫???? -
博湖縣限偏差回復：
______ 作為一名歷史老師,我認為每個老師要求你們寫考試總結,是為了讓你們自我分析,發(fā)現問題,解決問題.主要回顧下近期的學習狀態(tài),在分析下的試卷的失分情況,看看是由什么原因造成的,比如是粗心還是自己有知識點沒聽懂,看這些問題自己如何解決,自己能找到最好,找不到的話,可以請教下老師
在閻14765738723咨詢： 寫一份本學期歷史總結和下學期計劃200字(初一) -
博湖縣限偏差回復：
______ 期中總結 語文: 1.在基礎知識方面掌握并不全面,選擇題存在失分現象,以后會加強對一些較 生僻字詞的積累,并鞏固課內所學生字詞.以及對課文的作者的相關資料的記 憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百. 2.對于閱讀理解...
在閻14765738723咨詢： 試卷反思200字 -
博湖縣限偏差回復：
______ 摸底考試成績出來了,不理想,原因何在,反思.從試卷看,基礎知識掌握的不扎實,平時都進行了練習,見過的題目出錯率還很高.反思:前面教學思路有點偏,只想讓學生多做些題,多見些題型,看來這些只適合程度較好的學生,對一般學生效率不明顯.現在改進方法,每個不同的題型需強化練習.高分學生少,平時對這些學生要求少.反思:不同程度的學生要有不同的要求,時刻關注每個層次的學生,讓他們有不同的提高.不及格的學生多.反思:平時輔導力度不到位,輔導要針對每個學生的薄弱處進行逐個講解,逐個擊破.下一階段要針對本班實際情況適當改變復習方法,爭取在最后的時間里讓每個學生都有不同程度的提高.
在閻14765738723咨詢： 向歷史老師為下個月月考做出保證書(200字) -
博湖縣限偏差回復：
______ 保證書 尊敬的歷史老師: 這次考試是我的一些不重視,一些小錯誤和一些小差錯.導致了現在寫保證書的我和很辛苦看保證書的你.對此,我深感抱歉.在您的諄諄教誨和鞭策下,我認識到我的不足,經過我這么多天的反省.我感受到了歷史的魅力,我痛下決心,好好學習歷史,激發(fā)我的愛國心,不辜負您的期望.我特寫此保證書,在此向您鄭重承諾:下次月考,考出好成績.
在閻14765738723咨詢： 急求一篇歷史考試心得~~~~,怎么寫?
博湖縣限偏差回復：
______ 先檢討,夠200字就行,然后后300多字談以后各科 學習方法
在閻14765738723咨詢： 初二上學期期末考試結束,要求寫個人總結,字數200——300字!! -
博湖縣限偏差回復：
______ 這學期我的表現與上學期比有了很大的進步!基本上在期中后沒有扣德育分,在英語背書上,我也很積極.是在班里是第五個背完的.數學課上,我能認真聽講,記筆記.并在期末階段認真進行復習工作. 語文課上,在知道我的文言文方面知識...
