溫故而知新人物素材
關(guān)于論語(yǔ)作文匯總5篇
《論語(yǔ)》:“學(xué)而時(shí)習(xí)之。不亦說(shuō)乎?”學(xué)習(xí)知識(shí)并不僅僅是了解,弄懂,更重要的是要經(jīng)常溫習(xí),鞏固知識(shí),這樣,學(xué)習(xí)才會(huì)有真正意義。同時(shí),要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)充實(shí)自己,完善自己的過(guò)程,懷著愉快的心情去對(duì)待它。其又曰:“溫故而知新,可以為師矣。”也在強(qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識(shí)的重要性,并且,要求每一次都能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)。...
李白,孔子,柳公權(quán),杜牧的資料
在教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法上,孔子提出了一系列極有價(jià)值的思想,如:“學(xué)而不厭,誨人不倦”,“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也”(《論語(yǔ)·述而》);“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,“溫故而知新”(《論語(yǔ)·為政》);“敏而為學(xué),不恥下問(wèn)“(《論語(yǔ)·公治長(zhǎng)》)等等。 孔子自稱(chēng)“述而不作...
名人名言有哪些
18、溫故而知新,可以為師矣。——《論語(yǔ)》 19、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處,只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒 20、學(xué)不可以已。——《荀子》 21、學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。——洛克 22、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。——《論語(yǔ)》 23、學(xué)而不厭,誨人不倦。——《論語(yǔ)...
關(guān)于積累的詩(shī)句或名言
6、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?——孔子《論語(yǔ)》 釋義:在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地積累實(shí)踐和鍛煉提升所學(xué)習(xí)得到的成果收獲,不也是快樂(lè)的事嗎? 7、子曰:"溫故而知新,可以為師矣。" ——孔子《論語(yǔ)》 釋義:孔子說(shuō):廣泛地熟讀典籍,復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),進(jìn)而從中獲得新的領(lǐng)悟,又能努力吸收新知以求融會(huì)貫通。做到這樣的程度了,...
孔子的主要成就有哪些
他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要謙虛好學(xué)、時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),以便“溫故而知新”、新知識(shí)引申拓寬、深入,“舉一而反三”。孔子道德教育的主要內(nèi)容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規(guī)范,“仁”為最高道德準(zhǔn)則。“禮”是“仁”的形式,“仁”是“禮”的內(nèi)容,有了“仁”的精神,“禮”才真正充實(shí)。
課外文言文的類(lèi)別
《曹劌論戰(zhàn)》雖是記敘了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的史實(shí),但由于題目是"論戰(zhàn)",故而文章著重在"論"上下筆墨,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)敘述相當(dāng)簡(jiǎn)單,材料安排詳略得當(dāng),巧妙運(yùn)用對(duì)比襯托的手法使人物形象鮮明。以議論為主的《得道多助,失道寡助》則善于運(yùn)用排比,語(yǔ)句整齊流暢,一氣貫注,具有說(shuō)服力,而且手法多樣,論證嚴(yán)密。 3.學(xué)習(xí)篇:課內(nèi)如《〈論...
郭守文文言文閱讀
凡為足下道者( ) 溫故而知新( ) 3、用文的話(huà)概述《聊齋志異》的特點(diǎn): 4蒲松齡“筆法超絕”的原因是什么? 【閱讀提示】 本文敘述了蒲松齡先生寫(xiě)《聊齋志異》時(shí)搜集素材的故事。 答案:1。在; 向; 放置; 動(dòng)詞,說(shuō)話(huà); 這樣;才 2.為:擔(dān)任,動(dòng)詞; 向,介詞。 故:所以,副詞; 舊的(知識(shí)),名詞。 3.用筆精...
溝通重要性的文言文
“由,誨女知之乎!”“曾子曰:士不可以不弘毅” 2.“增”就是單音節(jié)詞翻譯時(shí)變成雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。“見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間”“溫故而知新” 3. “換”,用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)替換古義詞。有的詞語(yǔ)隨著社會(huì)的發(fā)展,意義已經(jīng)變化了,有的詞義廣大,有的詞義縮小,有的詞義轉(zhuǎn)移,有的詞感 *** 彩變化,有的名稱(chēng)說(shuō)法改變。
人物描寫(xiě)作文名人
羅蘭基本上是透過(guò)人物外在的面部特征和表情來(lái)展示貝多芬的性格和內(nèi)心。從寬廣的額角,狂野的頭發(fā),有穿透力的目光,到又短又方的鼻子,結(jié)實(shí)的牙床,羅蘭細(xì)致地雕刻著貝多芬特異的相貌。 這些描寫(xiě)與其說(shuō)是追求著一種外部的真實(shí),不如說(shuō)是在著力再現(xiàn)內(nèi)在的真實(shí),再現(xiàn)貝多芬非凡的個(gè)性自我。在作了靜態(tài)而不失深刻的描寫(xiě)后,羅蘭...
名人故事讀后感
過(guò)年前和兒子共同挑選了一本《名人故事》一起閱讀,那是一本勵(lì)志的書(shū),書(shū)本介紹了很多名人的故事,有謙虛好學(xué)的李固、尊敬老人的張良、女中豪杰秋瑾、好奇的達(dá)芬奇、胸有成竹的文與可、陳景潤(rùn)的認(rèn)真讀書(shū)、梅蘭芳苦練基本功、雖然書(shū)中很多事例自己都曾讀過(guò),但重新看一次,思想上又有深一層的認(rèn)識(shí),正所謂溫故而知新,而...
明巖18247268430咨詢(xún)： 歷史復(fù)習(xí)資料 -
班瑪縣置式回復(fù)：
______ 一、基本知識(shí)點(diǎn)1. 在云南省發(fā)現(xiàn)的元謀人 是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi),距今約170萬(wàn)年.2. 人和動(dòng)物的根本區(qū)別是 會(huì)不會(huì)制造工具.3. 距今約70—20萬(wàn)年的北京人生活在 北京西南周口店龍骨山的山洞里,使用...
明巖18247268430咨詢(xún)： 倡導(dǎo)溫故而知新的教育家是誰(shuí) -
班瑪縣置式回復(fù)：
______ 孔子吧,孔子曰:溫故而知心,可以為師矣.
明巖18247268430咨詢(xún)： “溫故而知新”出自哪個(gè)故事?有什么典故? -
班瑪縣置式回復(fù)：
______ “溫故而知新”出自《論語(yǔ)·為政》,原文為:“子曰: '溫故而知新,可以為師矣.'”意思是:孔子說(shuō):“復(fù) 習(xí)舊的知識(shí)(指學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)),由此獲得新的知識(shí)(指 未學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)),這樣的人可以當(dāng)老師了.” 故:在文中是指舊的知識(shí)、已學(xué)過(guò)的知識(shí).
明巖18247268430咨詢(xún)： 提出“溫故而知新”是誰(shuí)啊? -
班瑪縣置式回復(fù)：
______ 溫故而知新 【原文】 子曰:“溫故①而知新,可以為師矣.” 【注釋】 ①溫故:溫習(xí)舊知識(shí),也就是”學(xué)而時(shí)習(xí)之”的意思. 【譯文】 孔子說(shuō):“溫習(xí)舊知識(shí)而能夠獲得新知識(shí),就可以做別人的老 師了. 【讀解】 “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?” 悅在哪里? 就在“溫故而知新”. 學(xué)習(xí)最重要的是獲取心得,逐步達(dá)到無(wú)師自通的程度.換句話(huà)說(shuō),無(wú)師自通,就可以做別人的老師了. 所以,高明的老師總是致力于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng).
明巖18247268430咨詢(xún)： 走進(jìn)文化名人,了解他們對(duì)歷史發(fā)展做出的貢獻(xiàn).(1)圖片中的人物被后人稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”,?被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為“世界十大文化名人”,并名列第一... -
班瑪縣置式回復(fù)：
______[答案] (1)題目給出的是孔子的人物圖片;孔子主張“有教無(wú)類(lèi)”,認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會(huì),他創(chuàng)辦私學(xué),不問(wèn)出身貴賤和家境貧富,廣收門(mén)徒;注意“因材施教”,善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題;教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要謙虛好學(xué);...
明巖18247268430咨詢(xún)： 溫故而知新,可以為師也 - 同意意思的名人格言
班瑪縣置式回復(fù)：
______ 1、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)——孔子 2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈 3、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者——孔子 5、三人行,必有我?guī)熞?擇其善者而從之,其不善者而改之—...
明巖18247268430咨詢(xún)： 求關(guān)于“溫故而知新”的小故事,不要太長(zhǎng),謝謝! -
班瑪縣置式回復(fù)：
______ 一天,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng).難道蜘蛛會(huì)飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有一丈余寬,第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上,走過(guò)空地,再爬上對(duì)面的檐頭,高度差不多了,再把絲收緊,以后也是如此. 溫馨提示:蜘蛛不會(huì)飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中.它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng),它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,八卦形地張開(kāi),仿佛得到神助.這樣的成績(jī),使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者.于是,我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中.奇跡是執(zhí)著者造成的.
明巖18247268430咨詢(xún)： 根據(jù)材料說(shuō)明孔子的世界地位怎么樣
班瑪縣置式回復(fù)：
______ 學(xué)術(shù)貢獻(xiàn) 孔子思想、學(xué)說(shuō)的精華,比較集中地見(jiàn)諸于《論語(yǔ)》一書(shū),共二十篇,一萬(wàn)... “溫故而知新”等觀點(diǎn). 首創(chuàng)私人講學(xué)風(fēng)氣,主張因材施教,“有教無(wú)類(lèi)”,“學(xué)而...
明巖18247268430咨詢(xún)： 子曰溫故而知新可以為師矣這一則告訴我們孔子認(rèn)為怎樣的人可? -
班瑪縣置式回復(fù)：
______ 溫故而知新”有四解.一為“溫故才知新”,溫習(xí)已學(xué)的知識(shí),并且由其中獲得新的領(lǐng)悟;二為“溫故及知新”:一方面要溫習(xí)典章故事,另一方面又努力擷取新的知識(shí).三為,溫故,知新.隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高,回頭再看以前看過(guò)的知識(shí),總能從中體會(huì)到更多的東西.第四,也是我認(rèn)為正確的解釋,是指通過(guò)回味歷史,而可以預(yù)見(jiàn),以及解決未來(lái)的問(wèn)題.這才是一個(gè)真正的大師應(yīng)該具有的能力.
