畫荻教子文言文及翻譯
由尚17610437737咨詢： 你怎么看待歐陽修母親畫荻教子的做法? -
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______ 歐陽修母親在家境貧困的情況下,畫荻教子,使孩子不致因貧窮而放棄學習.使兒子體會到即使條件再差,只要不畏艱難、刻苦學習還是可以學好知識的. 歐陽修的成才,除了自身的發(fā)奮努力之外,與其母親注意對他的啟蒙教育有很大的關(guān)系.可見,良好的家庭教育是子女健康成長的重要因素. 原文: 歐陽公四歲而孤,家貧無資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長,家無書讀.就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.以至晝夜忘寢食,惟讀書是務.自幼所作詩賦文字,下筆已如成人. (選自《歐陽公事跡》)
由尚17610437737咨詢： 畫荻教子是什么意思
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______ 荻:蘆葦.用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書.用以稱贊母親教子有方.
由尚17610437737咨詢： 形容教育孩子的詞 -
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______ 畫荻教子 荻:蘆葦.用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書.用以稱贊母親教子有方. 出處:《宋史·歐陽修傳》:“家貧,致以荻畫地學書.” 孟母三遷 孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居. 出處:漢·趙歧《孟子題詞》:“孟子生有淑質(zhì),幼被慈母三遷之教.” 三遷之教 比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女. 出處:漢·劉向《列女傳》載:孟母帶著年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭喪;后遷居集市,又跟著學商人自吹自夸;孟母遷居學堂附近,孟子從此學習禮節(jié),要求上學. 玉不琢,不成器 琢:雕.玉石不經(jīng)雕琢,成不了器物.比喻人不受教育、不學習就不能有成就. 出處:《禮記·學記》:“玉不琢,不成器,人不學,不知道.”
由尚17610437737咨詢： 形容教子有道的成語 -
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______ 1、畫荻教子 huà dí jiào zǐ 【解釋】荻:蘆葦.用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書.用以稱贊母親教子有方. 【出處】《宋史·歐陽修傳》:“家貧,致以荻畫地學書.” 【結(jié)構(gòu)】連動式成語 【用法】作謂語、定語;指教子有方 【例句】歐陽修...
由尚17610437737咨詢： 畫荻學書文言文及翻譯 -
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______ 原文: 歐陽修,字永叔,廬陵人.四歲而孤,母鄭,守節(jié)自誓,親誨之學.家貧,至以荻畫地學書.幼敏悟過人,讀書輒成誦.及冠,嶷然有聲.修始在滁州,號醉翁,晚更號六一居士.天資剛勁,見義勇為,雖機阱在前,觸發(fā)之不顧.放逐流...
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______ 先公四歲而孤,家貧無資.太夫人以荻畫地,交易書字.多誦古人篇章.使學為詩. 譯文: 歐陽修四歲父亡,家里太窮,沒有資產(chǎn)(以用來)支付讀書的費用,母親用蘆梗在沙地上寫字,來交(通“教”)歐陽修寫字.(后來)歐陽修誦讀了很多古人的詩詞歌賦,(以之學)寫詩.
由尚17610437737咨詢： 畫荻教子
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______ 畫荻教子 北宋時候,有個杰出的文學家和史學家,叫歐陽修,文章寫得很出色,在文學上有很高的成就.他四歲那年,父親去世了,家里生活非常困難.他的母親鄭氏一心想讓兒子讀書,可是,哪里有錢供他上學呢?鄭氏左思右想,決定自己教兒子.她買不起紙筆,就拿荻草稈在地上寫字,代替紙筆,教兒子認字.這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事.
由尚17610437737咨詢： 畫荻教子和一日千里是神魔意思 -
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______ 畫荻教子huà dí jiào zǐ 畫荻教子的中文解釋 以下結(jié)果由漢典提供詞典解釋 【解釋】:荻:蘆葦.用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書.用以稱贊母親教子有方. 【出自】:《宋史·歐陽修傳》:“家貧,致以荻畫地學書.” 一日千里yī rì qiān lǐ ...
由尚17610437737咨詢： 以孩子為中心的成語 -
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______ 描寫教育孩子的成語:畫荻教子 荻:蘆葦.用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書.用以稱贊母親教子有方. 出處:《宋史·歐陽修傳》:“家貧,致以荻畫地學書.” 孟母三遷 孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居. 出處:漢·趙歧《孟子題詞》:“孟子生有淑質(zhì),幼被慈母三遷之教.” 三遷之教 比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女. 出處:漢·劉向《列女傳》載:孟母帶著年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭喪;后遷居集市,又跟著學商人自吹自夸;孟母遷居學堂附近,孟子從此學習禮節(jié),要求上學. 玉不琢,不成器 琢:雕.玉石不經(jīng)雕琢,成不了器物.比喻人不受教育、不學習就不能有成就. 出處:《禮記·學記》:“玉不琢,不成器,人不學,不知道.
由尚17610437737咨詢： 你是怎樣看待“歐陽修的母親話荻教子”這種做法? -
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______ 你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法?歐陽公四歲而孤,家貧無資.太夫人以荻畫地,教以書字.多擁古人篇章.及其稍長,家無書讀.就閻里士人家借而讀之,或因而抄錄.以晝夜忘寢食,唯讀書是務.自幼所詩賦文字,下筆已如成人.例一:歐陽修母親在家境貧困的情況下,畫荻教子,使孩子不致因貧窮而放棄學習.使兒子體會到即使條件再差,只要不畏艱難、刻苦學習還是可以學好知識的. 例二:歐陽修的成才,除了自身的發(fā)奮努力之外,與其母親注意對他的啟蒙教育有很大的關(guān)系.可見,良好的家庭教育是子女健康成長的重要因素. 要點與評分:可從母親的角度說,也可從歐陽修成長的角度說.結(jié)合文段說出看法2分,語言表達1分.
