窮人的教學(xué)(xué)反思與不足
教學(xué)相長什么意思
教學(xué)相長意思： 原意是說，學(xué)的人通過學(xué)習(xí)知道自己不足，教的人通過教別人知道自己還有難點(diǎn)，然后都再去進(jìn)一步鉆研，所以無論學(xué)的人還是教的人都能通過教學(xué)過程得到提高。現(xiàn)指教和學(xué)兩方面互相促進(jìn)，共同提高。長（zhǎng）：增進(jìn)，提高。教學(xué)相長 [ jiào xué xiāng zhǎng ]出處：《禮記·學(xué)記...
形容“在教別人的同時(shí)自己也在學(xué)習(xí)提高”的成語是什么?
形容“在教別人的同時(shí)自己也在學(xué)習(xí)提高”的成語是教學(xué)相長jiào xué xiāng zhǎng。一、釋義 教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。二、出處 《禮記·學(xué)記》:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也。”三、造句 (1) 教學(xué)相長，提升法學(xué)教...
雖有嘉肴原文及翻譯注釋賞析
即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵(lì)。所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的。教別人，也能增長自己的學(xué)...
形容一個(gè)人認(rèn)真讀書的成語?
形容一個(gè)人愛讀書的成語:廢寢忘食、手不釋卷、學(xué)而不厭、孜孜不倦、好學(xué)不倦。 1、廢寢忘食 廢:停止。顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力。 出自:元無名氏《翫江亭》第二折:“你與他每日不曾離,直這般廢寢忘食。” 示例:為了鞏固和發(fā)展贛東北紅色政權(quán),方志敏不顧自己有嚴(yán)重的肺病,廢寢忘食地為革命戰(zhàn)...
什么無所成
【出自】：明·王守仁《教條示龍場諸生》：“今學(xué)者曠廢隳惰，玩歲愒時(shí)而百無所成，皆由于志之未立耳。”【翻譯】：如今學(xué)者荒廢毀壞懶惰，玩一年愒時(shí)，一事無成，都是由于在志的未立了。2、一無所成[yī wú suǒ chéng]【解釋】：一點(diǎn)沒有成就。【出處】：清·黃遵楷《<人境廬詩草>跋》...
(學(xué))字接龍
學(xué)無止境，學(xué)非所用，學(xué)富五車，學(xué)疏才淺，學(xué)問思辨，學(xué)海無邊，學(xué)如穿井，學(xué)如登山，學(xué)究天人
教人做人的四字成語
學(xué)然后知不足,教然后之困 (xué rán hòu zhī bù zú ,jiāo rán hòu zhī kùn) 學(xué)習(xí)之后,才知道自己的缺點(diǎn);教學(xué)以后,才知道自己的知識(shí)貧乏。 學(xué)如不及,猶恐失之(xuá rú bù jí ,yóu kǒng shī zhī) 學(xué)習(xí)好像追趕什么,總怕趕不上,趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮,進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做...
小學(xué)生的煩惱和解決辦法
小學(xué)生的煩惱和解決辦法如下:1、聽不懂老師講課 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)老師講課的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，改變學(xué)習(xí)的狀況，鼓勵(lì)孩子和同學(xué)向老師提出合理化的建議，尋求和獲取知識(shí)的其他途徑。2、考試的煩惱 考前幫孩子保持輕松愉悅的情緒，成績優(yōu)秀就按照計(jì)劃進(jìn)行，不打破原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃，成績不好就重點(diǎn)看錯(cuò)題，不要強(qiáng)迫孩子復(fù)習(xí)到...
學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)四字成語
指青年人的博學(xué)。學(xué)淺才疏 （xué qiǎn cái shū）才能不高，學(xué)識(shí)不深（多用作自謙的話）。學(xué)然后知不足，教然后之困 （xué rán hòu zhī bù zú ，jiāo rán hòu zhī kùn）學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識(shí)貧乏。學(xué)如不及，猶恐失之（xuá rú bù jí ，...
形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的成語
頓學(xué)累功 愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí),也能取得成就。 分甘絕少 絕:拒絕,引伸為不享受;甘:好吃的。好吃的東西讓給人家,不多的東西與人共享。形容自己刻苦,待人優(yōu)厚。 攻苦食淡 攻:做;若:艱苦;淡:清淡。做艱苦的工作,吃清淡的食物。形容刻苦自勵(lì)。 堅(jiān)苦卓絕 堅(jiān)忍刻苦的精神超過尋常。 絕少分甘 好吃的東西讓給...
酈柳17635158855咨詢： 【窮人】一課的心得體會(huì)
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ 1?表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘.除了題目,全文沒有一個(gè)“窮”字,但窮人“窮”到什么地步,我們卻能從文中感受得十分真切.課文開頭描寫了故事發(fā)生的環(huán)境: 又黑又冷的深夜,波濤轟鳴,狂風(fēng)怒吼,海上正起著風(fēng)暴,桑娜的丈夫?yàn)?..
酈柳17635158855咨詢： 小學(xué)語文課堂 教學(xué)反思 怎么寫 -
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ 教學(xué)反思可以從三個(gè)方面完成.一、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn);二、運(yùn)用方法策略不足之處;三、出現(xiàn)的問題及解決措施.
酈柳17635158855咨詢： 課堂教學(xué)反思該反思什么 -
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ 一、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思 1、對(duì)知識(shí)、能力、情感三維教學(xué)目標(biāo)是否全面落實(shí).對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解要透徹,分析要有理可據(jù)、細(xì)膩,否則將直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根.對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練意識(shí)要加強(qiáng),有的教師...
酈柳17635158855咨詢： 窮人這一課的課后思考題答案是什么 -
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ 實(shí)在不知道你說的是哪個(gè)出版社出的書,課后習(xí)題都不一樣 1.課文為什么不以“桑娜”為題,而以《窮人》為題? 老師來指導(dǎo):本題設(shè)計(jì)的目的是通過比較題目,進(jìn)一步準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,把握文章中心思想.我們在回答此類問題時(shí),要結(jié)合課文的中心思想去進(jìn)行解答. 答案供參考:盡管故事以桑娜為主,卻不以“桑娜”為題,而以“窮人”為題,理由有二:其一,本篇文章反映的是一百多年前沙皇統(tǒng)治下的窮人們的悲慘生活,所以本文以“窮人”為題更寬泛.其二,以“窮人”為題,更能體現(xiàn)主旨.雖然人窮,但為了幫助別人,寧愿吃苦受累,像這樣的窮人在當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)里,不會(huì)只有桑娜這么一家,所有的窮人都會(huì)誠心去幫助有困難的人.
酈柳17635158855咨詢： 《窮人》一課的中心思想 -
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ 《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 貧困毅然收養(yǎng)了已故鄰居兩個(gè)孤兒這件事,想一想作者為什么要寫這些呢,從中可以分析出作者的寫作目的是:反映沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦,也要互相幫助的高尚品質(zhì).
酈柳17635158855咨詢： 窮人這篇課文的課后問題的答案是什么 -
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ 1.課文主要寫了一件什么事? 課文主要寫了,漁夫和桑娜一家生活十分窮苦,但在鄰居西蒙死后,卻主動(dòng)收養(yǎng)了他的兩個(gè)孩子的事. 表現(xiàn)了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅(jiān)強(qiáng);寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì),同時(shí)也反映了沙俄時(shí)代勞動(dòng)人民的悲慘生活. 2.從文中描寫人物心理活動(dòng)和語句中看出漁夫和桑娜都是勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng),寧可自己受苦也要幫助別人的人. 3.省略號(hào)的作用: 1)表示鐘聲還在繼續(xù)響. 2)表示桑娜說話斷斷續(xù)續(xù). 3)表示語意的跳躍. 4)表示心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù). 希望樓主采納哈~~~老師給的 加油!!
酈柳17635158855咨詢： 列夫托爾斯泰作品窮人的續(xù)寫
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ 列夫.托爾斯泰的作品<<窮人>>沒有續(xù)寫. 你可以從以下教學(xué)案例中有所啟發(fā)—— 《窮人》教學(xué)案例 一、激趣入境 師:昨天我們初步學(xué)習(xí)了《窮人》,你覺得這篇文章寫得怎樣? 生:寫得非常感人,成功地表現(xiàn)了桑娜夫婦的高尚人格. 師:的...
酈柳17635158855咨詢： 什么是教學(xué)反思札記 -
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ “教學(xué)札記”寫什么呢?許多教師都覺得無從下筆.其實(shí),可寫的內(nèi)容很多.(一)教學(xué)中的疏漏、錯(cuò)誤.“金無足赤,人無完人.”課堂上,教師難免出現(xiàn)疏漏、錯(cuò)誤.如果不及時(shí)更正、補(bǔ)充,就不能使學(xué)...
酈柳17635158855咨詢： 窮人一課讀后感600字 -
錫林郭勒盟效量回復(fù)：
______ 前幾天,老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文.這篇課文主要講了漁夫和妻子桑娜知道鄰居西蒙死了,不顧自己生活艱難,主動(dòng)收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子這件事.表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì). 學(xué)了《...
