義務教育道德與法治課程標準解讀
義務教育道德與法治課程標準的性質(zhì)是( )。
義務教育道德與法治課程標準的性質(zhì)是具有政治性、思想性、綜合性、實踐性特征。道德介紹：道德，是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。道德通過社會的或一定階級的輿論對社會生活起約束作用。2019年10月，中共中央、國務院印發(fā)了《新時代公民道德建設實施綱要》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各...
《道德與法治》課程標準是什么?
《道德與法治》課程采用的基本學習形式是單元主題學習。教師在評價兒童學習的時候，既要關(guān)注所有兒童都要達到的共同目標，又要關(guān)注不同兒童對該主題的獨特表現(xiàn)和各自不同的優(yōu)勢。課程“情感與態(tài)度”“行為與習慣”“知識與技能”“過程與方法”四個方面的目標是有機聯(lián)系的整體。在確定一個主題學習的評價...
道德與法治課程標準是什么?
道德與法治課程標準：為做好義務教育道德與法治、語文、歷史和小學科學教學用書工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、關(guān)于義務教育道德與法治、語文和歷史教學用書。（一）根據(jù)中央要求，教育部組織編寫了義務教育道德與法治、語文和歷史教材（以下簡稱統(tǒng)編教材），義務教育一、二年級品德與生活和七、八年級思想...
課程標準2022解讀
關(guān)于課程標準2022解讀，回答如下：一、課程設置4大調(diào)整 1.整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計。解析：大白話是，以后小學和初中都用一個課本，“道德與法治”，教學和考試會更加系統(tǒng)，難度或許也會有所提升。2.改革了藝術(shù)課程設置，一至七年級以音樂...
什么是學生在完成課程階段性
學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映學生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求。學業(yè)質(zhì)量基于核心素養(yǎng)，是在完成某一階段的課程內(nèi)容學習之后核心素養(yǎng)實際達到的水平，反映課程目標和學業(yè)要求的達成度。學業(yè)質(zhì)量用學業(yè)質(zhì)量標準來衡量。按照《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》的表述：學業(yè)質(zhì)量標準是...
新修訂的義務教育課程方案和課程標準有哪些主要變化?
2.關(guān)于課程標準。一是各課程標準基于義務教育培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為本課程應著力培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。例如，道德與法治課程明確了政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識等培養(yǎng)要求。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。基于核心素養(yǎng)要求，遴選...
什么是道德與法治課程的核心素養(yǎng)?
2022道法學科的五大核心素養(yǎng)為：政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識。核心素養(yǎng)作為課程育人價值的集中表現(xiàn)，最終體現(xiàn)在人的成長中。義務教育道德與法治課程圍繞核心素養(yǎng)，設計課程總目標和分學段目標，針對一年級到九年級不同層級學生的特征，體現(xiàn)由近及遠、由淺入深、由簡單到復雜循序漸進的...
道德與法治實行幾年一體化設置
道德與法治實行九年一體化設置。義務教育課程方案和課程標準修訂目前已經(jīng)完成，于2022年秋季學期開始執(zhí)行。從課程標準方面來看，主要有五大變化，其中就包括了：整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計。此次設置的目的主要是想著力培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)，合理設計...
道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括哪些內(nèi)容
道德與法治課程教給了學生做事情的底線，教給了學生為人處世應該具備的道德品質(zhì)，讓學生在學習中認識自己，在學習中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。更重要的是，這門課程給學生提供了一些關(guān)于法律的知識，使學生能夠熟悉法律，在需要時可以運用法律保護自己，維護自己的權(quán)益。義務教育道德與法治課程圍繞...
道德與法治課程以什么為原點
道德與法治課程以成長中的我為原點，將學生不斷擴大的生活和交往范圍作為建構(gòu)課程的基礎(chǔ)。道德與法治課程簡介：義務教育《道德與法治》教材的編寫充分吸收十多年來品德課程改革成果和法治教育經(jīng)驗，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民為中心，將社會主義核心價值觀教育貫穿始終。道德與法治...
以映13159017771咨詢： 學科類培訓業(yè)務英語
屯留縣入回復：
______ 英語口語培訓屬于學科類培訓,按照現(xiàn)有的學科體制來講,應該屬于文科.根據(jù)國家義務教育階段課程設置的規(guī)定,在開展校外培訓時,道德與法治、語文、歷史、地理、...
以映13159017771咨詢： 初中各學科課時標準
屯留縣入回復：
______ 九年制義務教育初中各門學科總課時比例:外語這20年來一直都沒有變,6%~8%,與道德與法治相同課時量.語文的課時量占總課時的20%~22%,數(shù)學的課時量占總課時的13%~15%,歷史地理占總課時量的3%~4%,物理化學生物在總課時量的8%~10%,體育與健康,占總課時量的10%~11%.
以映13159017771咨詢： 教資考試語文學科知識與教學能力模擬試題答案
屯留縣入回復：
______ 教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證.在我們國家,需要在社會上參加認證考試... 希望能夠幫助到大家!語文學科知識與教學能力模擬試題1.《義務教育語文課程標準...
以映13159017771咨詢： 在法院確立訴訟上和解環(huán)境糾紛的法律規(guī)定有哪些?
屯留縣入回復：
______ 和解是指民事訴訟當事人在訴訟進行中,平等協(xié)商,達成協(xié) 議,解決糾紛,終結(jié)訴訟的活動.和解協(xié)議重新確立了當事人之 間的權(quán)利義務,要求當事人按照和解協(xié)議自覺履行.一方當事人不履行和解協(xié)議的,另一方當事人只能重新起訴,而不能申請人 民法院強制服執(zhí)行.這種狀況使和解的規(guī)定流于形式,沒有發(fā)揮其應有的作用.因此對訴訟和解制度應作調(diào)整,即對于當事人達成的和解協(xié)議,人民法院應依職權(quán)或根據(jù)當事人的申請進行審 核,經(jīng)過核準的和解協(xié)議應當記人筆錄,由雙方當事人和人民法院審判人員、書記員簽名或蓋章,經(jīng)過法院核準并記人筆錄的和 解協(xié)議應當與生效判決具有同等效力,一方當事人不履行的,另一方有權(quán)申請人民法院強制執(zhí)行.
以映13159017771咨詢： 關(guān)于造成大氣污染危害的單位法律有何規(guī)定?
屯留縣入回復：
______ 根據(jù)本條規(guī)定,造成大氣污染危害的單位,包括各類向大氣 排放污染物,并給他人的... 賠償費用的標準,可以按照受害人的工資標 準或者實際收入的數(shù)額計算.受害人是承...
以映13159017771咨詢： 現(xiàn)在網(wǎng)上的微信拉票活動一般都是買票的嗎?
屯留縣入回復：
______ 微信投票活動現(xiàn)在是可以買票的,而且買票這種現(xiàn)象非常普遍,百分之95以上的投票活動當中都會存在買票的現(xiàn)象,當你看到某個選手票數(shù)漲的特別快的時候,那么一般他就是買票了.在利益主體多元化、價值觀念多樣化的當下,每一個人都要融入“異質(zhì)思維”,尊重別人“反對拉票”的權(quán)利.那種動輒對同學使用“道德捆綁”并粗暴、生硬地將不合作、不講情面的同學移除微信班級群的做法,顯然損傷了同學之間的信任存量與情感認同.
