落花生說(shuō)課稿中公
蓋亮18620007404咨詢： 語(yǔ)文15課 落花生的主要內(nèi)容 -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 希望這些對(duì)你有幫助 一、教材說(shuō)明 這篇精讀課文著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò),通過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)?揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只...
蓋亮18620007404咨詢： 《落花生》課文主要內(nèi)容分了幾部分?每部分講了什么? -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 第一段(第1自然段):“我”和姐弟們一起種花生、收花生. 第二段(第2自然段):寫母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié),并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備. 第三段(第3~15自然段):父親和我們邊吃花生邊議論花生,爸爸對(duì)于花生品格的贊揚(yáng),使我們對(duì)普普...
蓋亮18620007404咨詢： 《落花生》這篇課文的中心內(nèi)容是什么? -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 中心內(nèi)容是:通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?指出了做人的道理:說(shuō)明要做對(duì)別人有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人.
蓋亮18620007404咨詢： 落花生這篇課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容 -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 《落花生》這篇課文主要講述了作者家后園有半畝空地,然后一家人在空地上種花生收花生的經(jīng)過(guò). 全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來(lái)寫,真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育.散文描述了一家人收獲...
蓋亮18620007404咨詢： 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書15課為繞落花生講了什么內(nèi)容 -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 課文圍繞落花生寫了(種花生)、(嘗花生)、(議花生)這幾方面的內(nèi)容.重點(diǎn)寫了(議花生)這一內(nèi)容.從文中我們知道了落花生的特點(diǎn)是(不張揚(yáng)、不浮夸、很有用),并懂得(人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人).
蓋亮18620007404咨詢： 落花生一課是按什么方法來(lái)寫的 -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 課文落花生是按種花生——收花生——吃花生——議花生的時(shí)間順序來(lái)寫.《落花生》這篇課文著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò),通過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)?揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者扎扎實(shí)實(shí)做人的精神.
蓋亮18620007404咨詢： 說(shuō)說(shuō)課文圍繞“落花生＂寫了哪些內(nèi)容? -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 圍繞“落花生”寫了 種花生 收花生 吃花生 議花生 借物喻人,告訴我們這樣的一個(gè)道理,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人的道理.
蓋亮18620007404咨詢： 15課落花生課文的敘述順序是:種花生→什么→什么→什么,其中哪幾自然段為詳寫,課文采用了什么的手法,這樣是為了什么 -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______[答案] 課文的敘述順序是:種花生→ 收花生→嘗花生→議花生 第一段的段意是寫種花生和收花生. 第二段的段意是寫母親提議過(guò)一... “我“受到深刻的教育. 文章采用的是借物喻人的寫作方法,落花生是本文寫的主題,作者通過(guò)落花生的形象,生動(dòng)地贊美了...
蓋亮18620007404咨詢： 五年級(jí)上冊(cè)《落花生》 圍繞了落花生講了哪些內(nèi)容 -
蓮花縣旋機(jī)構(gòu)回復(fù)：
______ 圍繞種花生、收花生、吃花生、談花生.
