藝術(shù)(shù)起源于模仿
"金兀術(shù)"的讀音該怎樣讀?求大神幫助
1、“術(shù)”的讀法有可能是要按照“繁體字”思維去讀，也就是說(shuō)這個(gè)“術(shù)”不是簡(jiǎn)體字裏的“術(shù)”，簡(jiǎn)化之後，“術(shù)”與“術(shù)”混淆了。按照傳統(tǒng)字去理解，“術(shù)”應(yīng)讀作 zhú〈名〉(1) 白術(shù) [large head atractylodes]。一種產(chǎn)于中國(guó)的蒼術(shù)屬多年生草本植物,葉互生,橢圓形或羽裂,邊緣有刺狀細(xì)鋸齒,...
樸術(shù)這兩個(gè)字怎么讀
術(shù)（shù有對(duì)應(yīng)的繁體字：術(shù)）
教育的心理起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的有意識(shí)的模仿。()
教育的心理起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的有意識(shí)的模仿。（）A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案：B
“教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿”,這種觀點(diǎn)出自于()。
【答案】：A 解析：心理起源論者認(rèn)為，教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿，其主要代表人物是美國(guó)教育家孟祿。
術(shù)的繁體字怎么寫
術(shù) 拼音：shù 部首：木 總筆畫數(shù)：5 注釋：從行從術(shù)。思通造化、隨通而行，運(yùn)動(dòng)。術(shù)，從十從八從丶，十八般武藝一點(diǎn)通。形聲。從行,術(shù)聲。行,甲骨文中指道路。本義:城邑中的道路。同本義 [road]術(shù),邑中道也。--《說(shuō)文》術(shù)有技藝之意，如:技~。藝~。武~。學(xué)~。不學(xué)無(wú)~。還有方法，如...
“教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。”這種觀點(diǎn)出自于( )。
【答案】：A 本題考查教育的起源。關(guān)于心理起源說(shuō)，在孟祿的著作《教育史教科書》中這樣的論述：原始社會(huì)的教育“普遍采用的方法是簡(jiǎn)單的無(wú)意識(shí)的模仿。”在這種原始共同體中，兒童對(duì)年長(zhǎng)成員的無(wú)意識(shí)模仿就是最初的教育的發(fā)展。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：勞動(dòng)起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于勞動(dòng)，起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)...
認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的模仿,屬于教育起源說(shuō)的( )的觀 ...
【答案】：C [名師點(diǎn)睛]認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的模仿，屬于教育心理起源說(shuō)的觀點(diǎn)，選項(xiàng)A的生物起源說(shuō)認(rèn)為人類教育起源于動(dòng)物界中各類動(dòng)物的生存本能活動(dòng)，選項(xiàng)D的勞動(dòng)起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于勞動(dòng)，起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一，而關(guān)于教育的起源是不存在選項(xiàng)B的生存起源...
...起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的模仿,其代表人物是( )。
【答案】：B [名師點(diǎn)睛]本題的題干“教育的心理起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的模仿”，非常明顯是屬于教育的心理起源說(shuō)的觀點(diǎn)，因此，這一觀點(diǎn)的代表人物是孟祿，而選項(xiàng)A的斯賓塞和選項(xiàng)D的利托爾諾是教育的生物起源說(shuō)的代表人物，選項(xiàng)C的凱洛夫是教育的勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物，所以本題選B。
在教育起源的問題上,認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿的是()。
【答案】：D 教育的心理起源論在學(xué)術(shù)界被認(rèn)為是對(duì)教育的生物起源論的批判,代表人物是美國(guó)教育學(xué)家孟祿,主要觀點(diǎn)是原始教育產(chǎn)生于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。因此本題選D。
教育起源于原始社會(huì)中兒童對(duì)成人行為的“無(wú)意識(shí)的模仿”,這一觀點(diǎn)是...
【答案】：D 【答案】D。解析：心理起源說(shuō)的代表人物是美國(guó)教育學(xué)家孟祿。心理起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。這種觀點(diǎn)忽略了人的主觀能動(dòng)性，否認(rèn)了教育是在意識(shí)支配下產(chǎn)生的目的性行為。
騎瘡15227112440咨詢： 藝術(shù)從哪里來(lái)的?
遷安市擦圓回復(fù)：
______ 藝術(shù)起源的學(xué)說(shuō) 關(guān)于藝術(shù)的起源問題一直被學(xué)術(shù)界稱為“斯芬克斯之謎”,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)人類早期的歷史和藝術(shù)方面的資料所知甚少.盡管如此,歷史上的許多學(xué)者還是在這一領(lǐng)域進(jìn)行了不懈的探索和努力,從不同的角度提出了各種關(guān)于...
騎瘡15227112440咨詢： 中西方建筑思想的各自特點(diǎn) -
遷安市擦圓回復(fù)：
______[答案] 從中西建筑風(fēng)格看中西文化之異同 北京故宮 德國(guó)學(xué)者恩斯特·卡西爾在他的《人論》中說(shuō):“人類文化分為各種不同的活... 模仿與寫意 亞里士多德認(rèn)為,藝術(shù)起源于模仿,藝術(shù)是模仿的產(chǎn)物.古希臘建筑中的不同柱式建筑就是模仿不同性別的人體美....
騎瘡15227112440咨詢： 請(qǐng)問美術(shù)起源于多少年? -
遷安市擦圓回復(fù)：
______ 這個(gè)問題爭(zhēng)論了幾千年,好象還要討論下去. 歷史上的許多學(xué)者還是在這一領(lǐng)域進(jìn)行了不懈的探索和努力,從不同的角度提出了各種關(guān)于藝術(shù)起源的學(xué)說(shuō).這些學(xué)說(shuō)從不同的角度揭示了人類藝術(shù)發(fā)生的某些條件和根據(jù),對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)和進(jìn)行藝術(shù)教...
騎瘡15227112440咨詢： 簡(jiǎn)述藝術(shù)的起源的幾種可能性的學(xué)說(shuō) -
遷安市擦圓回復(fù)：
______ 關(guān)于藝術(shù)起源,概括起來(lái)有五種學(xué)說(shuō): 1、模仿說(shuō),最古老的理論,始于古希臘哲學(xué)家,代表亞里士多德.不能成立原因是事實(shí)上有很多現(xiàn)象,如人類的史前洞穴壁畫是很難用模仿的沖動(dòng)去解釋的.模仿是大部分原始藝術(shù)創(chuàng)作和制作的主要方法...
騎瘡15227112440咨詢： 術(shù)藝的來(lái)由 -
遷安市擦圓回復(fù)：
______ 藝術(shù)起源 關(guān)于藝術(shù)的起源問題一直被學(xué)術(shù)界稱為“斯芬克斯之謎”,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)人類早期的歷史和藝術(shù)方面的資料所知甚少.盡管如此,歷史上的許多學(xué)者還是在這一領(lǐng)域進(jìn)行了不懈的探索和努力,...
