語(yǔ)文教師于漣
逯南17341677448咨詢(xún): 語(yǔ)文教師課堂如何點(diǎn)評(píng) -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 一、評(píng)判式點(diǎn)評(píng).即教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、思維方式、語(yǔ)言表達(dá)、情感態(tài)度等方面給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià).教師采取評(píng)判式點(diǎn)評(píng)時(shí),首先要做到語(yǔ)言多樣、態(tài)度真誠(chéng)、評(píng)判有針對(duì)性.湖北的熊芳芳老師教學(xué)《春》時(shí),教師精彩的點(diǎn)評(píng)貫穿整堂課....
逯南17341677448咨詢(xún): 我是名數(shù)學(xué)老師,在制課件時(shí) ,不知道怎樣讓圖形旋轉(zhuǎn)起來(lái). -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 右擊圖片——設(shè)置圖片格式——尺寸——旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)中設(shè)置你要的角度,再點(diǎn)擊圖片,在添加效果中設(shè)置旋轉(zhuǎn)就行
逯南17341677448咨詢(xún): 我的爸爸是一位數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)單詞 -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 您好,很高興為你解答: My father is a math teacher.
逯南17341677448咨詢(xún): 學(xué)前教育可以轉(zhuǎn)為語(yǔ)文教育嘛? -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 可以轉(zhuǎn),但是每個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的要求不一樣,有的程序很麻煩,建議你到你們學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)去查詢(xún)資料
逯南17341677448咨詢(xún): 在中學(xué)當(dāng)語(yǔ)文老師在職的和全日制的差別大嗎? -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 據(jù)我所知沒(méi)有什么差別,不管你是怎么來(lái)的學(xué)歷證書(shū),只要在評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候趕上了,就可以算上你的學(xué)歷待遇. 評(píng)職稱(chēng)時(shí),評(píng)高級(jí)職稱(chēng)必須要有本科畢業(yè)證書(shū).在前面的所有等級(jí)沒(méi)有做要求.
逯南17341677448咨詢(xún): 語(yǔ)文教師該做什么 -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 《余映潮的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張》這本書(shū)是王海艦助理送給我的.是余老先生來(lái)我校傳金送寶后送的.余潮來(lái)臨,小學(xué)部的語(yǔ)文老師光學(xué)習(xí)博客將近百篇,看來(lái)潮水來(lái)勢(shì)兇猛,老師們收獲頗多.當(dāng)天晚上,學(xué)生下晚修,教學(xué)樓很安靜,辦公室這邊...
逯南17341677448咨詢(xún): 教師節(jié)送老師洗衣液該跟老師說(shuō)什么?急!非誠(chéng)勿擾 -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 輕松洗衣,減輕勞累.
逯南17341677448咨詢(xún): 一旬是多少歲,請(qǐng)語(yǔ)文老師回答 -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 一旬是十歲,所以有七旬、八旬老人之稱(chēng)謂;一輪又稱(chēng)一帙才是十二年,以十二生肖為一輪.所以六旬老人就是活了六十年,
逯南17341677448咨詢(xún): 我是一個(gè)有二十年教齡的語(yǔ)文教師,可是我的教師資格證是數(shù)學(xué),我可以重新申請(qǐng)辦 -
朝陽(yáng)市程技術(shù)回復(fù):
______ 一個(gè)有二十年教齡的語(yǔ)文教師,可是教師資格證是數(shù)學(xué),這對(duì)于個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升一定會(huì)有影響,可以重新參加考試再申請(qǐng)辦理.
逯南17341677448咨詢(xún): 希望小學(xué)有數(shù)學(xué)教師20名,語(yǔ)文教師比數(shù)學(xué)老師多1/5,又比其他科目教師多1/2,希望小學(xué)共有教師多少名? -
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______ 20+20*1/5=20+4=24名 求出語(yǔ)文教師有24名 我們來(lái)看這個(gè)已知條件:“又比其他科目教師多1/2” 這個(gè)條件中單位“1”是 科目教師 用已知實(shí)數(shù)÷向?qū)?yīng)的份數(shù) 語(yǔ)文教師的人數(shù)÷語(yǔ)文教師的份數(shù)(1+1/2) 24÷3/2=24*2/3=16名 就求出了科目教師的人數(shù) 數(shù)學(xué)教師的人數(shù)+語(yǔ)文教師的人數(shù)+科目教師的人數(shù)=希望小學(xué)教師總?cè)藬?shù) 20+24+16=60名