語文課堂教學(xué)方法十種
初一下語文知識點
二、 文言文閱讀1、 課內(nèi)文言文閱讀;《孫權(quán)勸學》、《口技》、《傷仲永》、《夸父逐日》、《兩小兒辯日》、《狼》。2、 文言文知識概講:(1)實詞:古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用;(2)虛詞:之、其、而等;(3)句子:省略句;(4)翻譯:增刪調(diào)留;(5)節(jié)奏:不劃破句子。3、 把握文章主題思想,找到...
《禮記》之教學相長文言文原文
翻譯句子.1,學然后知不足,教然后知困.譯文:() 2,知不足,然后能自反也;知困,然后自強也.譯文:()三.解釋"教學相長"這個成語的含義.( )答案:1.①zhī;味美 ②zhǎng;增加,促進 ③雖,suī;即使; 道理,dào;道理 ④kùn;困惑,理解不透 2.①學然后才知道自己的欠缺,教然后才知道自己理解得不透.②...
高一語文期末試卷及參考答案
8. 下面說法,不符合文意的一項是 A. “哲詩”莊子和“詩哲”屈原的出現(xiàn)是時代的產(chǎn)物。 B. 史傳文學是歷史與文學結(jié)合的完美的體現(xiàn)。 C. “哲詩輝映,莊sao比翼”是我國文化上的奇觀。 D. “詩意的沉思”是指屈原的作品充滿了哲理,“沉思的詩意”是指莊子的文章充滿了詩意。 三、(12分,每小題3分) 范...
你能用哪些方法來說明甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外)
方法是甲數(shù)÷乙數(shù)=甲\/乙,甲×1\/乙=甲\/乙。
論語子曰學而不學則罔文言文翻譯
xué ér bù sī zé wáng,sī ér bù xué zé dài. ---論語《為政》表面意思 只讀書而不肯動腦思考,就會感到迷惑,只是一味空想而不肯讀書,就會精神疲倦而無所得。深入了解 這句話,我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。 一味的讀書,而不思考,只能被書本牽著鼻子走,就會被書本所累,從而,就會被書本表...
出門求學文言文
孔子道:“聰明好學,不恥下問,才配叫‘文’。”弟子們想:“老師常向別人求教,也并不以為恥辱呀!” 虛心好學,肯向一切人,包括向比自己地位低的人學習,叫“不恥下問” 古代名人勤學的故事 劉綺燃荻讀書。 梁代時彭城人劉綺,“早孤家貧,燈燭難辦,常買荻折之,燃荻為燈”,發(fā)奮讀書。 蘇廷吹火讀書。 “少...
滬教版八年級下冊語文文言文
除去古詩詞,還要重點復習現(xiàn)代文: 一笑 1三者笑的共同點和不同點 2表達的中心。 二.小巷深處 1母親的特點,什么原因讓我厭惡家 2注意文中的人物描寫方法的作用 3最后一句“我還記得……還記得……還記得。”的作用 三 我不是懦夫 四 羅布泊,消失的仙湖 1 歸納每段中心 2 說明方法的作用 五 變色龍 1 奧楚...
小學語文文學常識試題ppt
” 掌握方法方便答題 現(xiàn)代文閱讀,在記敘文、說明文、議論文中,都會出現(xiàn)體會加點詞在表情達意上的作用,這類題可分為四步來答:①抄本字,②解釋字面意思,③解釋在語境中的意思,④是記敘文,就要答對中心思想的作用;是說明文,就要答如何準確地說明;是議論文,就要講論證如何嚴密。 如果問“去掉行不行,為什么?”,就...
夸別人有才的文言文
1. 怎么用文言文夸獎一個人“有才華” 怎么用文言文夸獎一個人“有才華”：1、天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗。——南朝·謝靈運 2. 惠施多方，其書五車。——《莊子·天下》3. 溫弟時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。——清·曾國藩 4. 夫士大夫登朝之后，...
教學相長的文言文解釋
知道（自己）有不足的地方，然后（才）能夠督促自己（進一步學習）；知道（自己）有困惑不解的地方，然后才能夠自我奮發(fā)進取。所以說：教和學是互相促進、共同提高的。《兌命》說：教別人也是自己學習的一半。大概說的就是這個道理吧。原文 玉不琢，不成器；人不學，不知義。是故古之王者建國君民，教學...
原僑13363197495咨詢： 中學語文閱讀課的教學方法有哪些? -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 在閱讀文章中多出現(xiàn)新奇東西,老師都要能夠有所拓展.這樣同學們就有心思聽進去,可更容易記在心里.當然 ,老師有時又可以有些突破之類的,表演個小節(jié)目活躍一下氣氛
原僑13363197495咨詢： 提高語文課堂教學效率的方法有哪些?請列舉出四條 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 1、做到有的放矢.也就是圍繞教材和大綱,確立教學目標要求和任務,這在教學中是主“靶子”、是核心.用“矢” 射“靶”——用教學目標貫穿課堂教學的全過程.如果沒有教學目標,還談什么教學效率呢?那種隨心所欲,亂講一氣,漫無...
原僑13363197495咨詢： 怎樣在小學語文教學中選擇教學方法 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 小學語文教學中常用的教學方法 在小學語文教學中,語文教學其實就是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力,語文是一種工具,小學語文教學才剛剛起步,在小學語文教學中教的都是基本功.正是由于小學生是初學,加上語文學習需要的不單是記憶...
原僑13363197495咨詢： 談談在語文教學中采取哪些策略或措施能夠有效實現(xiàn)教學的目標 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 以下“教學細節(jié)”在有效教學的實施中有著十分重要的基礎意義.(1)有效講授.講授法是最基本的教學方法,教學離不開講授.但是“講亦有道”,一是講授必須是必要的,這是從內(nèi)容的選擇上來說的,“當講則講”在教學中,有些內(nèi)容必須通...
原僑13363197495咨詢： 淺談高中語文的幾種有效教學方法 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,學生聽;教師問,學生答,動手練”進行教學,學生會感到很乏味,越學越不愛學.因此在課堂教學中,應力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學生學習的興趣.
原僑13363197495咨詢： 請結(jié)合教學實際談談自己在小學語文教學中有哪些策略方法 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 首先,激發(fā)學生濃厚的學習興趣,營造輕松愉悅的學習氛圍.興趣是最好的老師.教學中可以用有趣的謎語、生動的故事、巧設的問題、有趣的競賽、課本劇表演、精彩的辯論、電教手段等,吸引學生的注意力,使學生產(chǎn)生好奇心理,進而帶著...
原僑13363197495咨詢： 如何讓語文課堂教學活起來 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 注重開發(fā)學習興趣 尊重學生,激發(fā)學生的學習興趣是實現(xiàn)“學生積極、主動學習、提高教學效率”的前提.一位教學經(jīng)驗非常 豐富的 老師曾說過:“語文課一定要了解學生讀書、求知和情感的需要,切忌灌輸,重在引發(fā)興趣,調(diào)動學生的積極性”.我通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣,用直觀演示、旁征博引、巧設懸念等方法激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,創(chuàng)造“我要學”“我想學”的教學氣氛.
原僑13363197495咨詢： 如何組織好語文課堂教學 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 你好 課堂教學是教師引導學生按照明確的目的、循序漸進地以掌握教材為主的一種教育活動.從學校活動總量統(tǒng)計上來看,課堂教學所占的時間最多、涉及的知識面最廣,對學生發(fā)展的影響最大.因為課堂教學是嚴密組織起來的傳授知識、促進...
原僑13363197495咨詢： 語文課上如何組織課堂教學 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 常言道:教無定法,教學有方.課堂教學是一個動態(tài)的創(chuàng)造過程,教學內(nèi)容的多樣性和教學對象的差異性決定了教師不能采用一種絕對固定的方法和形式組織課堂教學,但在某一種教學理念的指導下,課堂教學有時會在一定時間、一定范圍內(nèi)呈...
原僑13363197495咨詢： 語文教學中如何進行分層教學 -
嵩明縣封閉凸回復：
______ 語文教學中進行分層教學的方法: (1)備課分層 學生彼此在基礎知識,基本能力等方面都存在著很大差距,為了達到普遍提高,全面培養(yǎng)的教學效果,我們有必要在備課過程中,從教學目標、教學內(nèi)容、教學時間、教學步驟、教學方式到教具...
