論語(yǔ)四則朗讀
汝祿19683467938咨詢： 朗讀《論語(yǔ)》中幾句話,看用哪種語(yǔ)氣讀才恰當(dāng).【初一上學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)】
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______ 一、學(xué)好語(yǔ)文需改變觀念 語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義;同時(shí),可以全面提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng),也有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,吸收人類進(jìn)步文化,提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì). 什么是語(yǔ)...
汝祿19683467938咨詢： 詩(shī)朗誦配樂(lè) - 論語(yǔ)十則詩(shī)朗誦的配樂(lè)有哪些?論語(yǔ)十則詩(shī)朗誦的配樂(lè)有哪些
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______ 洛麗塔——卓亞君(輕輕的曲調(diào),優(yōu)美的歌詞) Don't cry(自我感覺不錯(cuò),就是有點(diǎn)憂傷) 原諒——張玉華(GOOD!)
汝祿19683467938咨詢： 閱讀下面《論語(yǔ)》四則,完成小題.子曰:君子義以為質(zhì),禮以行之,孫以出之,信以成之.君子哉!曾子曰: -
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______ 小題1:B 小題1:C 小題1:B.是助詞,其他三項(xiàng)都是介詞,用、把的意思 小題1:文-修飾 小題1:“不懼怕死亡,死而后已.”是勇敢,不屬于“君子之風(fēng)”.
汝祿19683467938咨詢： 論語(yǔ)四則告訴了我們學(xué)習(xí)必須要什么 -
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______ 1懂就是懂,不懂就是不懂.這才是聰明的學(xué)習(xí)態(tài)度.2溫習(xí)已學(xué)的知識(shí),并且由其中獲得新的領(lǐng)悟 《論語(yǔ)》四則 子曰:“不患人之不己知,患不知人也.” 子曰:“由,誨汝知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也.” 子曰:“溫故而知新,可以為師矣.” 子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.
汝祿19683467938咨詢： 孔子云何陋之有用怎樣的語(yǔ)氣誦讀?
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______ (1)舒緩和強(qiáng)烈的肯定 (2)舒緩和稍有一點(diǎn)沉重惋惜
汝祿19683467938咨詢： 閱讀《論語(yǔ)》中的兩則文字,然后回答問(wèn)題.(4分) 子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā).舉一隅不以三隅反.則不復(fù) -
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______ 出自論語(yǔ)第七則述而篇 【原文】 子曰:“不憤不咎,不悱不發(fā).舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也.” 【譯文】 孔子說(shuō):“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他;不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來(lái)的程度不要去啟發(fā)他.如果他不能舉...
汝祿19683467938咨詢： 文言文閱讀回答題: 《論語(yǔ)》四則 -
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______ 一.斯:這樣. 是以:因此,“是”代詞“此、這”,“以”介詞,因. 過(guò):過(guò)錯(cuò)、過(guò)失.二.有過(guò)錯(cuò)時(shí),人人都 看得見他;改正的時(shí)候,人人都仰望著他.
汝祿19683467938咨詢： 《論語(yǔ)十則》教案詳細(xì)的教案 不要幾個(gè)字打發(fā)我啊/ -
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______[答案] 《論語(yǔ)十則》教案 《論語(yǔ)》十則教案 教學(xué)目的 1.了解文言虛詞“而”的用法. 2.學(xué)習(xí)古人勤學(xué)好問(wèn),把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法. 教學(xué)設(shè)想 1.安排二課時(shí). 第一課時(shí),簡(jiǎn)介孔子,教學(xué)第一、二、三則. 第二課時(shí),講評(píng)練習(xí),教學(xué)第四...
汝祿19683467938咨詢： 解釋論語(yǔ)一則(初中的) -
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______ 曾子說(shuō):＂士人不可以不意志堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)樗缲?fù)著重大使命,路程又很遙遠(yuǎn).把仁的理想看作自己的理想,不也很重大嗎?到死為止,不也遙遠(yuǎn)嗎?'' 弘毅:剛強(qiáng),勇毅. 已:停止.讀書人不可以不剛強(qiáng)堅(jiān)毅,因?yàn)樗麄冐?zé)任重大而路程遙遠(yuǎn).以實(shí)現(xiàn)...
汝祿19683467938咨詢： 預(yù)備年級(jí)第34課〈論語(yǔ)〉八則的簡(jiǎn)介 -
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______ 課程認(rèn)識(shí): 本課被安排在教材的“誦讀欣賞”部分.這類內(nèi)容的教學(xué)理應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的文言文教學(xué),重在閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的一種親近感,一種氛圍的熏陶.重在欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)涵的人文精神美、語(yǔ)言美的領(lǐng)悟. 學(xué)生...
