讀后感的5個要素
《橫空出世》觀后感
《橫空出世》觀后感5 看完電影《橫空出世》,我的心情久久難以平靜,電影里的每一幕都時時在我腦海里回閃。 其中有這樣一個片段:一位中國青年迅疾地從路邊的一個火坑中抓出一張已燒得零碎的圖表,而后拿回去和幾位領(lǐng)導(dǎo)在昏暗的燈光下拼湊。而那位扔圖表的蘇聯(lián)大使來到他們跟前,藐視地說:“就算你們得到這個數(shù)據(jù),用...
《暖春》電影的觀后感
快來參考觀后感是怎么寫的吧,以下是我?guī)痛蠹艺淼摹杜骸冯娪暗挠^后感(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。 《暖春》電影的觀后感1 想起我在《有“搭錯車”想到的》的幾句話,“電視藝術(shù)的力量終究的人性分不開的,如果反人性而單獨(dú)追其功利,雖然能醉心于人,但終究會失敗消逝。珍惜人間最至上的真情,便是...
防災(zāi)減災(zāi)觀后感與感想
我們無法阻止災(zāi)難的來臨,可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來的損失,5月12日為防震減災(zāi)日,在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動,當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中,忽然哨子響起來了,同學(xué)們立即起身,一個接著一個跑出教學(xué)樓,就如一條長龍奔向操場,在短短的幾分鐘內(nèi),我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度...
2020家校共育立德樹人家庭教育公開課觀后感精選范例
這應(yīng)當(dāng)成為一個定律:負(fù)責(zé)的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子! 家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì),每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點,這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。 我 愛好 中國 傳統(tǒng)文化 ,...
大國崛起觀后感
去年5月22日,美國《紐約時報》在評論版中罕見地以中文標(biāo)題發(fā)表著名專欄作家克里斯托夫的評論文章:“從開封到紐約——輝煌如過眼煙云”。這雖是對美國提出的警醒,但也給我們以警醒,強(qiáng)國之路,必須要保持軟硬力量的綜合平衡,綜合國力的哪一個要素都不能偏頗。 大國崛起觀后感4 《大國崛起》這部歷史紀(jì)錄片用短短的...
艾迪飛鷹觀后感
幸運(yùn)的是,艾迪沒有受過這樣的傷,而且還有前輩的指點,可以說他的事跡道出了夢想實現(xiàn)的三個要素:努力+運(yùn)氣+點撥。 當(dāng)然,前進(jìn)路上也不乏一些討厭的人,比如一個勁兒給艾迪潑冷水、說泄氣話的爸爸,還有故意調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)、存心不想讓艾迪進(jìn)奧運(yùn)會的奧委會成員們,還有那幾個捉弄艾迪、讓他錯過開幕式的損隊友。我相信我們...
商務(wù)寫作文書學(xué)后感
5. 學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀后的收獲跟感想 原發(fā)布者:籃階段性苫 學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的心得體會篇一:學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀心得禮儀,是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在體現(xiàn)。學(xué)習(xí)禮儀,有助于提升我們的個人魅力。生活中一個不經(jīng)意的小動作,往往體現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,不僅糾正了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┎涣剂?xí)慣,也為我們今后的就業(yè)提供了...
中外民間故事的讀后感600字
(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容,重寫有感,不要重點介紹,偏離主題。 希望對你能有所幫助。 3. 《中外民族民間故事》讀后感 [《中外民間故事》讀后感] 我看了一本書,叫《中外民間故事》,我最喜歡《孟姜女》這個故事,《中外民間故事》讀后感。 孟姜女在院子里干活,她看到有一個人,那個人叫范喜良,是來逃難的。...
校園安全觀后感
學(xué)生們,在大家日常生活的每一角落,都潛伏著很多不安全的要素,生命是寶貴的,另外也是敏感的。有時候,如果你稍不注意,它便會碰到風(fēng)險,遭受威協(xié)。要了解,每日因安全事故不幸身亡的中小學(xué)生就會有上一百多個了,這粘滿恐怖的數(shù)據(jù)不只是數(shù)據(jù)這么簡單,那就是一條條平凡而不平庸的生命啊!一棵剛出芽的種子卻一瞬間被摧毀...
生命重于泰山專題宣傳片觀后感
因而”三要素”中人是主要因素。縱觀加油站各類安全事故,任何一個事故發(fā)生后,總能找到原因,絕大部分都是”人”的因素。 主要就是職責(zé)心不強(qiáng)、職責(zé)制不落實、違章指揮、違章操作等現(xiàn)象。試想,一個加油站,無論制度多細(xì)、職責(zé)多明確,獎罰力度多大,職責(zé)制不落實,員工不重視,仍舊會是廢紙一張。所以,我們在強(qiáng)調(diào)對...
顓畢19869239698咨詢： 讀后感是( )的一種,是人們閱讀作品后的( ),也就是人們閱讀文章后所發(fā)表的( ).寫讀后感時,首先要( )原作,正確( )原作內(nèi)容;其次要結(jié)合( ... -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______[答案] 讀后感是(議論文)的一種,是人們閱讀作品后的(感受),也就是人們閱讀文章后所發(fā)表的(感想).寫讀后感時,首先要(明白)原作,正確(理解)原作內(nèi)容;其次要結(jié)合(想法)在作品中選取一個問題進(jìn)行議論 記敘文是通過記敘(事物)、...
顓畢19869239698咨詢： 寫讀后感和場面描寫的技巧 -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 讀后感寫作技巧 讀后感,顧名思義,要先有＂讀＂,而后才有＂感＂可言,它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起.在日常生活中,我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字,就是讀后感. 讀后感注意...
顓畢19869239698咨詢： 關(guān)于讀后感的應(yīng)用是什么? - ? -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,或一段視頻后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一.簡單說就是看完書后的感觸. 所謂“感”,可...
顓畢19869239698咨詢： 愛國文章讀后感的要領(lǐng)是什么? -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 讀后感,就是讀了一本書或一篇文章,或讀了一段話,或讀了幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.所謂“感”,可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書而激發(fā)的...
顓畢19869239698咨詢： 讀書的感受怎么寫? -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 讀書之后,因有感觸,受到啟發(fā)而寫下的心得體會叫讀書心得,也 叫讀后感.、 經(jīng)典格式: 1、正標(biāo)題——副標(biāo)題 2.、開頭首先介紹“讀”的內(nèi)容,就是概述 讀物的內(nèi)容要點,或者主要的思想中心,或者直接引用原文的某些文字. 3、再...
顓畢19869239698咨詢： 讀書筆記與讀后感的具體區(qū)別 -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 讀書時為了把自己的讀書心得紀(jì)錄下來或為了把文中的精彩部分整理而做的筆記_______讀書筆記 讀后感,就是讀了一本書或一篇文章,或讀了一段話,或讀了幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章. 讀書筆記,是指人們在閱讀書...
顓畢19869239698咨詢： 初中讀書感悟怎么寫? -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 讀書之后,因有感觸,受到啟發(fā)而寫下的心得體會叫讀書心得,也 叫讀后感.、 經(jīng)典格式: 1、正標(biāo)題——副標(biāo)題 2.、開頭首先介紹“讀”的內(nèi)容,就是概述 讀物的內(nèi)容要點,或者主要的思想中心,或者直接引用原文的某些文字. 3、再引出...
顓畢19869239698咨詢： 寫讀書筆記的方法 -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 國外讀書筆記12種新模樣1. 想象你就是書中的某個人物,根據(jù)“你”的經(jīng)歷和感受寫一本日記.2. 給書中的某個人物寫一封信,給他提提你的建議.3. 想象你就是這本書的作者,描述一下書的人物在本書誕生之前的幾年或之后的幾年經(jīng)歷了什...
顓畢19869239698咨詢： 寫讀后感的步驟是.... -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 首先,要讀好原文.“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的.“讀”是“感”的基礎(chǔ).走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深.只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻.如果要讀的是議...
顓畢19869239698咨詢： 讀后感的寫法??? -
湘陰縣狀公差回復(fù)：
______ 讀后感,顧名思義,讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,所謂“感”,是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的...
