身處逆境成才的名人素材
有關(guān)在逆境中取得成功的名人的事例
1、左拉在逆境中成為文豪 年輕時(shí)的左拉,家境貧寒,曾為了果腹而捕雀充饑,在寒冷中堅(jiān)持寫作。他甚至將衣物典當(dāng),以換取蠟燭繼續(xù)創(chuàng)作。正是這種貧窮的磨礪,造就了他堅(jiān)強(qiáng)的意志,并最終創(chuàng)作出《盧貢·馬加爾家族》等杰作。2、米勒:從農(nóng)家子弟到藝術(shù)大師 19世紀(jì)法國(guó)作家米勒,起初師從于一位不滿其浮華藝...
古今中外在逆境中奮起的名人
1、貝多芬:由于貧窮沒能上大學(xué),十七歲時(shí)患了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺。但他沒有屈服于命運(yùn),經(jīng)過自己的努力最終成為了音樂大家。2、高爾基:從小就飽嘗人間的辛酸,常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作,終于成為著名的作家。3、司馬遷:遭受宮刑,忍受屈辱,創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
逆境出人才的事例 逆境成才名人事例
1、越王勾踐:在被吳國(guó)虜去當(dāng)俘虜,一生經(jīng)歷坎坷,人生雖大起大落、失聰這些逆境,而是一個(gè)人面對(duì)他戰(zhàn)勝了人類的平庸,在逆境的磨礪下,淪為階下囚的那段時(shí)間,他發(fā)奮著書,沒有選擇放棄,面對(duì)貧困、屈原,《在人間》等作品,戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn),他能感受的唯一溫暖就是來自他祖母的呵護(hù)生活的困苦能把利...
逆境中成長(zhǎng)的例子簡(jiǎn)短 名人的成長(zhǎng)事例
1、越王勾踐不懼失敗與屈辱,臥薪嘗膽,打敗吳國(guó),成為春秋五霸之一。2、司馬遷忍辱負(fù)重,背負(fù)父親的理想,即使身受極刑也無懼色,在堅(jiān)忍與屈辱中完成鴻篇巨著《史記》。3、張海迪身殘志堅(jiān),在身患高位截癱的情況下,仍然積極樂觀,努力刻苦,終成著名作家。4、發(fā)明家愛迪生在生活的困苦和身體的缺陷雙重...
人戰(zhàn)勝逆境方能成功議論文素材
王洛賓,中國(guó)西部民歌的代表人物,一生中經(jīng)歷了許多坎坷。盡管身處逆境,他仍創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等經(jīng)典民歌,展現(xiàn)了他對(duì)音樂的熱愛和執(zhí)著。5. 能屈能伸是俊杰——臥薪嘗膽的勾踐的故事 越王勾踐在公元前494年兵敗吳國(guó)后,選擇了忍辱負(fù)重,通過賄賂和臥薪嘗膽的方式,最終贏得了吳王的信任,并...
逆境出人才的事例逆境成才名人事例
1. 越王勾踐:越王勾踐在面臨吳國(guó)侵略時(shí)淪為階下囚,但他并未放棄。在逆境中,他發(fā)憤圖強(qiáng),最終戰(zhàn)勝了吳國(guó),成為一代霸主。他的故事告訴我們,逆境往往是成就偉大事業(yè)的催化劑。2. 范仲淹:范仲淹自幼家境貧寒,但他并未因此而放棄學(xué)業(yè)。他節(jié)衣縮食,勤奮好學(xué),最終成為一代文豪。他的經(jīng)歷證明了,只要...
在逆境中成功的名人例子
在逆境中成功的名人有:祖沖之、愛迪生、小仲馬、談遷、貝多芬。1、祖沖之 南朝的祖沖之,在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下,靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算,一遍又一遍,歷經(jīng)無數(shù)次失敗,終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。2、愛迪生 偉大的發(fā)明家愛迪生,在發(fā)明電燈的過程中,做了無數(shù)次失敗...
面對(duì)困難迎難而上的名人素材是什么?
1. 愛迪生,這位偉大的發(fā)明家,在發(fā)明電燈的過程中遭遇了1200多次失敗。但他從未向困難低頭,繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力。面對(duì)他人的嘲笑和諷刺,他選擇了屏蔽干擾,專注于自己的事業(yè)。最終,他的堅(jiān)持帶來了光明,電燈的發(fā)明照亮了世界,也成為了人類歷史上的一顆璀璨明珠。2. 魯濱遜,這位被困荒島的勇者,展示了...
你還知道哪些著名的逆境中成材的名人嗎?
1.孔子逆境成才孔子從小就死去了父親,家境貧困,沒有受教育的好條件,只好通過自學(xué)來求得學(xué)問。他從15歲起開始發(fā)奮讀書,因?yàn)闆]有人教,在學(xué)習(xí)上碰到難題,就多方請(qǐng)教他人,終學(xué)有所成,成為一代名圣。2.文王拘而演周易文王拘,而演周易;仲尼厄,而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,闕有國(guó)語...
逆境中造就了哪些名人
1、司馬遷 司馬遷本人也是逆境成才的一個(gè)典型。司馬遷,西漢著名大史學(xué)家。從小立志學(xué)孔丘,寫出第二部《春秋》。然意外橫禍,使他身受“腐刑”,他也曾想以死了卻自己一生,但他想到了孔子周游列國(guó),被困于蔡,受盡欺凌,終成《春秋》;自己終于在努力下完成了,史家之絕唱,無韻之離騷的《史記》。
車帝18424606646咨詢: 即使身處逆境也能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想的例子 -
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 越王勾踐的 臥薪嘗膽(君子報(bào)仇十年不晚) 漢代韓信的 胯下之辱(小不忍則亂大謀)(今天的蹲下是為了明天跳的更高 易中天)
車帝18424606646咨詢: 誰有逆境成才的文章? -
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______[答案] 俗話說:“窮人的孩子早當(dāng)家.”環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是有一定影響的.逆境中的人因更能正視自我,挖掘自己的勇氣和巨大潛力,奮勇拼搏,而最終成材. 就成材而言,不管順境還是逆境,都是外因,是要靠?jī)?nèi)因來起作用的.這樣就可以解釋為什么“自古英...
車帝18424606646咨詢: 名人志士不怕挫折戰(zhàn)勝困難走向成功的事例及相關(guān)的名人名言 -
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 您好樓主1. 不因幸運(yùn)而固步自封,不因厄運(yùn)而一蹶不振.真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光亮,時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo). ——易卜生【挪】 2. 人在身處逆境時(shí),適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人.人可以忍受不幸,也可以戰(zhàn)勝不...
車帝18424606646咨詢: 古代歷史人物有誰有“生于憂患,死于安樂”的經(jīng)歷
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 逆境能成才”的歷史人物 1、周文王拘而演《周易》 2、仲尼厄而作《春秋》 3、屈原放逐,乃賦《離騷》 4、左丘失明,厥有《國(guó)語》 5、孫子臏腳,兵法修列 6、不韋遷蜀,世傳《呂覽》 7、韓非囚秦,《說難》《孤憤》 8、《詩(shī)》三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所作也. 9、曹雪芹舉家食粥著《紅樓夢(mèng)》
車帝18424606646咨詢: 急,提供“逆境讓人成才的事例,如貝多芬,居里夫人,海迪,不用太詳細(xì),講出他(她)怎么處在逆境,后來又怎么成才,給分!! -
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 愛迪生
車帝18424606646咨詢: 名人成長(zhǎng)的故事縮寫 -
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 名人成長(zhǎng)的故事縮寫1. 在逆境中成長(zhǎng)的名人大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué),十七歲是患了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺,在愛情上也屢受挫折.在這種情況下,貝多芬發(fā)誓"要扼住生命的咽喉."在與命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中,在...
車帝18424606646咨詢: 名人自卑、自信、自負(fù)的例子 -
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 在困境中充滿自信的人 世界上有一批雖身處逆境,但充滿自信,自強(qiáng)不息,奮斗向上,最終獲得輝煌成就的人.古希臘著名演說家德摩斯梯尼,原先患有口吃病,幼年結(jié)巴,語音微弱,演說時(shí)常被人喝倒彩.他始終對(duì)自己信心百倍,為了克服...
車帝18424606646咨詢: 在逆境中成長(zhǎng)的人物有哪些?
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 老舍,家庭背景:生于滿族城市貧民家庭,不滿兩歲時(shí)父親死于八國(guó)聯(lián)軍巷戰(zhàn),全家靠母親替人縫補(bǔ)洗衣做雜工維持艱辛的生活,生活狀況是老舍幼年早熟,堅(jiān)毅,成為了都市平民文學(xué)第一家. 現(xiàn)代人就更多了,雜志上的有坎坷經(jīng)歷的就算嘛
車帝18424606646咨詢: 有關(guān)逆境出人才的事例 -
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 對(duì)于我們大多數(shù)人來說即使是非常平凡的,其人生也有并不平坦的心路歷程.每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順,都有他的高潮和低谷,也就是我們常說的順境和逆境.當(dāng)你身處順境時(shí),肯定是一呼百應(yīng),到處是陽光燦爛,看到的也都是笑臉.那時(shí)...
車帝18424606646咨詢: 跪求有關(guān)逆境不利于人才成長(zhǎng)的簡(jiǎn)單事例 -
海珠區(qū)叉帶傳回復(fù):
______ 環(huán)境與成才有著密切的關(guān)系,這是無庸置疑的.良好的環(huán)境,即所謂“順境”,有著成才所需要的各種條件,有利于一個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng),利于造就人才.反之,惡劣的環(huán)境,即所謂“逆境”,處處限制乃至扼殺人們?cè)趯W(xué)習(xí)與事業(yè)上的努力,...