鄧稼先課文批注
蘇教版7年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第三單元:1、體會(huì)名篇課文的語言特色;2、體會(huì)名人偉人的人格可貴、精神閃光之處。 11、《鄧稼先》:(1)詩文的作用;(2)議的手法。 12、《聞一多先生的說和做》:(1)過渡段的作用;(2)描寫在敘述中的作用。 13、《音樂巨人貝多芬》:(1)肖像描寫語言描寫對(duì)人物描寫的作用。 15、《孫權(quán)勸學(xué)》:(1)人物的性格;...
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀
在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中，要求學(xué)生在文中或作勾劃、或作批注、或?qū)懱峋V、或抄錄名言警句和佳句，感受較深的可寫讀書筆記、或?qū)懽x后感，定期交流，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。從應(yīng)用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。要指導(dǎo)學(xué)生讀書先讀前言，目錄，讀報(bào)先看標(biāo)題，欄目，在瀏覽中形成粗略印象，...
如何早讀最有效
早讀課注意事項(xiàng) 一般的文章，完全沒有必要放聲去讀。像小學(xué)的一些較長(zhǎng)的課文《牛和鵝》《陀螺》《小英雄雨來》等等，初中的《鄧稼先》《回憶魯迅先生》等等，如果仍然讓學(xué)生出聲朗讀，太費(fèi)神，太費(fèi)力，容易疲乏，也沒有多少效果。這樣的早讀課，就要按照學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生默讀略讀，重點(diǎn)在于讀中去感知，去...
《回憶魯迅先生》教學(xué)思路及感想
1、自讀課文，標(biāo)自然段落，結(jié)合“讀讀寫寫”勾畫生字詞。（基本字詞）2、結(jié)合幻燈片關(guān)于蕭紅、魯迅的介紹，了解時(shí)代背景。3、參考《鄧稼先》嘗試給每部分?jǐn)M小標(biāo)題。（概括能力）4、分析魯迅人物形象，結(jié)合文章旁批，嘗試回答提出的問題，也可以在有感觸的地方提出自己的問題并解答。（問題式批注和賞析式...
語文七年級(jí)下冊(cè)的課外古詩詞
，對(duì)內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得 比較閱讀，了解閱讀方法，感受文章的細(xì)膩與生動(dòng) 快速閱讀（提取主要信息），對(duì)內(nèi)容、表達(dá)有所思考 課文1、從百草園到三味書屋2、爸爸的花兒落了3、丑小鴨4、詩兩首5、傷仲永6、黃河頌7、最后一課8、艱難的國運(yùn)與雄健的國民9、土地的誓言10、木蘭詩11、鄧稼先12、聞一多...
王戎不取道旁李優(yōu)秀評(píng)課稿
在智行環(huán)節(jié)中,在讀熟讀順的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生借助課文中的批注試著去理解每句話的意思。創(chuàng)設(shè)自讀自悟的氛圍,讓學(xué)生去自學(xué)。此環(huán)節(jié)要給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生學(xué)著寫批注。接著,開展講故事比賽。試著用自己的話講一講這個(gè)小故事。先在小組內(nèi)評(píng)選出最佳講故事的人選,在班內(nèi)再展示。要求:自然得體、大方,語句通暢。
《始終眷戀著祖國》說課稿+教學(xué)反思?
明確:李四光、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家 (設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固,動(dòng)筆積累名言警句,體會(huì)老一輩科學(xué)家身上體現(xiàn)的中國知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生愛國的感情,積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,用科學(xué)文化知識(shí)來充實(shí)自己的人生價(jià)值。) 《始終眷戀著祖國》教學(xué)反思 反思亮點(diǎn): 第一,通過朗讀標(biāo)題直接導(dǎo)入,切入課文主題我認(rèn)為是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。
部編人教版七年級(jí)語文下冊(cè)高清電子課本(家教必備電子教材)可下載打印...
第一單元：學(xué)習(xí)精讀，從全篇通覽，把握關(guān)鍵語句或段落，揣摩品味其含義和表達(dá)的妙處。結(jié)合人物生平，理解人物性格和思想感情。如：《鄧稼先》和《說和做——記聞一多先生言行片段》通過分析人物形象，學(xué)習(xí)鄧稼先的愛國主義精神，理解聞一多先生的精神并將其發(fā)揚(yáng)。第二單元：注重精讀，融入作品氛圍，把握抒情方式...
初中七年級(jí)下冊(cè)語文書電子版
目錄 第一單元 1 鄧稼先2 說和做——記聞一多先生言行片段3*回憶魯迅先生（節(jié)選）4 孫權(quán)勸學(xué)寫作 寫出人物的精神第二單元5 黃河頌6 最后一課7*土地的誓言8 木蘭詩綜合性學(xué)習(xí) 天下國家第三單元9 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》10 老王11 *臺(tái)階12 賣油翁寫作 抓住細(xì)節(jié)名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》：圈點(diǎn)與批注課外古詩詞...
初一下語文知識(shí)點(diǎn)
第三單元:1、體會(huì)名篇課文的語言特色;2、體會(huì)名人偉人的人格可貴、精神閃光之處。11、《鄧稼先》:(1)詩文的作用;(2)議的手法。12、《聞一多先生的說和做》:(1)過渡段的作用;(2)描寫在敘述中的作用。13、《音樂巨人貝多芬》:(1)肖像描寫語言描寫對(duì)人物描寫的作用。15、《孫權(quán)勸學(xué)》:(1)人物的性格;(2)...
玉竇18828658509咨詢： 初一下冊(cè)語文第11課鄧稼先,每個(gè)部分都說什么,一句話概括 -
南城縣肩回復(fù)：
______ 第一部分:從中國歷史和世界歷史中引出鄧稼先 第二部分:介紹鄧稼先的生平及偉大的貢獻(xiàn) 第三部分:通過與奧本海默的對(duì)比突出鄧稼先的高尚品質(zhì) 第四部分:鄧稼先的貢獻(xiàn)精神讓作者很自豪激動(dòng) 第五部分:在艱苦環(huán)境下,鄧稼先沖鋒陷陣不怕犧牲的精神 第六部分:作者對(duì)鄧稼先高度評(píng)價(jià),贊美鄧稼先 打字累,望采納
玉竇18828658509咨詢： 《鄧稼先》這篇課文的行文線索是什么 -
南城縣肩回復(fù)：
______ 贊頌鄧稼先的奉獻(xiàn)品質(zhì),鞠躬盡瘁,死而后已,貫穿全文.
玉竇18828658509咨詢： 鄧稼先這一課文的段意 -
南城縣肩回復(fù)：
______ 4 作者為中華民族而自豪5 突出鄧稼先的獻(xiàn)身精神6 同時(shí)洋溢著作者對(duì)朋友的深情對(duì)全文的總結(jié)
玉竇18828658509咨詢： 重點(diǎn)精讀鄧稼先這篇課文的第5部分,為什么這段要重點(diǎn)學(xué)習(xí)? -
南城縣肩回復(fù)：
______ 因?yàn)檫@部分重點(diǎn)寫出鄧稼先在極端困難的條件下,身先是卒,不怕犧牲的氣概.
玉竇18828658509咨詢： 鄧稼先課文中的六個(gè)章節(jié)分別怎么概括? -
南城縣肩回復(fù)：
______ 第一部分可以說是全文的“小引”,等于是個(gè)帽子.第六部分可以說是全文的總結(jié).第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn),第三部分可以說是第二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展,它是以同奧本海默對(duì)比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神.第四部分從另一角度,寫出鄧稼先貢獻(xiàn)之大.這一部分也可以說是第二部分的擴(kuò)展.第五部分則是重點(diǎn)寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、甘為祖國獻(xiàn)身的崇高精神,是《中國男兒歌》中的“男兒”一類的人物.這一部分是第二部分的具體化.
玉竇18828658509咨詢： 《鄧稼先》本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)有哪些? -
南城縣肩回復(fù)：
______ 總結(jié)課文:(一)、深刻體會(huì)作者深沉的愛國主義感情.本文既不同于一般的記敘文,也不同于一般的人物評(píng)傳,而是以民族文化為背景,以民族情結(jié),私人友愛為基調(diào),用平實(shí)質(zhì)樸的語言敘寫了一個(gè)淳樸謙遜的科學(xué)工作者的奮斗歷程.同時(shí)文...
玉竇18828658509咨詢： 在鄧稼先這篇課文中我發(fā)現(xiàn)哪些句子美妙,美妙在哪里 -
南城縣肩回復(fù)：
______[答案] 許多句子都不錯(cuò),自己認(rèn)為哪句寫得好,言之有理就行. ①我發(fā)現(xiàn)“對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的,有一位長(zhǎng)期以來鮮為人知的科學(xué)家:鄧稼先”這一句美妙,它的美妙在于這句話在本部分的末尾,顯得突出、醒目.作者把鄧稼先這位科學(xué)家放在中國...
玉竇18828658509咨詢： 鄧稼先課文中的排比句 -
南城縣肩回復(fù)：
______ 《鄧稼先》: 1、在他心中,事事都輕,人民最重.他清楚,人民是一切.為人民,他奮戰(zhàn)28年;為人民,他奉獻(xiàn)自己的一生. 2、輻射的尖刀往肉里扣,他橫豎不說一句話0科學(xué)巨人”,兩彈功臣,他一笑而過;忠厚平實(shí),至死不懈,他堅(jiān)持一生.開創(chuàng)祖國 鄧稼先\頒獎(jiǎng)詞\排比句 《鄧稼先》: 1、在他心中,事事都輕,人民最重.他清楚,人民是一切.為人民,他奮戰(zhàn)28年;為人民,他奉獻(xiàn)自己的一生. 2、輻射的尖刀往肉里扣,他橫豎不說一句話0科學(xué)巨人”,兩彈功臣,他一笑而過;忠厚平實(shí),至死不懈,他堅(jiān)持一生.開創(chuàng)祖國
玉竇18828658509咨詢： 鄧稼先一課的文章線索是什么 -
南城縣肩回復(fù)：
______ 《鄧稼先》是一篇回憶性散文,作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”,巧立主題式小標(biāo)題,運(yùn)用“板塊”并列的結(jié)構(gòu),多角度多側(cè)面地展示了人物的性格和優(yōu)秀品質(zhì).貫穿全文的線索是兩彈元?jiǎng)? 《鄧稼先》是楊振寧寫的一篇記人傳記型文章,以中華幾千...
玉竇18828658509咨詢： 課文依次寫了哪些事情?表現(xiàn)了鄧稼先什么精神?
南城縣肩回復(fù)：
______ 愛國,舍身,大公無私,熱愛祖國
