集體備課評語
高中個人期末總結(jié)范文3篇
從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動,認真的準備說課,備課,集體備課,認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗 以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研...
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
二、集體備課方面 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個明顯的感受就是,要想提高整個備課組的成績,提高自己的成績,除了自己精心備課外,集體備課是非常重要的一個環(huán)節(jié),在本學(xué)期的工作中,每次集體備課,我們都能扎實有效的進行,通過集體備課,能彌補自己備課中的不足,提高自己的業(yè)務(wù)能力。 三、精選習(xí)題方面 ...
備課組年終工作總結(jié)
第三、進行集體備課集體聽課集體并時行集體評價 集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物理教研活動的主要方式之一。其長處在于,教師有了互相切磋教學(xué)問題的伙伴,教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧,可以共同分析教學(xué)情況,共同磋商教學(xué)改進策略,以加強教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進,同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)...
黨員教師互評的不足及建議
采用集體備課的方式研究教材，鉆研大綱，找準每節(jié)課的中的重點、難點，尋找符合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方式，打造精品課堂，鑄造快樂學(xué)堂，使每個孩子都學(xué)有所獲。主要成績有：(1)教案書寫工整，項目齊全，過程詳實。(2)作業(yè)全批全改，題型多樣，量足質(zhì)高。(3)深入研究課堂，理性執(zhí)教，綻放精彩。
小學(xué)科任教研組工作總結(jié)
集體備課時,老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及教學(xué)策略等,展開討論。新老教師積極參與,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高 二、教師成長專業(yè)化 1、加強理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體...
秋天的雨教學(xué)反思
我先請一位學(xué)生讀一讀,進行評價。接著提出要與他比賽讀,看誰讀的好,激發(fā)學(xué)生讀的興趣,再讓學(xué)生進行挑戰(zhàn)讀,看誰讀的更好,最后讓學(xué)生根據(jù)自己的水平,說說讀完后感受到了什么?學(xué)生們的回答都是很精彩的:炎熱的夏天已經(jīng)走了,涼爽的秋天來了。這就是多讀的收獲。備課時,我曾想過,能不能讓學(xué)生也來模仿說說類似...
初中歷史集體備課記錄表
備課內(nèi)容一般安排常規(guī)教學(xué)(備好課、上好課、批改好作業(yè)、輔導(dǎo)好、做好考核與評價),總結(jié)上周取得的教學(xué)成績和存在的不足,找出彌補的措施,安排下一周新的教學(xué)任務(wù)。 通常集體備課的情況是年輕教師發(fā)言比較少,多數(shù)時間是傾聽有經(jīng)驗的教師講述課堂教學(xué)中的注意事項:怎樣突出教學(xué)重點、講明白教學(xué)難點,如何把握課堂、掌控...
秋天的雨教學(xué)反思
講課前,全體教師(片區(qū)老師)就這節(jié)課進行了集體備課,先由我來說說自己的教學(xué)思路和設(shè)計,在陳述完之后,感覺不太理想。仔細一想,之所以有這樣的感覺是因為在備課中過多參考了別人的思路。在今后的備課中,不要急于去參考各種資料,自己拿著文本反復(fù)研讀,試著確定重、難點、關(guān)鍵點、疑點等,接著按照自己的思路去設(shè)計流程...
提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的措施和建議
所以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：第一，把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。要認真鉆研課程標準、教材，仔細備課。堅持集體備...
學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)
因此,我們都會聘請中心小學(xué)的專業(yè)常技課老師來給我們的兼職教師輔導(dǎo),一起備課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同一起聽評課,請專業(yè)常技課老師根據(jù)教師的實際授課情況,從教師課前的情境創(chuàng)設(shè),教學(xué)過程中的知識鏈接,教學(xué)方法的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)方式的生成,教學(xué)活動的氣氛,課堂小結(jié)的特點等方面進行評價,評價中特別重視尋找授課的閃光點,努力幫教師形成...
戈昨17786298815咨詢： 當(dāng)教師的進來,無生上課怎么上? -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 無生上課容易,說課難. 1,聲音要洪亮,要讓教師的每個角落都聽清楚.前提是備課充分,自信. 2,重在展示基本功.即你的實踐能力. 3,沒有反饋,你要事先假設(shè)反饋.在講到重點與難點時要突出,假設(shè)學(xué)生反饋了什么樣的問題與錯誤然后講解并糾正. 4,準備充分說課材料.講課只是展示你對教學(xué)的駕馭能力與對知識的理解,而說課則是你的教學(xué)方法及教育理念的深層次闡釋.說課才是決定單位是否雇你的最重要環(huán)節(jié). 祝你成功!
戈昨17786298815咨詢： 小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課的好處 -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課的好處在于可以趕上進度,不會落下很多,其次是可以補充知識點,互相參考學(xué)習(xí),完善教學(xué)內(nèi)容.
戈昨17786298815咨詢： 如何發(fā)揮集體備課的作用? -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 集體備課是促進教師互助合作和專業(yè)發(fā)展的有效形式,有的教師認為集體備課是一種教研幻想,再怎么改也沒有實際意義;還有人認為,“集體備課形式主義嚴重,如此備課不如不備”.我認為,產(chǎn)生這些想法的一個重要原因就是一些教師對集...
戈昨17786298815咨詢： 如何通過聽課評課促進教師的專業(yè)成長 -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 毋庸置疑,上課實踐是新教師逐漸適應(yīng)教學(xué)工作勝任教學(xué)任務(wù)的最直接途徑,所以我們通常比較重視,認真準備教案,集體備課,再二次備課,預(yù)設(shè)課堂再集中機智生成,課堂反饋,課后反思寫教后記,忙得不亦樂乎.而對聽課評課,卻遠不夠...
戈昨17786298815咨詢： 教師如何開展集體備課? -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 答:教師集體備課的優(yōu)點不言而喻,不僅能集思廣益,發(fā)揮集體的力量,提高整體教學(xué)質(zhì)量;同時也有助于教師之間相互學(xué)習(xí),取長補短.為防止集體備課流于形式,筆者提出幾點建議,供大家參考. (1)教研室或教學(xué)組的成員,人人均可參與...
戈昨17786298815咨詢： 如何搞好集體備課 -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的重要基礎(chǔ).在個人備課的基礎(chǔ)上,必須強化集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集百家所長,成一家之言.集體備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),備好課是上好課的先決條件.這已經(jīng)成了共識.集體備課可...
戈昨17786298815咨詢： 你怎樣認識集體備課制,它有優(yōu)勢嗎? -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 可以資源共享,發(fā)揮大家的智慧.統(tǒng)一認識,統(tǒng)一進度.使教學(xué)中的失誤降到最低.集體備課可以降低老師的工作強度.大家共同研究,設(shè)計教學(xué)思路,分析教學(xué)的重點難點.比起一個人來得更全面.在大家集體備課的基礎(chǔ)上,再根據(jù)自己的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生的實際情況進行一些必要的整理加工,變成自己的教案.缺點是時間占用較長.組織難度較大.
戈昨17786298815咨詢： 如何進行有效的集體備課 -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 集體備課作為教師合作研討的一種有效形式,對于發(fā)揮教師團隊合作精神,集思廣益,取長補短,具有不可或缺的作用. 1、明確集體備課的操作流程 一般來說,集體備課按以下流程操作: 一是形成原始教案.主備教師根據(jù)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,...
戈昨17786298815咨詢： 怎么樣集體備課?求教 有例文最好 -
宜陽縣速器回復(fù)：
______ 確定內(nèi)容,針對性強 事先設(shè)計備課內(nèi)容,指定中心發(fā)言,準備資料.集體備課的內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的,既可以是對教案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的疑點或難點的理解、己見,也可以是個人經(jīng)驗的介紹.備課前1~2周確定備課內(nèi)容,確定中心發(fā)言,然后準...
