高中數(shù)(shù)學(xué)(xué)集合r
什么是數(shù)學(xué)啊
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用14.15.16.17這四個數(shù)寫出三道不同的算式。(每個數(shù)只能用一次)
14 + 17 = 31 15 + 16 = 31 17 - 16 = 1 數(shù)學(xué)（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：Mathematics或Maths），源自于古希臘語的μαθημα（máthēma），其意為學(xué)習(xí)、學(xué)問、科學(xué)。古希臘學(xué)者將其視為哲學(xué)之起點，“學(xué)問的基礎(chǔ)”。另外，還有個較狹隘且技術(shù)性的意義—...
高一數(shù)學(xué)關(guān)于集合的描述法
數(shù)學(xué)（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：mathematics或maths），其英語源自于古希臘語的μθημα（máthēma），有學(xué)習(xí)、學(xué)問、科學(xué)之意。古希臘學(xué)者視其為哲學(xué)之起點，“學(xué)問的基礎(chǔ)”。另外，還有個較狹隘且技術(shù)性的意義——“數(shù)學(xué)研究”。即使在其語源內(nèi)，其形容詞意義凡...
讀書(曾鞏)拼音版、注音及讀音
讀書拼音版、注音及讀音：文學(xué)家：曾鞏 dú shū 讀書 wú xìng suī shì xué，nián shào bù zì qiáng。吾性雖嗜學(xué)，年少不自強。suǒ zhì wèi jí mén，ān néng wàng qí táng。所至未及門，安能望其堂。rěn rǎn suì yún jǐ，jiā shì yǐ dú dāng。荏苒歲云幾，家事已...
數(shù)學(xué)的來歷(100字)
數(shù)學(xué)(漢語拼音:shù xué;希臘語:μαθηματικ;英語:Mathematics或Maths),其英語源自于古希臘語的μθημα(máthēma),有學(xué)習(xí)、學(xué)問、科學(xué)之意。古希臘學(xué)者視其為哲學(xué)之起點,“學(xué)問的基礎(chǔ)”。 還有個較狹隘且技術(shù)性的意義——“數(shù)學(xué)研究”。即使在其語源內(nèi),其形容詞意義凡與學(xué)習(xí)有關(guān)的,亦被用來指...
論語十二章注音(不亦說乎的板本)
論語十二章注音(不亦說乎的板本)如下:1.子 zǐ 曰 yuē :學(xué) xué 而ér時 shí 習(xí) xí 之 zhī ,不 bù 亦 yì 悅 yuè 乎 hū 。有 yǒu 朋 péng 自 zì 遠 yuǎn方 fāng 來 lái ,不 bú 亦 yì 樂 l
4+28=()+16
4+28=16+16
(xue 二聲)打 這個組詞前面填什么字
學(xué)。學(xué)，漢語一級字，讀作jiào或xué，最早見于甲骨文，其本義是對孩子進行啟蒙教育使之覺悟，即《說文解字》所謂的“覺悟也”，對應(yīng)讀音為jiào，讀作xué時原本專用于表示接受教育，由此引申出互相討論、模仿、注釋、講述、知識等含義。繁體字：學(xué)，部首：子，拼音：xué 筆畫：8，結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) ...
( )學(xué)( )( )什么成語
不學(xué)無術(shù) (bù xué wú shù)學(xué)：學(xué)問；術(shù)：技能。原指沒有學(xué)問因而沒有辦法。現(xiàn)指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。才疏學(xué)淺 (cái shū xué qiǎn)疏：淺薄。才學(xué)不高，學(xué)識不深（多用作自謙的話）。道山學(xué)海 (dào shān xué hǎi)道、學(xué)：學(xué)問。學(xué)識比天高比海深。形容學(xué)識淵博。調(diào)嘴學(xué)舌 (...
勸學(xué)(荀子)拼音版、注音及讀音
勸學(xué)(荀子)拼音版、注音及讀音勸學(xué)拼音版、注音及讀音:文學(xué)家:荀子quàn xué勸學(xué) jūn zǐ yuē: xué bù kě yǐ yǐ。君子曰:學(xué)不可以已。 qīng,qǔ zhī yú lán,ér qīng yú lán bīng,shuǐ wèi
惠魚18068352178咨詢： 高中數(shù)學(xué)之集合
固始縣用不平回復(fù)：
______ 一般地,把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體,就說這個整體是由這些對象的全體構(gòu)成的集合(或集);構(gòu)成集合的每個對象叫做這個集合的元素(或成員 交換律:A∩B=B∩A A∪B=B∪A 結(jié)合律:A∪(B∪C)=(A∪B)∪C A∩(B∩C)=(A∩B)∩C 分配對偶律:A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C) A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C) 對偶律:(A∪B)^C=A^C∩B^C (A∩B)^C=A^C∪B^C 同一律:A∪Φ=A A∩U=A 求補律:A∪A'=U A∩A'=Φ 對合律:(A')'=A 等冪律:A∪A=A A∩A=A 零一律:A∪U=U A∩U=A
惠魚18068352178咨詢： 高中數(shù)學(xué),關(guān)于集合
固始縣用不平回復(fù)：
______ (1)(集合論介紹):集合——數(shù)學(xué)大廈的根基:集合是描述性概念,無準確定義,如點、數(shù)、直線等一樣,集合是什么通俗地說,它是一些元素組成的集體,20世紀以來研究表明,不僅微積分的基礎(chǔ)——實數(shù)理論奠定在集合論的基礎(chǔ)上,而且各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念都可以用“集合”概念定義出來,各種數(shù)學(xué)理論又都可以“嵌入”集合論之內(nèi). (2)集合的表示法:“指定對象”被集在一起看成一個整體,用大括號括起來,常用大寫的拉丁字母A、B、C……來表示不同的集合.如:A={不等式x+2>0的解}B={校圖書館里所有的書}C={高一(*)班全體同學(xué)} (3)集合與元素關(guān)系:從屬關(guān)系∈
惠魚18068352178咨詢： 高中數(shù)學(xué)集合與函數(shù)概念. -
固始縣用不平回復(fù)：
______ 進入高一不久,許多同學(xué)在新知識的學(xué)習(xí)過程中感到困難重重,不如初中那樣得心應(yīng)手.時間一長,有些同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒甚至有恐懼心理.面對這個問題,我們應(yīng)如何進行自我調(diào)節(jié)來適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呢? (一)、了解高中數(shù)學(xué)...
惠魚18068352178咨詢： 數(shù)有幾種讀音怎樣組詞 -
固始縣用不平回復(fù)：
______ 數(shù)有3種讀音,分別是[shù][shǔ][shuò],組詞示例如下: 一、[shù]組詞示例如下: 1、數(shù)學(xué)[shù xué] 研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué). 2、次數(shù)[cì shù] 動作或事件重復(fù)出現(xiàn)的回數(shù):練習(xí)的次數(shù)越多,熟練的程度越高. 3、少數(shù)[shǎo shù...
惠魚18068352178咨詢： 高中數(shù)學(xué)的139個知識點是什么? -
固始縣用不平回復(fù)：
______ 一、集合、簡易邏輯(14課時,8個) 1.集合; 2.子集; 3.補集; 4.交集; 5.并集; 6.邏輯連結(jié)詞; 7.四種命題; 8.充要條件. 二、函數(shù)(30課時,12個) 1.映射; 2.函數(shù); 3.函數(shù)的單調(diào)性; 4.反函數(shù); 5.互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系; 6....
惠魚18068352178咨詢： 填空組詞:中間是個學(xué),上、下、左、右應(yīng)該填什么字? -
固始縣用不平回復(fù)：
______ 奧學(xué) 罷學(xué) 白學(xué) 詞學(xué) 板學(xué) 數(shù)學(xué) 北學(xué) 上學(xué) 奧學(xué) 讀音:[ ào xué ] 釋義:高深的學(xué)問.造句:安德雷里奧學(xué)會與克雷迪諾溝通后,送給了他一本類似于自傳的東西,里面講述了從三歲起發(fā)生的事. 罷學(xué) 讀音:[ bà xué ] 釋義:放棄學(xué)業(yè).造句:然而...
惠魚18068352178咨詢： 高中數(shù)學(xué)集合的概念 -
固始縣用不平回復(fù)：
______ 集合的概念 某些指定的對象集在一起就是集合. 集合 一定范圍的,確定的,可以區(qū)別的事物,當作一個整體來看待,就叫做集合,簡稱集,其中各事物叫做集合的元素或簡稱元.如(1)阿Q正傳中...
惠魚18068352178咨詢： 高一數(shù)學(xué)中 什么是集合,要具體的
固始縣用不平回復(fù)：
______ 數(shù)學(xué)上指若干具有共同屬性的事物的總體.如全部整數(shù)就成一個整數(shù)的集合 更詳細一些 一、數(shù)學(xué)解釋 是以一些點、一些圖形、一些數(shù)、一些整式或是一些物體等作為對象組成的整體,都可稱為是一個集合. 集合中的各個對象叫做這個集合的元素. 二、生活解釋 就是要大家匯集到一起來,用作動詞.
惠魚18068352178咨詢： 高中數(shù)學(xué) 集合 -
固始縣用不平回復(fù)：
______ 能 構(gòu)成 只有三個元素 集合的不重復(fù)性...
惠魚18068352178咨詢： 學(xué)習(xí)高一集合需要掌握什么數(shù)學(xué)公式? -
固始縣用不平回復(fù)：
______ 眾所周知,公式是學(xué)習(xí)理科最重要的基礎(chǔ),為此,以下列出高一數(shù)學(xué)集合必要掌握公式. 1. 常用數(shù)集的符號: (1)全體非負整數(shù)的集合通常簡稱非負整數(shù)集(或自然數(shù)集),記作N (2)非負整數(shù)集內(nèi)排除0的集,也稱正整數(shù)集,記作N+(或N*) (3)全體整數(shù)的集合通常稱作整數(shù)集,記作Z (4)全體有理數(shù)的集合通常簡稱有理數(shù)集,記作Q (5)全體實數(shù)的集合通常簡稱實數(shù)集,記做R 2.交集與并集的性質(zhì):a∩a = a, a∩φ= φ, a∩b = b∩a,a∪a = a,a∪φ= a ,a∪b = b∪a. 3.全集與補集的性質(zhì):性質(zhì):⑴cu(c ua)=a ⑵(c ua)∩a=φ ⑶(cua)∪a=u
