魏書生的課堂教學(xué)(xué)案例
全南17153471687咨詢： 如何提升學(xué)習(xí)后進生《魏書生教學(xué)工作漫談》 -
勐臘縣盤摩擦回復(fù)：
______ 給予關(guān)愛,動之以情 新課程提出教師必須尊重和熱愛每一位學(xué)生,必須關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展.作為人類靈魂的工程師,在關(guān)注優(yōu)生的培養(yǎng)與進步的同時,更要重視對后進生的關(guān)愛和發(fā)展.可是在教育教學(xué)中,很多教師卻認(rèn)為后進生是班中的極...
全南17153471687咨詢： 怎樣才能在教學(xué)中做到“少教多學(xué)”的高效課堂 -
勐臘縣盤摩擦回復(fù)：
______ 首先授課教師要扎實做好“少教”的準(zhǔn)備:1、精心設(shè)計導(dǎo)語.魏書生老師說:“好的導(dǎo)語像磁鐵,一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來,好的導(dǎo)語又是思想的電光石火,能給學(xué)生以啟迪,催人奮進.” 新課堂中,教師的主要角色首先要做一名引導(dǎo)...
全南17153471687咨詢： 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何實現(xiàn)師生間的有效交流 -
勐臘縣盤摩擦回復(fù)：
______ 魏書生老師說得好,“每一個人都是廣闊的世界.”當(dāng)我們把小學(xué)生當(dāng)做和我們大人(主要是教師)一樣————一個神奇的能動的系統(tǒng)的時候,我們便能很容易實現(xiàn)真正意義的“交流”.
全南17153471687咨詢： 語文教學(xué)流派語感派和情感派的異同之處 -
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______ 、情感派(以于漪、歐陽代娜為代表) 于漪老師被稱為語文教育審美派或“情感派”代表人,屬于情感型教師,不僅文學(xué)作品能講得流光溢彩,情趣盎然,就是一般人覺得枯燥無味的課文,她也能挖掘出豐富的情感內(nèi)蘊,講得娓娓動聽,引人...
全南17153471687咨詢： 魏書生教的學(xué)生成績怎么樣?有例子么 -
勐臘縣盤摩擦回復(fù)：
______ 當(dāng)然很好,沒有例子,魏書生是教育家,發(fā)放獨特,讓學(xué)生自主管理自主學(xué)習(xí).
全南17153471687咨詢： 關(guān)于描寫學(xué)習(xí)樂此不疲的文章600字 -
勐臘縣盤摩擦回復(fù)：
______ 享受學(xué)習(xí),樂此不疲 ——《引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受》讀后感 今天,我有幸讀了魏書生老師的《好父母好家教》一書, 感觸頗深,受益匪淺.魏書生老師真是一位神奇的班主任,他的 高招妙招層出不窮,家教經(jīng)驗角度獨特,使我從很多案例...
全南17153471687咨詢： 觀《魏書生談學(xué)習(xí)》有感怎么寫 -
勐臘縣盤摩擦回復(fù)：
______ 今天我觀看了魏書生老師的視頻.魏書生老師講的學(xué)習(xí)方法真是讓我受益匪淺.魏書生老師把學(xué)習(xí)好的條件歸納為3個部分:動力部分、智力部分和技術(shù)部分.動力部分又分為:明確目標(biāo)、激發(fā)興趣、磨練意志.他說:“學(xué)習(xí)是一種享受,雖然...
全南17153471687咨詢： 為什么現(xiàn)在教育界很少提魏書生 -
勐臘縣盤摩擦回復(fù)：
______ 因為許多比魏書生更有遠見卓識的教育學(xué)者與教育工作者對魏書生先生并不那么認(rèn)同. 魏書生長期從事教育教學(xué)研究,當(dāng)了22年班主任、21年校長、10年局長,但始終不離教學(xué)第一線,堅持32年杏壇不輟耕耘,至今還每周四節(jié)為師范學(xué)生上小...
