黃生借書說中心論點(diǎn)
漢媛13973728159咨詢： 黃生借書說 作者向黃生提出怎樣的希望 -
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______ 文章主旨 中心:作者就黃生借書一事發(fā)表議論,提出“書非借不能讀”的觀點(diǎn),勉勵黃生努力為自己創(chuàng)造條件,發(fā)奮學(xué)習(xí).本文提出“書非借不能讀也”的觀點(diǎn),論證書非借不能讀也,勸勉人們(此指黃生)不要因?yàn)闂l件不利而卻步...
漢媛13973728159咨詢： 黃生借書說 -
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______ “非獨(dú)書為然,天下物皆然”.這句話是課文中心論點(diǎn)“書非借不能讀”的推論.“然”(這樣),指的就是“非借不能讀”.作者從讀書進(jìn)而推論到世界上其他事物,指出人們的一種普遍的心理狀態(tài),對于借來的東西和業(yè)已屬于自己所有的東西所采取的不同的態(tài)度.作者這句話的用意,一方面固然在于勉勵人們,讀書或從事其他任何研究工作的時(shí)候,不要因環(huán)境惡劣、條件欠缺而畏縮,只要有志向、有決心,惡劣的條件反而可以激發(fā)人沖破困難的斗志,堅(jiān)持不懈,取得勝利;另一方面是警醒人們,不要因環(huán)境順利、條件具備而滋長因循茍且、不求進(jìn)取的惰習(xí).
漢媛13973728159咨詢： 黃生借書說中心論點(diǎn)是什么?勉勵年輕人什么道理? -
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______ 書非借不能讀也 對比論證:自己的讀書經(jīng)歷
漢媛13973728159咨詢： 黃生借書說本文講了一個(gè)怎樣的道理 -
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______ 作者認(rèn)為自己幼時(shí)借不到書而“形諸夢”是非常不幸的,而黃生能與作者“公書”是非常幸運(yùn)的,所以作者要黃生“知幸與不幸”,珍惜少時(shí)光陰,專心讀書.我們當(dāng)代的讀書條件比起黃生來又不知要幸運(yùn)多少倍,我們更應(yīng)“知幸與不幸”,珍惜現(xiàn)在這大好的學(xué)習(xí)條件和自己的青春年華,刻苦讀書.如果學(xué)有不成,非他人之過,自己應(yīng)該多反省,知警惕.這篇“說”就青年黃允修向作者借書一事發(fā)表議論,提出“書非借不能讀”的觀點(diǎn),勉勵青年化弊為利,努力為自己創(chuàng)造條件,發(fā)奮求學(xué).
漢媛13973728159咨詢： 黃生借書說是如何提出論點(diǎn)的 -
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______ (從“黃生允修借書.隨園主人授以書而告之”,引出“書非借不能讀也”的論點(diǎn)) 或 (本文提出“書非借不能讀”的觀點(diǎn),勸勉人們不要因?yàn)闂l件不利而卻步不前,也不要因?yàn)闂l件優(yōu)越而貪圖安逸.文章圍繞中心,夾敘夾議,層次清楚.) 要加分
漢媛13973728159咨詢： 黃生借書說的論證方法是什么?
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______ 1、文中第二節(jié)用了例證法,運(yùn)用了真實(shí)的事例【七略、四庫……然天子讀書者有幾】【汗牛塞屋……然富貴人讀書者有幾】【其他祖父積……無論焉】論證了“書非借不能讀也”的觀點(diǎn).2、文中第三節(jié)用了多出對比,即正反對比論證法.分別是:{借書者的做法——藏書者的做法} {借書者的想法——藏書者的想法} {“我”做官前——“我”做官后} {黃生的幸運(yùn)——我年輕時(shí)的不幸} {張氏之吝書——予之公書} {藏書者不讀書——借書者想讀書}3、文章中心:本文以社會實(shí)例與自己的讀書經(jīng)歷為例,論證了“書非借不能讀也”的觀點(diǎn).勉勵黃生及年輕人要珍惜時(shí)光,讀書機(jī)會,發(fā)奮讀書.4、中心論點(diǎn):書非借不能讀也.5、作者對黃生的期望:讀書也必專,歸書也必速.
漢媛13973728159咨詢： 孔孟論學(xué)、勉學(xué)、黃生借書說、濰縣署中寄舍弟墨第一書、問說的理想、論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和作用 -
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______ 孔孟論學(xué) 比喻論證 正反對比論證 舉例論證 顏之推《勉學(xué)》這篇文章,用很高超的話語來感動人,如果把它放在自己的案頭,會時(shí)時(shí)警覺,把讀書當(dāng)作一件大事來做. 這篇文章反復(fù)地告訴后學(xué),情感真切,精粗具備,本末兼賅,凡是學(xué)習(xí)的人,...
漢媛13973728159咨詢： 《黃生借書說》中作者的觀點(diǎn)是? -
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______ 書非借不能讀也
漢媛13973728159咨詢： 《黃生借書說》一文中作者的觀點(diǎn)是書非借不能讀也, 難道作者要求我們自己的書不讀嗎?
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______ 這句話的意思就是說,只有借來的東西,人們才會感到珍惜,本意就是,書不是借來的,就不會很好的去閱讀它.寓意是指,人總是會珍惜得來不易的東西. 三方面:1、'天子,富人藏書很多卻不讀'和'我幼時(shí)、黃生無書可讀只能借書苦讀'的對比;2、 對借人之物和為我所有之物不同態(tài)度心情的對比;3、 “祖父積”與“子孫棄”的對比.
漢媛13973728159咨詢： 黃生借書說從那兩個(gè)角度論證“書非借不能讀也”? -
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______ 1.舉例論證(就是第二自然段里面的)2.以自己的親身經(jīng)歷說明(倒數(shù)第二段里面的)
